前些年，我沒有讀書習(xí)慣，除卻金庸的武俠小說外，幾乎沒有耐心讀完一部長篇小說。這些年，我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，對比以前的自己，現(xiàn)在的狀況是人生有理想、做事有方法、生活很充實，因而感覺讀書意義深刻。

自己讀書有得，便芹獻鼓勵親戚家小孩多讀書。親戚中有“讀書無用論”的質(zhì)疑聲，看著有這想法的親戚做著苦力，小孩子從未出遠門旅游過，我打心里可憐他。竊以為，他之所以認為讀書無用，那是因為讀書沒讀到點子上，未能領(lǐng)會讀書的精髓啊！

沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣之前，我頭腦簡單，腹內(nèi)草莽，缺乏解決復(fù)雜問題的能力。大學(xué)畢業(yè)后，我在銀行上班，最基本的考核任務(wù)是儲蓄存款，從此求爺爺告奶奶，開口跟任何一個親戚求存款，也跟每一個同學(xué)、朋友求幫忙，這家湊三萬，那家存五萬，螞蟻搬家一樣積累基數(shù)，無他，實在無法！

誰都知道交往高凈值客戶的意義所在，問題是高凈值客戶憑什么要結(jié)交自己？自己有什么地方值得高凈值客戶投入精力呢？

養(yǎng)成閱讀習(xí)慣之后，在幾年時間里，我閱讀了很多書籍，也長年堅持閱讀《經(jīng)濟觀察報》，經(jīng)典書籍如《偉大的博弈》、《股票大作手回憶錄》、《彼得.林奇?zhèn)鳌�、《股市真�?guī)則》、《窮查理寶典》、《交易心理學(xué)》，更是時常溫故。

讀書充實我的大腦，更新我的知識結(jié)構(gòu)，讓我能夠借鑒歷史應(yīng)對現(xiàn)實問題，照舊在金融單位上班，卻有能力應(yīng)對高凈值客戶的服務(wù)工作，有機會做金葵花理財，認識了較多高凈值客戶。高凈值客戶的資產(chǎn)配置必涉及股票、基金、信托、房產(chǎn)和保險，由于為每一位高凈值客戶量身定做方案，且效果不錯，越來越多的高凈值客戶喜歡跟我喝茶交流，以至于這批客戶成為我的粉絲，無論我跳槽到哪里，都會帶著資產(chǎn)跟我走，幫我完成一部分考核任務(wù)。

讀書，使我獲益匪淺，益處之一便是讓我安身立命，先安頓好現(xiàn)實的物質(zhì)生活，有了穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，我才可能去考慮更高的精神追求。

讀書多了，便有感想，常有書寫的沖動，經(jīng)年累月，也寫了一些文字，有機會在當?shù)貓蠹埌l(fā)表，從而有機緣結(jié)識更高層次領(lǐng)導(dǎo)。見過的場面變大了，視野也就得到了開拓。因為長期閱讀，受到優(yōu)秀作家影響，落筆之際不經(jīng)意間流露出某種風(fēng)格痕跡來，我特別喜歡路遙的《平凡的世界》，文字質(zhì)樸，情感真摯，那是我追求的風(fēng)格。

那些文字受同事喜愛，多次被單位期刊采用，我便有機緣去招銀大學(xué)深造，親耳聆聽了南方周末等著名媒體大編輯的現(xiàn)場授課，也有機會在廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院接受短期培訓(xùn)，這都給我做夢一樣的感覺。倘若不讀書，便不能養(yǎng)成碼字的愛好，文字便不能被單位期刊錄用，哪里會有機會去深圳、廈門這些地方深造？

接觸了優(yōu)秀的同行之后，我深知天地遼闊，個體渺小，更堅定了閱讀的決心，每年閱讀量至少保持在50本書以上的水平。讀書多了，逐漸意識到以前的某些愛好屬低級趣味，終日沉醉于麻將桌上的生活，導(dǎo)致腰酸背痛，還在通宵鏖戰(zhàn)之后感覺空虛，遠沒有摩挲光滑的書頁，嗅聞油墨的香氣，想象文字描繪的場景為好。于是，我漸漸推卻了麻友的邀請，遠離了麻將桌，茶余飯后，捧著一本書閱讀成為常態(tài)。

這種閱讀的姿態(tài)很有影響力，畢竟家長是孩子最好的老師。我沉迷閱讀，那是很好的榜樣，這邊的我讀書津津有味，那邊的兒子模仿得有板有眼，家里擺滿了書，爺倆或仰臥于客廳，或靜坐于書房，一副安詳?shù)拈喿x景象。由于沉迷閱讀，兒子的文科成績優(yōu)異，無需我們操心，一路平穩(wěn)地入學(xué)、升學(xué)，這讓我們省事不少，仔細想想，心安無憂歸根到底是讀書的熏陶，這也是世人所說的明理吧。

閱讀讓我們知道更多的歷史典故，激發(fā)一家人去現(xiàn)場看一看的興趣，于是，讀完史書、地理雜志后，全家人便有去某地實地考證的沖動。光陰荏苒，十年光陰，一輛車三口人，我們自駕了約十萬公里，讀書、旅行讓我們知道人生的廣度，看得越多越知道人生有無限可能。

我是去年辭職的，現(xiàn)在全職炒股，沒有了業(yè)績考核，有更多的時間享受閱讀。除卻健康原因，我自信有能力通過投資度過下半生，這種自信心源自于持之以恒的閱讀，閱讀激蕩內(nèi)心，于內(nèi)心深處涌動的力量清晰地告訴我可以自由職業(yè)。

我經(jīng)常在問答上看見關(guān)于辭職炒股的問題，我知道有無數(shù)人厭惡單位的氛圍，渴求自由的人生，但不同人發(fā)展的軌跡不同，除卻寥寥無幾的天才和命運的幸運兒，大部分人在專業(yè)投資時代需要從夯實專業(yè)素質(zhì)開始，那都是要從大量閱讀起步的。

多年讀書，使我明理，安靜閱讀令我心平氣和，悄然修心，繼而自律生活。表面上，我及時更新知識結(jié)構(gòu)，能夠有安身立命的技能；實際上，讀書重塑了我的性格，使我內(nèi)心充盈，知足常樂，從而享受健康積極的生活。

我是東萊西風(fēng)，歡迎關(guān)注，讓我們一起享受閱讀人生！

讀書的意義是什么？

讀書的意義只有二個字�！懊骼怼�。比如′

當你看完一本小說“智取威虎山”時，給你最深的感受就是人無論做任何事時，不能硬來，只能智取，這么一個道理。

二，當你看完一部電影，比如“英雄兒女”中的王成時。最后給你的感受，哪就是只有為國捐軀。重于泰山。這樣的一個道理。

三，當你學(xué)完一本化學(xué)書時，是懂得了物質(zhì)變化的主要原因就某分孑和某分子的化學(xué)反應(yīng)得來的，以便是自已在現(xiàn)實生活中遇到問題時及時的得以解決。這樣一個道理。

以上三個事例說明，任何一部電影，電視劇，雜字，小說，相聲，戲劇，說書，語文，數(shù)學(xué)，歷史，政治，等等。它們都在告訴每一個人們，怎樣做人，做什么樣的人，宇宙間任何事物的關(guān)聯(lián)，人與人之間怎樣想處，生態(tài)怎樣保護，天災(zāi)怎樣防治。怎樣利用大自然，怎樣建設(shè)一個′美好家園，怎樣愛國，等等等。這些道理。我們通過讀書，才明白了好多道理。

讀書的意義是陶冶情操，做個好人，做個對社會有用的人，做個合格公民。

題主看到一個大學(xué)畢業(yè)生的工資比初中生的工資還要低，就對讀書的意義產(chǎn)生了懷疑。

一般來講，學(xué)歷和工資是成正比的，但也不全是，腦體倒掛的現(xiàn)象也是有的，不足為怪，不是學(xué)歷越高工資就一定越高。傳統(tǒng)行業(yè)中，文盲當大佬的也不少。所以什么事情都不要絕對，過去北大的畢業(yè)生不是也在街上賣豬肉嗎？不過這只是個例而已。

那么，讀書的真正意義是什么呢？這是很難說清的話題，因為每個人的理解不同，體味也不同。

在我看來：

首先，讀書是一種修養(yǎng)，修身立己之本。

巴金說：“讀書是在他人的理念上，幫助你構(gòu)建自己的思想。”

伏爾泰說：“讀書可以使人心明眼亮�！�

讀書可以使你守住做人的底線，加強自身的道德修養(yǎng)，加強專業(yè)技能、改變管理理念、拓展你的邊界、開闊眼界、提升境界、提高自己的品位、豐富你的人生。

讀書的人與不讀書的人他的內(nèi)心世界是不一樣的，甚至言談舉止也不同，思維能力也有強弱之分。

讀書沒有功利性，不是讀的書越多財富越多，讀書是為了豐富內(nèi)心。內(nèi)心豐富的人比擁有家產(chǎn)萬貫更重要。

讀書不需要考慮有用�？磿�是一種內(nèi)心的修練，是一種生活中積極的態(tài)度。獲取自己內(nèi)心深處的滿足，就是有用的。

第二、讀書增長智慧，使自己受益！

讀書是為了獲取知識，增長自己的智慧，提高自己的能力。人類社會的發(fā)展都是在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上繼續(xù)前進的，學(xué)習(xí)知識就是汲取前人已有的經(jīng)驗，這此基礎(chǔ)上再發(fā)展、再進步，促進人類社會的發(fā)展。

從“讀書有益”的古訓(xùn)，到“讀萬卷書，行萬里路”的規(guī)勸，從“愛書，這是知識的源泉”的激情呼喚，到“書是人類最美的聲音”的深情歌唱。我一直認為所有時代的精髓都在書里。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。

今天，我們生活在一個閱讀非常方便的時代。簡牘《木牘》和《絲帛麻紙》已經(jīng)被激光排版、銅版印刷書籍、計算機和互聯(lián)網(wǎng)所取代。然而，無論科技如何發(fā)展，書籍的力量都不可低估。

第三、讀書愉悅心情，豐富人生

"最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。讀書，不僅能增加人生的色彩，更能增加生命的厚度。

讀書的味道雖說是酸甜苦辣咸，但最終給人的感覺卻是愉悅快樂。

人活在世上，日子過得有滋有味畢竟要比沒滋沒味不知要好多少倍。

人若無書籍相伴，漫漫一生，多少個無眠的黑夜和無聊的白日將會是怎樣的難熬，而這樣的人生是多么無趣和乏味。有書相伴，且能從書中品出味道，得到的點滴收獲，心中都會涌滿喜悅，進而由衷欣慰，隨即增強讀書的志趣，進而堅定與書相守的信念。

第四、讀書讓人不迷茫，不焦慮，早早確定下自己的使命和責(zé)任。

書籍是提高個人能力的捷徑，是幫助我們進步的階梯。是通往夢想的翅膀或捷徑。是識別機遇的說明書。讀書能夠使人清醒，保持定力，不迷茫，不焦慮。古今中外有非凡成就的人，均是讀書學(xué)習(xí)之人。偉大之人的偉大之處，就在于通過讀書早早確定了自己的使命和責(zé)任，成就了一番驚天動地的偉業(yè)，讓后人仰目。

古人云：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，便覺面目可憎。

毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！泵珴蓶|一生都在讀書，是活到老學(xué)到老的楷模。

蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神�！�

通過讀書，將對的事情持續(xù)深耕，用更自由，更自主的方式去享受閱讀帶來的獎勵，這個獎勵可以是物質(zhì)上的豐裕，也可以是精神上的愉悅――這才是讀書的目的和動機。

讀書學(xué)知識，知識來源是書，古書，古文，古典，詩圈等等，都來源于書，當然也有口傳。社會交流，雖然人不見面，大江南北通過書來交流，五千文明史，不是有活著的人下傳，而是通過書傳流。書是知識海洋，人在海洋中游泳。書讀的多，知識，通過實線而豐富書海洋。

①書中自有顏如玉，多讀書明事理，凈化靈魂。謂腹有詩書氣自華！ ②讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，妙言佳句記腹中，猶如手握千軍萬馬，隨時調(diào)遣！ ③書中自有黃金屋！家資千萬，不如腹內(nèi)詩書萬卷！出口成章，舌戰(zhàn)群倫。！

讀書這個概念太大了。讀哪類書、因為什么而讀、怎么去讀，這些都是要考慮的。意義應(yīng)該可以理解為效果。讀《紅高粱》和讀《電磁學(xué)通論》效果肯定不同；別人逼著你讀和你自己想去讀，效果肯定也不同；走馬觀花、純當打發(fā)時間的讀，和逐字逐句地細品，效果依然不同。

看到你舉的例子，可能你要問的是學(xué)習(xí)有什么用？但學(xué)習(xí)這個概念更大，做什么事都有需要學(xué)習(xí)的東西，包括訂外賣、追劇。不過大部分人并不這么認為。

讀書也好、學(xué)習(xí)也好，按大部分人的理解以及他們的行動，都是為了應(yīng)試，而應(yīng)試是為了提高學(xué)歷或拿證書。對大部分人來說，提高學(xué)歷是為了能通過企業(yè)招聘時候的學(xué)歷門檻，而拿證書是為了豐富自己的簡歷。說白了就是為了找工作。

注意是找工作而不是做工作。找工作是為了有工資，而做工作是為了有高工資，畢竟大多數(shù)時候能力越大收益越大。而做工作需要的大部分能力需要靠廣義的學(xué)習(xí)，而不是大部分人印象中的學(xué)習(xí)。相信我，你舉的例子里的初中生進行的廣義的學(xué)習(xí)要比那個大學(xué)生多。

當然，讀書、學(xué)習(xí)，也完全可以是為了滿足興趣、陶冶情操、增加談資、升華靈魂、活出自我。不過我想說一點：為謀生而讀書、學(xué)習(xí)的人并不比為豐富精神世界而讀書、學(xué)習(xí)的人要低下。謀生、找工作、就業(yè)是光榮的事，是實實在在的為社會做貢獻、為家庭做貢獻，連就業(yè)都做不到的人是真正的不忠不孝。

總之，為了物質(zhì)生活，也為了精神生活，人都要讀書、學(xué)習(xí)。

有一句我至今印象深刻

“孩子，我讓你多讀書，不是讓你和誰比，而是讓你在未來多一些選擇�！�

讀書不一定讓你大富大貴，但一定可以改變你的心態(tài)，改變你的思維

有些事情，換一種方式就通暢了，讀書的意義，也大抵如此

讀書是給我們一個鯉魚躍龍門的機會，就看能不能把握住了。