心理陰暗、詆毀老師，說明該同學(xué)已經(jīng)存在心理問題了。這種情況下，要平心靜氣的以心理問題為重心的教育孩子，讓孩子早日消除陰霾，成為一個(gè)健康快樂的學(xué)生。
第一、不能責(zé)怪孩子。
要多和孩子交流，用愛心溫暖他，讓他有存在感。
或許，剛開始有抵觸情緒，但是，我們一定要有耐心、有信心對(duì)孩子進(jìn)行思想教育。
第二、找個(gè)性格開朗的小朋友，陪伴他。
讓他消除孤獨(dú)，不孤獨(dú)。這樣的學(xué)生，思想容易偏激。
有性格開朗的孩子陪著，讓他在寂寞時(shí)有人說話，有人陪護(hù)，給他以安全感。避免他胡思亂想。
第三、老師和家長(zhǎng)多溝通交流。
老師和家長(zhǎng)都要仔細(xì)觀察，注意他的動(dòng)態(tài)，掌握孩子心理動(dòng)向。
多溝通，引導(dǎo)孩子多說話。適時(shí)引導(dǎo)孩子，多談自己的想法，從而讓孩子心理和大家慢慢接近，從而找到歸屬感。
第四、多表?yè)P(yáng)，盡量不批評(píng)。
孩子詆毀老師，已經(jīng)出現(xiàn)了心理不平�，F(xiàn)象。但是，無論作為老師或者家長(zhǎng)，都不能聲色俱厲批評(píng)孩子，要慢慢引導(dǎo)孩子，讓孩子從心理上明白老師的良苦用心。
以表?yè)P(yáng)為主。“好孩子，是夸出來的”，所以，要故意放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子有榮譽(yù)感、存在感，慢慢消除心理霧霾。
