當(dāng)看到同齡的孩子能口齒清晰的用簡(jiǎn)單句子和其他小朋友簡(jiǎn)單溝通時(shí)，敏感的爸爸媽媽與此相比，就會(huì)產(chǎn)生苦惱，擔(dān)心是不是自己的孩子語(yǔ)言能力出了問(wèn)題。
如果爸爸媽媽有這種擔(dān)心，可以帶寶寶去醫(yī)院做一個(gè)檢查，診斷一下就放心了。但是一般情況下，這些都是正常的情況，因?yàn)槊總�(gè)孩子生活的家庭環(huán)境和自身性格不一樣，所以表現(xiàn)也會(huì)有差異。
我們家東來(lái)寶寶出現(xiàn)的情況是：2.5歲之后爺爺奶奶過(guò)來(lái)帶寶寶，平常爸爸媽媽跟寶寶說(shuō)普通話，但是爺爺奶奶普通話說(shuō)得不好，方言味道很重所以經(jīng)常說(shuō)方言，所以孩子當(dāng)時(shí)說(shuō)話受影響，一會(huì)普通話一會(huì)方言的，寶寶自己都混亂搞不清楚了。后來(lái)說(shuō)話又口齒不清、說(shuō)話著急就口吃。
因?yàn)楹驼Z(yǔ)言有關(guān)，我把我的方法分享給您：
1.引導(dǎo)寶寶跟讀或回答問(wèn)題
東來(lái)麻麻當(dāng)時(shí)是和寶寶一起讀繪本故事書，媽媽每次讀一句，讓孩子清楚的跟讀后半句，如果孩子可以整句清楚的跟讀那就更棒了。讀完故事之后與孩子互動(dòng)問(wèn)答，媽媽問(wèn)寶寶答。這樣每天晚上都互動(dòng)20-30分鐘。
一是可以增加寶寶的詞匯量，二是讓寶寶輸入后進(jìn)行語(yǔ)言輸出表達(dá)。
2.引導(dǎo)寶寶說(shuō)話放慢語(yǔ)速
自己和家里人講話的語(yǔ)速要放慢，尤其和寶寶講話，語(yǔ)速不能快。當(dāng)寶寶說(shuō)話口齒不清或口吃時(shí)，不能責(zé)備也不能批評(píng)他。我家寶寶當(dāng)時(shí)把“蘋果”發(fā)音成“蘋朵”，哥哥發(fā)音成“多多”，有時(shí)說(shuō)話著急，一個(gè)詞要重復(fù)5、6遍才能把句子表達(dá)完。
家長(zhǎng)多一些耐心和引導(dǎo)，把關(guān)注點(diǎn)放在孩子講話的內(nèi)容上，讓孩子積累信心，孩子會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)的。
3.引導(dǎo)寶寶多和外界接觸
家長(zhǎng)有時(shí)間時(shí)把孩子帶到外面去多和小朋友接觸、多和大自然接觸，接觸多了孩子會(huì)有所改變。把在外面和孩子一起接觸到的東西進(jìn)行溝通交流，多問(wèn)孩子....是什么？....好不好？....為什么？引導(dǎo)孩子多表達(dá)自己內(nèi)心的想法，增加語(yǔ)言的輸出。
