我是一名感覺統(tǒng)合治療師，在我的工作當(dāng)中也經(jīng)常遇到一些患有自閉癥的孩子。在這里，我想以一些例子給大家普及一下自閉癥的科普知識。
自閉癥的確診其實是由多種病因造成的，先說一下環(huán)境的問題，家庭中父母雙方都非常的忙碌，沒有時間照顧孩子，孩子缺乏足夠的父愛 母愛 會引起孩子有自閉樣傾向。再說一下 基因的問題 也會使的孩子患有自閉癥。等等 環(huán)境與基因是共同造成孩子的行為失調(diào)問題的。
自閉癥的診斷一般都是在寶寶3歲以后進行確診的，3歲以前的話，寶寶會表現(xiàn)出一些自閉樣行為的，比如 行為刻板 語言遲滯 精神狀態(tài)會表現(xiàn)為持續(xù)性的好動 或者持續(xù)性的過度安靜 與外界環(huán)境顯得格格不入等等 這樣子會診斷為 孤獨癥譜系障礙 也就是說 孩子有自閉癥傾向了。
自閉癥寶寶的語言問題是根據(jù)孩子的自身情況而定的，并沒有一個特別確定的年齡節(jié)點就會自然而然的會說話了，需要的是家長 早診斷 早干預(yù) 早康復(fù)的，這樣子孩子才可能學(xué)會一些語言的。
家長們要了解的是 自閉癥 是一個終身性的疾病 孩子不同年齡階段會表現(xiàn)出不同的行為問題，最重要的問題就是孩子的同儕互動問題最為明顯。所以 這樣子早期診斷 早期康復(fù)就顯現(xiàn)的尤為重要了。需要家長和康復(fù)中心持續(xù)性的協(xié)助，持續(xù)性的干預(yù)了。圍繞的一個中心點就是 以社交互動為問題的核心進行干預(yù)。
現(xiàn)在我們以行為問題的角度去剖析一下自閉癥對于孩子的影響到底有多大！
第一 孩子會表現(xiàn)為社交情緒互惠性缺損 。為什么這樣說呢？舉個例子 你給我一顆糖我也會給你一顆糖，因為我知道 你對我好 我也就會對你表現(xiàn)出友好的情緒。相反，你對我不好我也會表現(xiàn)出對你厭惡的情緒。這樣子就是社交互惠性缺損。孩子就會表現(xiàn)出 對人冷漠 被動互動性低落 主動互動性低，沒有辦法維持雙向性的對話交流等
第二 孩子的溝通大多會以非口語行為進行溝通。和家長交流的方向大多以需求為主。用眼神和動作居多。舉個例子。孩子身高較低，需要拿高處的東西的時候，就會拉著家長去到目的地，以眼神和肢體表達(dá)出需求，家長也會了解了，孩子需要什么東西并給予幫助。
第三 孩子的發(fā)展 維系 理解關(guān)系能力缺損。這是什么意思呢？舉個例子 孩子剛出生 第一個給予幫助的人是媽媽，孩子就會跟媽媽建立起依附關(guān)系，確定了媽媽是對自己安全的人，再由媽媽為中心去找尋第二個對自己安全有幫助的人 那就是爸爸 然后會由爸爸媽媽為中心再去找尋對自己安全有幫助的人物，接下來 家庭里的 爺爺奶奶 外界的 老師同學(xué)叔叔阿姨等等的人物關(guān)系就會清晰的建立起來。相反自閉癥孩子對于這樣子的關(guān)系 建立 理解 維系有不同程度的缺損。就會造成孩子會做出與當(dāng)前環(huán)境不相符的行為 與情景脫節(jié) 從而孩子交朋友方面也會變得越來越難了。
說了這么多，在家庭里有辦法去幫助孩子嗎？答案是肯定的。在這里跟這位家長分享幾個家庭康復(fù)的小游戲。
第一 看卡片 卡片上有很多生活中常見的東西比如 廚具 交通 動物 植物等等 讓孩子去認(rèn)識 需要家長一遍一遍又一遍的 不厭其煩的去教孩子。出門乘坐公交車 那路公交 什么站牌下車等等問題都要去教給孩子。
第二 給予孩子不同的感覺輸入，比如 冷熱痛癢輕觸光滑粗糙震動擠壓等等 讓孩子充分的認(rèn)識了解自己的身體從而更好的掌控自己的身體。這樣子孩子身體的協(xié)調(diào)平衡肌肉有力量了。做什么事情家長也會省心一點。
第三 出門的話家長就應(yīng)該給孩子灌輸規(guī)則的意識，紅燈停 綠燈行 排隊 等待 等等社交性的意識。這個時候 孩子就會把情景與規(guī)則相互聯(lián)系起來。達(dá)到一定的熟練程度就會變成自己的技能了。
早發(fā)現(xiàn) 早干預(yù) 早康復(fù) 是對孩子最大的幫助，希望這位家長能夠理解。
