在生活中規(guī)則無處不在，只是表現(xiàn)形式不同，如在家庭里有家庭規(guī)則，即傳統(tǒng)所講的家規(guī)或家法。如在學校里的校規(guī)校紀，國家制定的法律法規(guī)。還有公共場所約定的秩序也可以是規(guī)則的表現(xiàn)形式。

第一，家長必須清楚秩序感構建也有敏感期，這個階段恰是培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則最佳時期。

對于幼兒來講，在3-5歲間有一個秩序敏感期，就是幼兒對爸爸媽媽給立下的規(guī)矩很容易接受，對幼兒園教師提出的紀律要求也很容易接受，對小伙伴們在一起時參加游戲活動需共同遵守的游戲規(guī)則也容易接受。所謂的秩序，就是大家共同遵守的行為規(guī)范，只要家長和老師重視培養(yǎng)孩子遵守秩序，特別是要教給孩子遵守規(guī)則有什么好處，孩子只要聽懂了，就愿意去自覺遵守。如幼兒園老師對小朋友們講：“老師最喜歡聽指揮的小朋友，老師讓大家做什么，如果你能自覺做好，就是最棒的好孩子�！碑敽⒆勇牰�了老師的話，內心就會渴望老師表揚自己，老師喜歡自己。如果似懂非懂，也會模仿別的小朋友去做，而后被老師關注，被老師表揚。

第二，家長必須要重視家庭規(guī)則意識構建，在家里培養(yǎng)孩子遵守家規(guī)的好習慣。

現(xiàn)如今，在很多家庭里根本沒有家庭規(guī)則，因為傳統(tǒng)家族中的家規(guī)和家法已經失傳。恰是在家庭里沒有規(guī)則擬定，家長自然無法對孩子進行遵守家規(guī)意識和好習慣的培養(yǎng)。很多時候，家長本身就有很多不良習慣，不僅會讓孩子 效仿，待想管教孩子時反而被孩子嗆的沒話說，如常聽到孩子講：“你們都這樣做，為什么我就不能？”因此，家長必須要結合日常生活、學習和家庭倫理道德分別擬定合理的家庭規(guī)則。一經制定好后，要全家人共同學習，家長做遵守規(guī)則的模范，才會讓身教發(fā)揮帶頭示范作用。

第三，家庭規(guī)則應逐步完善，逐條去抓落實，抓一條鞏固一條，再增加新內容的落實。

我觀察過很多家庭在落實家庭規(guī)則的過程中，常常是不管多少，一次全上馬去執(zhí)行。你這樣做其實忽略了最重要的一點——規(guī)則具有很強的約束性，會讓孩子極難適應。只要孩子不適應就會反抗，就會偷懶，就會鉆規(guī)則的空子，讓家長防不勝防。與其這樣，你倒不如把家庭規(guī)則逐步完善，逐條去落實。如就餐規(guī)則中有一條：“做什么吃什么，不允許挑食，更不允許浪費。”那就先抓一周看看，一日三餐，七天下基本上就能讓孩子適應了這條規(guī)則的約束。等下周你繼續(xù)鞏固這一條規(guī)則，然后增強一條新規(guī)則。

第四，家長要提出好孩子意識，讓孩子因為遵守了規(guī)則受到表揚與鼓勵，提升孩子遵守規(guī)則的成就感。

孩子為什么愿意遵守規(guī)則呢？是因為他們看到自己在遵守規(guī)則或紀律后，能獲得老師或爸爸媽媽，或其他人的肯定與贊美。如孩子在上課時認真聽講，被老師表揚道：“某某同學，這節(jié)課聽講特別認真，坐姿很端正，老師就喜歡你這樣認真聽講的好孩子，希望你以后都這樣做，給同學們做好表率喲�！崩蠋煯斨�全班同學的面表揚了某個同學時，這時會讓被表揚的孩子特別有成就感，就更愿意主動在上課時自覺做好，時間長了就容易養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。同理，在其他方面也一樣，只要家長提出好孩子意識，讓孩子因為遵守了規(guī)則后受到表揚與鼓勵，時間長了孩子的規(guī)則意識就增強了。

結束語：培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識，需要家長成為有心人，只要你有時間陪伴孩子時，就要及時敏感地發(fā)現(xiàn)并引導孩子遵守某一方面規(guī)則。日積月累，就容易讓孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。因為好習慣一但長期堅持，最后會變?yōu)橄乱庾R那樣去做，就如我們閉著眼都能吃飯一樣。但是很多家長常因為受不良情緒的影響，往往會把自己遵守規(guī)則意識拋之腦后。只要孩子發(fā)現(xiàn)你不遵守規(guī)則，也就相當于你不講誠信，自然會向你學習，把規(guī)則當兒戲，甚至當你面可能會遵守，不當你面就完全放棄了。

如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，首先我們要了解規(guī)則分幾種。規(guī)則分為明規(guī)則、潛規(guī)則、元規(guī)則。而我們通常所說的規(guī)則，主要指明規(guī)則，對于孩子來說，我們主要培養(yǎng)明規(guī)則。當然，潛規(guī)則意識和元規(guī)則意識要不要培養(yǎng)？有必要，但孩子年齡小點到為止。下面我重點談談如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，也就是明規(guī)則意識。

規(guī)則是指規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。家有家規(guī)，行有行規(guī)。

一個人，只有遵循所處環(huán)境的規(guī)則，才能恰當?shù)呐c人相處，更好的融入團體，融入社會，不觸犯禁忌，不被邊緣化，這樣才更容易取得成功�？梢�，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識非常重要。

父母是孩子最早的老師，所以父母首先要做好遵守規(guī)則的典范。

比如，過馬路要走人行橫道，不能橫穿馬路，不能闖紅燈。這是過馬路的規(guī)則。尤其在帶孩子過馬路的時候，父母不但要從語言上強化孩子遵守過馬路的規(guī)則意識，更要身體力行，強化對孩子走人行橫道，不橫穿馬路的意思。當然，這說起來簡單，做起來可不容易。尤其有急事的時候，有的家長也會帶著孩子一起闖紅燈橫穿馬路。還有，上公交車要排隊。父母在上公交車時，就一定要排隊，尤其是帶孩子上公交車的時，不能插隊上車，給孩子做個好榜樣。過馬路和上公交車是我們日常生活中經常發(fā)生的事件，如果這個兩件能做好，你的孩子就非常容易形成最初的規(guī)則意識。然后在其他事情上不斷強化，就能達到很好的效果。

加強對不遵守規(guī)則意識的所受到的傷害教育。

孩子對傷害非常敏感，而且記憶也很深刻。所以，加強對不遵守規(guī)則所帶來的傷害教育很有必要。比如放不遵守過馬路規(guī)則帶來的傷害視頻給孩子看（不建議放血腥的視頻），放不遵守游戲規(guī)則后就被其他孩子排斥不能參與玩游戲的規(guī)則視頻給孩子看等等。這些都能讓孩子有深刻的感觸，讓其形成遵守規(guī)則的意思。不少孩子在吃飯時，都喜歡玩，不按飯點吃飯。我同事的一個孩子也經常如此，她為此很痛苦。有一天到吃飯時間時，她就對孩子說，我們從此立一個規(guī)定:到吃飯時間時，如果不吃飯，飯點過后，就不給飯吃。那天晚上她的孩子在飯點時，依然玩耍就是不吃飯。當天晚上，孩子睡到半夜時，就餓醒了，哭喊著要吃飯。不管孩子怎么哭喊，同事都忍痛鐵著心腸不給孩子東西吃。從那以后，到飯點時，孩子就不敢在去玩耍，乖乖吃飯。

關于潛規(guī)則和元規(guī)則

潛規(guī)則是人們私下認可的行為約束。

元規(guī)則 是指暴力競爭的勝利者說了算，換句話說，在挑選規(guī)則的時候，擁有叫對方得不償失的傷害能力的一方，擁有否決權，而死亡是最徹底的損失，暴力最強者擁有最高否決權。

有的潛規(guī)則和元規(guī)則不合理合法，所以，要避免教孩子不合理合法的潛規(guī)則和元規(guī)則。在現(xiàn)實社會生活中，很多成功者不僅僅遵守明規(guī)則，更懂得運用合理合法的潛規(guī)則和元規(guī)則，所以，有必要培養(yǎng)孩子一定的合理合法的潛規(guī)則和元規(guī)則意識，能讓孩子少受到傷害，有助于孩子健康快樂成長。

　　如何給孩子建立規(guī)則，是很多家長困惑的問題。經常有家長提出這個問題，他們說，如果對孩子要求規(guī)則，孩子馬上表現(xiàn)出退縮的狀態(tài)，唯唯諾諾的樣子讓人看著心疼。如果放手不管，孩子就會無法無天。在孩子的成長過程中，如何讓孩子懂得守規(guī)則和有一定的規(guī)則意識，家長感到很難把握。

　　我給大家?guī)�點建議：

　　一、給孩子構建一個和諧有序的家庭環(huán)境。

　　規(guī)則意識是一種被內化的秩序。在和諧的家庭中，長幼有序，父慈子孝，兄友弟恭，夫妻恩愛，和睦相處。這種和諧有序的家庭氛圍，會潛移默化地影響著孩子的心靈，慢慢滲透到孩子的生命中。在這樣的家庭氛圍中成長的孩子，他的內心是有序的，是充滿愛的，是溫暖的，是善良的。一個內心充滿愛，有秩序的孩子，他不需要別人經常的強迫他做什么或不做什么。所以說，和諧的家庭出孝子賢孫，混亂的家庭出逆子逆孫。

　　

　　二、給孩子更多的自由，讓孩子從小學會自律。

　　在培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識的過程中，不要事事干涉，處處控制，讓孩子無所適從。如果你不給孩子成長的自由空間，事事處處干涉控制孩子，這樣的結果有兩種：一是孩子被管成逆來順受的小綿羊，長大之后，一點主見也沒有，什么事情都要家長做主，你即使放手，他也找不回自己。二是被管炸窩，孩子早早就會叛逆，什么事都與你對著干，經常干一些讓你頭疼或無法收拾的事情。

　　被干涉控制中長大的孩子，是不會自律的。因為他沒有思考的空間，沒有自我管理的體驗。體驗是不能代替的，要知道梨子的味道，必須親口嘗一嘗。孩子的成長是不能代替的。你如果什么都限制孩子，不讓做這個，不讓他做那個，你就是在把你自己體驗過的東西強加給孩子，就等于把你自己嚼過的梨子再讓孩子嚼一次，那么孩子能知道梨子真正的味道嗎？對于孩子來說，世界上的一切都是未知的，都是好奇的，都是好玩的。如果你不讓孩子摔跤，孩子怎么知道摔跤會疼，他以后走路怎么知道看路呢？你如果不讓孩子撞墻，他怎么知道墻是硬的，在以后的路程中會繞開墻行走呢？自律是從自我管理中學會的，只有你給他真正的自由，他才能學會自律。

　　

　　三、家長身體力行，發(fā)揮榜樣的作用

　　在我們李凌云自由繪畫樂園有一個四歲男孩的媽媽，她第一次來上課就抱怨孩子不懂事，沒有規(guī)矩。說她睡覺的時候，孩子老是大喊大叫，怎么制止都沒用。我問媽媽早上幾點鐘起床？媽媽說一般是上午十一點左右。大家想一想，媽媽每天十一點鐘才起床，這個家庭的生活是一種什么樣的秩序？一個生活無序的家庭環(huán)境，怎么可能培養(yǎng)出守規(guī)則的孩子，孩子不鬧騰才怪呢！要想讓孩子有一定的規(guī)則意識，我建議媽媽從自己做起，在家里建立一個正常的生活秩序。有序的家庭生活秩序，會給孩子的內心帶來安寧、溫暖和愛，同時也培養(yǎng)了規(guī)則和秩序。

　　目前家庭的無序和社會的無序都是因為人的內心無序造成的。如果讓一個孩子的內心充滿溫暖，充滿愛，充滿自由，達到一種和諧有序的狀態(tài)，規(guī)則就已被內化在心。如果每一個人的內心都能達到一個有序的狀態(tài)，我們的社會就充滿和諧和有秩序。

簡單聊幾句。

首先樹立法則意識�？刹捎脠D片、動漫或影片的形式，讓孩子觀看案例。例如交通案例，而家長則要當個合格講解員，分析案例的利與弊。

這是漸進地過程，引導為主；并延伸生活地各個方面。

最終讓他或她在思想上形成“生活是個必須講規(guī)矩”的概念。

其次，即是遵守的執(zhí)行。家長以身作則，給孩子樹立榜樣，這很關��；孩子的學習，點滴做起，首先以父母作為參考對象。

再是，父母必須與孩子時常思想溝通，糾正并勸導他的行為，并予以獎懲；當然方式不可過激。否則令他產生逆反心理。

大致如此，成長需要過程，遵守規(guī)則從認識、接受并執(zhí)行，也需要一步步來。

很多熊孩子不聽管教、不按照家長的指令去做事，遇到事情時也是我行我素按照自己的意愿去處理，這些都是因為缺乏規(guī)則意識造成的。缺少規(guī)則意識的孩子，除了會做事比較沒有章法之外，還會比較容易缺乏同情心，很難學會關心別人。

所以，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識也是家庭教育中非常重要的一部分，想要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，可以從以下兩個方面進行嘗試：

（1）讓孩子參與到家庭規(guī)則的訂立當中，也聽取孩子的一些建議：

在孩子懂事之后，家長就可以讓小孩參與到家庭的一些事情的討論當中了，讓孩子參與到家庭規(guī)則的建立當中，是一個很好的培養(yǎng)規(guī)則意識地方法。

孩子在參與制定家庭規(guī)則的同時，也會在思考自己能不能做到規(guī)則規(guī)定的事情，而且也能感受到父母對自己尊重，這樣會讓孩子有更愿意去遵守這些規(guī)則，也強化了規(guī)則意識。

（2）對一些事情，給孩子提供有限的選擇：

如果處理一件事情，給孩子的選擇太多的話，就會失去原本想要鍛煉孩子的初衷了，要想培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在一些事情上，必須要給孩子限定選擇，并且要求只能在這些選擇里中做出決定。

比如孩子想要得到商場里很喜歡的一個玩具，那么家長就可以跟孩子商量好得到這個玩具的條件，要在下次考試達到多少分，或者是每天少看多少時間的電視，讓孩子在這兩個選擇做出決定，要達到了才能得到玩具。這樣的鍛煉，會讓孩子意識到規(guī)則的重要性和強制性。

如果孩子遵守規(guī)則完成了某些事情，父母看給予他鼓勵和獎賞，以此來加強他的規(guī)則意識。

您好，爸媽能夠意識到培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，不溺愛、不放縱，是邁入成功家教的重要一步。良好的規(guī)則意識不但能讓孩子盡快適應集體生活，還能學會學習自律和尊重他人。爸媽具體要怎么引導，才能更好地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識呢？

一、抓住培養(yǎng)規(guī)則的黃金時期

2歲左右叛逆期的孩子，正忙著形成自我意識，這時爸媽不要著急讓孩子遵守規(guī)則，否則會干擾了孩子自我意識的形成。孩子到了3歲左右，就具備了接受規(guī)則教育的天性。這時候他們是很樂意學習規(guī)則、遵守規(guī)則的。我國教育部頒發(fā)的《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》也指出，孩子要在這一時期學會遵守規(guī)則，形成基本的認同感和歸屬感。作為父母，我們要盡量抓住孩子規(guī)則意識的萌芽期，從孩子3歲開始就逐步建立規(guī)則意識。

二、父母做好榜樣示范

孩子的學習是從模仿開始的。我們父母就是最好的榜樣和模仿對象。生活中，爸媽首先要注重自己的一言一行，避免簡單生硬的說教。比如我們與孩子外出時，遵守交通規(guī)則，孩子就會對交通規(guī)則熟記于心，我們不亂扔垃圾、做好垃圾分類，孩子也會模仿大人自覺遵守垃圾分類投放的規(guī)則。

三、游戲引導

愛玩游戲是小孩的天性。親子游戲不僅能夠增進親子間的感情，還能讓孩子在游戲中學會遵循游戲規(guī)則。

1. 在和孩子玩游戲時，注意規(guī)則與游戲并行。可以趁著孩子情緒高漲時候，給游戲設置一些規(guī)則。例如：捉迷藏時規(guī)定要在1分鐘內找到對方等。
2. 遵守規(guī)則之后，給與及時的表揚和鼓勵。這樣孩子就會發(fā)現(xiàn)，原來遵守規(guī)則之后可以獲得快樂。
3. 在制定游戲規(guī)則時，注意詢問孩子的想法。在孩子意愿的基礎上加以引導，孩子會覺得被尊重了，從而更愿意去執(zhí)行規(guī)則。
4. 還可以請孩子自己制定游戲規(guī)則，激發(fā)孩子遵守規(guī)則的興趣。

四、故事引導

1. 爸媽可以給大一點的孩子聊一聊社會新聞。通過不守規(guī)則的新聞案例與孩子分析原因，讓孩子產生敬畏規(guī)則，遵守規(guī)則的意識。同時也讓孩子明白，懂得規(guī)則不僅是一種約束，也是一種有效的自我保護方式。
2. 對年齡小一些的孩子，可以通過讀繪本故事的方式。讓孩子學會感受他人情感，懂得體察別人的情緒，從而遵守一些必要的禮儀規(guī)則。畢竟一些禮儀規(guī)則的核心，就是尊重和考慮他人的感受。

五、讓孩子承擔違反規(guī)則的后果。

承擔不遵守規(guī)則的后果會讓孩子意識到自己要為行為負責，下次想要打破規(guī)則時會更加慎重。承擔“后果”不是“懲罰”，是做錯了事情的彌補行為。比如，孩子吃飯的時候不專注，將碗打翻了，那爸媽可以示范打掃方法，讓孩子自己把殘渣打掃干凈。

總結

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識要盡量從3歲這一關鍵時期開始。父母以身作則，游戲故事輔助引導，并適當放手，讓孩子承擔一定的違反規(guī)則的后果。

培養(yǎng)孩子規(guī)則意識非常重要，那些“熊孩子”的產生就是不守規(guī)則的具體體現(xiàn)，那么怎樣培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識呢，梁老師提三點：

第一，明確需要孩子遵守哪些規(guī)則

0-3歲的孩子，只會表達自己舒服不舒服，如果你非要搖著他睡覺，放下他，他就會覺得不舒服，哭著表達；若你一開始就總是讓他靜靜躺著，他除了餓或者被屎尿憋到，躺著也會覺得舒服。

3-5歲的孩子開始模仿，這個時候他們對外界很好奇，也很容易聽父母和老師的話，注意引導方式很容易形成守規(guī)則的好習慣。

6-18歲的孩子學業(yè)壓力逐步增大，期間經歷了模仿期、青春期、叛逆期，隨著年齡的增長對一些自己認為不合理的規(guī)則可能會反感，進而對父母、老師、社會產生懷疑。

因此，在孩子成長的不同階段，父母要有規(guī)劃地滲透不同的規(guī)則。梁老師認為排除那些學校會教的，顧好自己家里需要的即可。因為，當孩子在外群居時，是否有教養(yǎng)，主要從你平時在家教的那些生活方面的技能、秩序反映，而非是學校的校紀校規(guī)。

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第二，營造教孩子遵守規(guī)則的環(huán)境

教孩子守秩序宜早不宜遲，一是因為小孩子像白紙一張，你怎么畫就是怎樣的風景，不會有那么多雜質；二是因為當孩子逐漸長大時，在家的時間也會越來越少，你不可能有效地培養(yǎng)其規(guī)則意識。

教孩子規(guī)矩的重點是在家庭中營造一個有規(guī)則的環(huán)境。簡而言之就是，要求孩子做到的事情大人首先要做示范，并且持之以恒地堅持。

你想教孩子見人要打招呼，那首先得自己做到見人打招呼，并逐步提示孩子，這是見別人的基本禮節(jié)；你想教孩子講衛(wèi)生，那就帶著孩子一起飯前、便后洗手，讓孩子覺得這么做是應該的；你想教孩子自覺排隊，你就得自己先排隊，并告訴孩子，這是辦事的基本規(guī)則。

當孩子將不同場景的規(guī)則一步步體驗過，做到位，并覺得這是理所當然，孩子的規(guī)則意識也就形成了，個人修養(yǎng)也就有了。

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第三，規(guī)則營造要注重潛移默化，切忌急功近利

家長一定要明白，規(guī)則營造是一個潛移默化的過程，并非強加給孩子，他就能理解并去執(zhí)行。

小時候父母不讓我玩水，我就對水產生了好奇，經常玩；不讓我在地上打滾，我就對打滾產生了好奇，經常弄得一身臟；不讓我爬樹，我比誰都爬的高......事實證明，急功近利地要求孩子做到某事往往會適得其反，也教育不好孩子。

只有自己先做到了，讓孩子跟著做，讓他在不知不覺中把規(guī)則變成一種習慣，一切就大功告成了。

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我們平時所說的規(guī)則意識，主要指的是發(fā)自內心的、用規(guī)則指導自己行動的意識。比如，作為一個小學生，遵守校規(guī)、按時完成老師布置的作業(yè)、與小朋友和平共處等，就是規(guī)則意識。可以說，規(guī)則意識和規(guī)則能力是一個人在現(xiàn)代社會做人、做事、成就一番事業(yè)的基礎。面對孩子不守規(guī)則的行為，父母應該怎樣培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識呢？

一是對孩子違反規(guī)則的行為進行分析。孩子不守規(guī)則的行為并不全是沒有規(guī)則意識造成的，只有孩子無視規(guī)則，并故意犯錯誤的情況下，父母才可以用引導或懲戒的方式去規(guī)則意識的建立。這個過程中，父母應該首先嘗試正面教育的方法，不應把懲罰做為首選。

二是家長要為孩子做好示范。俗話說，身教重于言教。在日常生活中，首先家長本身要有生活、學習、與人交往等方面的規(guī)則意識。比如說，教育孩子不遵守交通規(guī)則，父母就不能當著孩子的面闖紅燈；教育孩子要與人交往時主動打招呼等，父母首先要為孩子做出樣子。

三是與孩子一起制定規(guī)則。引導孩子建立規(guī)則意識的過程中，父母可以讓孩子參與到規(guī)則的制定中來。這樣制定的規(guī)則，孩子接受起來也會容易一些。讓孩子覺得這個要求不僅在要求自己，也在要求別人，孩子還會有一種責任感和自豪感。

四是認真遵守規(guī)則的行為要適時予以鼓勵和肯定。規(guī)則意識的養(yǎng)成以正面積極的引導為主，有些規(guī)則可以在適當?shù)那闆r下放寬要求，而不可以生硬地要求孩子機械遵守規(guī)則。比如，孩子做作業(yè)效率高了，可以多看一會兒動畫片；周末假日時候，早上可以適當睡會懶覺等。這樣會使孩子減輕很多壓力。在孩子得到很多自由的情況下，他們會更懂得自覺地遵守規(guī)則。

五是違背規(guī)則的行為要恰當?shù)赜枰耘�評和懲戒。違反了規(guī)則，一定要給予批評和懲罰，不然規(guī)則也會失去根本的約束力。但對于懲罰孩子的方法應注意，暴力的方式會影響孩子的自尊心，容易讓孩子逆反。最好的方式通過其他緩和的方式，來讓孩子承受違反規(guī)則的后果。

六是規(guī)則意識的養(yǎng)成必須要持之以恒。小孩子規(guī)則的意識的建立是一個長期的、漸進的過程，有點反復也是正常的，但家長的要求要始終如一。不管規(guī)則怎么合理，如果不能堅持的話，一切都是零。

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孩子的規(guī)則意識培養(yǎng)非常重要！具有良好的規(guī)則意識將終身收益，廢話不多，上干貨??

一.父母一定要有底線，然而現(xiàn)實99%的父母做不到

日常生活中肯定會遇到這樣的問題，孩子為了買玩具大哭大鬧，帶孩子離開游樂場的路上孩子哭鬧不停非要再去玩一會，等等孩子哭鬧父母就心軟又去滿足孩子的要求，其實這是非常錯誤的，父母的立場不堅定，反而助長了孩子的這種行為，孩子會變得更加沒有規(guī)則意識！

二.孩子是家庭的重要一員，不能吃閑飯。

孩子的哭鬧等行為更多的是想引起大人的注意，他在尋求被重視的感覺。如果得不到重視，孩子會變得暴躁，甚至表現(xiàn)出攻擊性，這就和建立規(guī)則意識背道而馳了。那我們該怎么辦呢？答案就是多讓孩子參與家庭活動，自己的簡單事情要自己做，只有這樣他才能更好的意識到自己的重要！規(guī)則意識潛移默化中得到培養(yǎng)

三.培養(yǎng)孩子的責任感

叛逆，我行我素的孩子多缺乏責任感，我們作為父母不能崇尚武力解決孩子的不恰當行為，這也是極其錯誤的行為。正確的做法是讓孩子體驗自己行為帶來的不良后果，學會自我負責。

四.贊美表揚孩子的進步，好的行為。

這里注意表揚就是表揚，不要加但是，否則效果可能適得其反！例如，表揚孩子時應該說，作文寫的不錯。不應該說，作文寫的不錯，但是字太潦草了

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孩子是祖國的花朵，民族的問來，我們每個父母有責任也有義務把每個孩子都培養(yǎng)成有規(guī)則意識，有責任感，有愛心，有集體榮譽感的充滿正能量的祖國接班人！