身為教師，著裝樸素，大方，不穿奇裝異服，穿著整齊，發(fā)型不要太時(shí)髦。

身為教師，應(yīng)該怎樣著裝？教師雖被稱為太陽底下最光輝的事業(yè)，但是教師卻沒有統(tǒng)一的標(biāo)志性“職業(yè)裝”，這也導(dǎo)致教師服裝“各種各樣”“各式各樣”。

有一個(gè)小學(xué)新招的年輕特崗女教師，很時(shí)尚的一個(gè)女孩子。去學(xué)校上班時(shí)，頭發(fā)是黃色的，臉是艷妝的，上衣一件小背心，下身穿一件牛仔褲頭，腳穿高跟涼拖。這形象要是換個(gè)地方都是時(shí)尚穿搭，美美噠�？墒锹吨�大長腿站在講臺上，臺下幾十雙幼稚的小眼睛看著，就有點(diǎn)辣眼了。失去了老師的端莊優(yōu)雅的形象。

教師是一種特殊職業(yè)，著裝要適合一下幾個(gè)方面：1，整潔，素雅。不要拖拖拉拉，妖艷炫目。

2，正常。不穿奇裝異服，不追求標(biāo)新立異，著正常服裝即可。

3，長短適度，不穿暴露服裝，袒胸露背，超短迷你的衣服都不適合教師穿。

4，要端莊而不是時(shí)髦。要得體而不是緊體。

教師服裝一定要莊重，大方得體，也不失魅氣！中國作為世界大國，應(yīng)該有教師統(tǒng)一服裝！

作為一名教師，我認(rèn)為衣著要極其重視，沒有必要追求時(shí)尚，合適得體就行。老師一身合適的衣服能打造你的品味，老師得體的衣著能展現(xiàn)你的氣質(zhì)。作為一名老師，一顰一笑一舉一動(dòng)，都要吸引學(xué)生的目光，都會引起學(xué)生的注意，要讓學(xué)生感到舒服，要讓學(xué)生為你所煥發(fā)出的光彩所吸引，要讓學(xué)生感到親切，要給學(xué)生以賞心悅目的感覺。一個(gè)陽光親切的老師會讓學(xué)生好感倍生，這樣能起到很好的課堂教育效果。

我是一飛沖天2111，一名從教多年的老教師，針對題主所說的“身為教師，應(yīng)該怎樣著裝？”這一問題，我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，要對學(xué)生進(jìn)行“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育。所以教師要多方面對學(xué)生進(jìn)行教育和熏陶，包括人格的引領(lǐng)，道德的養(yǎng)成，知識的傳授，外在美的熏染......總之，教師就應(yīng)該處處率先垂范，在一舉手一投足之間，時(shí)時(shí)展現(xiàn)教師的風(fēng)采，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。所以，教師在自己的職場上，在學(xué)生面前，教師著裝應(yīng)當(dāng)兼顧以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，性別特點(diǎn)。不同性別的教師，在著裝的要求上當(dāng)然不同。男性教師在教學(xué)活動(dòng)中，著裝上要大方、整潔、得體，如果是特別正式的場合，教師應(yīng)該身著西裝，打上領(lǐng)帶。男教師的服裝切記不要邋遢，不要過于花哨，不能身著背心、褲頭進(jìn)入教學(xué)場合；

女教師在著裝上，要盡可能端莊，整潔、大方、內(nèi)斂，正式場合應(yīng)該以職業(yè)套裝為主，忌短、透、露，在學(xué)生面前穿著暴露身體太多的著裝，要展示女性的端莊含蓄、干練優(yōu)雅的特點(diǎn)，服飾上不要有過多的裝飾、點(diǎn)綴，顯得簡潔大方即可；

第二，學(xué)齡特點(diǎn)。教師面對不同學(xué)齡段的學(xué)生，著裝上也要有所區(qū)別。幼兒園老師，著裝上要顯得活潑、可愛、靈動(dòng)，更貼近學(xué)生的年齡段，顯得更加和藹、親切，平易近人，縮小年齡上的距離，從而讓幼兒不由自主地產(chǎn)生依戀感；中小學(xué)的老師的著裝也要顯得年輕、富有朝氣和活力；大學(xué)老師要顯得更加成熟優(yōu)雅、富有書卷氣；

第三，專業(yè)特點(diǎn)。不同專業(yè)的教師，在著裝上也會產(chǎn)生差異，呈現(xiàn)出各自專業(yè)的特點(diǎn)。體育老師應(yīng)當(dāng)身著運(yùn)動(dòng)服上課，顯得更加干練，更便于在課堂上展示颯爽英姿；美術(shù)老師可以身著更加具有藝術(shù)性的服裝，可以給學(xué)生更多的藝術(shù)熏陶。無論哪種專業(yè)，一定要“大氣”，著裝千萬不能“俗氣”，“土氣”，不然，容易招惹學(xué)生的議論，分散學(xué)生的注意力。

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總之，作為教師，著裝一定要跟教師的職業(yè)、性別、學(xué)生學(xué)齡階段及教師專業(yè)特點(diǎn)緊密相連。只有這樣，才能更好地彰顯教師的人格魅力和外在美，可以更有利于對學(xué)生進(jìn)行美的教育，讓學(xué)生學(xué)會欣賞美，發(fā)現(xiàn)美和塑造美，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義合格接班人。

我是一飛沖天2111，以上僅為個(gè)人淺見，不當(dāng)之處，還望各位看官批評指正！

應(yīng)該是象軍人一樣有專用裝！

老師是眾多職業(yè)當(dāng)中的一種，穿衣打扮只要符合老師的身份不透，不露即可。

剛翻閱到這樣的一篇文章“老師，您這樣穿不太好”，事情說的是一位女老師上課穿的比較時(shí)尚，引起家長的不滿，家長覺得老師應(yīng)該穿的保守一些。理由就是老師穿的太時(shí)尚，會給學(xué)生帶來負(fù)面影響。

其他類似的事情也經(jīng)常見，關(guān)于老師穿衣打扮的問題，也有其他家長在網(wǎng)絡(luò)上分享過類似的照片。家長的擔(dān)心是怕學(xué)孩子受老師的影響，把精力過多的用在穿衣打扮上，耽誤學(xué)業(yè)，其實(shí)家長的這種擔(dān)心是多余的。愛美之心，人皆有之。時(shí)尚愛美的老師，其實(shí)格外受孩子的喜歡，你想一道美麗的風(fēng)景，在講臺上。這樣這樣的老師講的課是不是格外吸引學(xué)生？現(xiàn)在老學(xué)究型的、那種樸素的農(nóng)村大媽型的老師大部分情況下不受學(xué)生歡迎。

穿衣打扮本來就是一個(gè)人的私事，只要不太暴露，太透，不過于性感，那么作為家長就不應(yīng)該指責(zé)。

身為教師如何著裝：

一、得體大方，優(yōu)雅知性!學(xué)校如果有統(tǒng)一的工作服，合適的天氣里，西裝外套這種偏職業(yè)的單品就適合老師，這樣會顯得氣質(zhì)，又干練。

二、溫柔淑女范，西服搭一條牛仔裙，或者搭一條煙管褲，這樣也顯得比較時(shí)尚，又有氣質(zhì)。

三、針織衫搭配裙裝會顯得很親切。

新時(shí)代的老師，穿出時(shí)代感，學(xué)生喜歡家長不排斥，三好就OK。

干凈，利索，得體，大方，簡約，典雅。有自己的穿衣特色，有自己的著裝風(fēng)格。

有的老師喜歡運(yùn)動(dòng)裝，運(yùn)動(dòng)裝，讓人感覺干練，精神，蓬勃，有力量。

有的老師喜歡職業(yè)套裝，正式，有職業(yè)范。為人師表，職業(yè)套裝，的確是不錯(cuò)的選擇。

有的老師還喜歡溫婉可愛的小清新裝。有親和力，容易讓學(xué)生親近，無年齡感�？s短學(xué)生之間的距離。

經(jīng)濟(jì)能力允許，可以選擇一些高端的大品牌的衣服，的確穿著有質(zhì)感，立體裁剪更適合那些審美能力強(qiáng)，品位上乘的老師，如果經(jīng)濟(jì)能力一般，也無所謂，只要適合自己的就OK。

溫馨提示，盡量不要穿過于暴露的，過于性感的。學(xué)生最大的特點(diǎn)就是善于模仿。老師的穿衣打扮，一舉一動(dòng)都會在學(xué)生心中引起或大或小的波瀾。

教師，尤其是女教師的著裝是校園中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，希望老師們穿出自己的特色和風(fēng)格。不負(fù)此生，美是一種能力。美美的穿搭，美美的享受工作著的每一天。

老師面對的群體是學(xué)生，其著裝對學(xué)生有示范作用，能起到“潤物細(xì)無聲”的作用，所以著裝應(yīng)該有講究。

第一，要搭配和諧。所謂“搭配和諧”指的是著裝要適自己的年齡，體形，性格。做到大方得體。這既是教師形象的標(biāo)準(zhǔn)，也是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)。“花枝招展”或“不修邊幅”都是不行的。

有些年輕女教師，夏季喜歡穿超短裙或低胸衣、低腰褲，漂是漂亮，不過抬手板書或躬腰督導(dǎo)時(shí)可就“暴光"了，顯得極不雅觀。本來年輕教師也是人，愛時(shí)尚是很正常的，穿得色調(diào)明朗，活潑一點(diǎn)完全沒有問題。但過分"愛俏“會顯得輕浮，與“教師”的身份不符，得不到學(xué)生尊重。著裝的得體所表現(xiàn)出來的人格魅力，遠(yuǎn)比衣著時(shí)髦強(qiáng)大。

第二，要整潔、美觀。①"整潔”就給學(xué)生一種積極向上，挺拔自信的形象。平時(shí)有些老師反應(yīng)自己上課學(xué)生總愛講話小動(dòng)作，怎么講都不聽，其實(shí)很多時(shí)候是自己拖沓不整潔的著裝給了學(xué)生不信任感，只是教師自己沒察覺到這點(diǎn)而已。記得班上曾有個(gè)同學(xué)在周記中寫道：化學(xué)老師好不容易穿了件新襯衣，淺紫色，挺好看的，可惜把第二�？劭鄣搅说谌齻�(gè)扣眼里，大家忍不住竊竊私語，但老師并不知道我們是在笑他……這位化學(xué)老師留給學(xué)生的印象是不整潔，邋遢的形象。誰會喜歡這樣的老師呢？即使學(xué)問再高在學(xué)生心中的形象也大打折扣了。②"美觀"就是要自然，賞心悅目，低調(diào)奢華。如美術(shù)老師的穿著可以色彩豐富一點(diǎn)，突出“美木”主題；體育課和舞蹈課，教師可以穿著與學(xué)生相同，寬松舒適為宜，不但有利于教學(xué)，也拉近師生間距離。語文老師最好是優(yōu)雅顯氣質(zhì)型的著裝為上好。

第三，飾物佩戴也要講究。飾物佩戴也是著裝的一個(gè)組成部分，可以向?qū)W生傳遞某種信息。教師戴飾物適宜“蜻蜓點(diǎn)水”，恰到好處。千萬別堆砌，也不要把粗制濫造的飾品往身上堆。還要注意與衣服的色彩風(fēng)格相配，否則會不倫不類，讓學(xué)生“竊竊私語”。

總之，教師的著裝體現(xiàn)出教師的風(fēng)范，折射出一定的涵養(yǎng)，也體現(xiàn)自身修養(yǎng)，一定程度上還表現(xiàn)了對教育對象的尊重與否，長此以往對學(xué)生起著潛移默化的作用，切不可輕視。