我覺得吧，人分三類，智力低下不能正常生活學(xué)習(xí)的，智力超群超前學(xué)習(xí)很多仍然毫無壓力的，其他的。而對于我們來說，基本都在其他類。

智商，是智力商數(shù)，其實是一組動態(tài)的數(shù)字，測一次既不能未來多牛，也不能說明未來一定笨到底。更何況大家作為其他類，分數(shù)差不了多少。所以，為什么要去判斷孩子的智商呢？

不知是不是遇到了以下情況

孩子發(fā)展比別人慢，擔(dān)心智商低原因

孩子的學(xué)習(xí)，靠積累也靠傳授。如果孩子某項能力不如大眾，那么很可能是他不會或者沒練過。這時候，智商指數(shù)指導(dǎo)不了孩子進步，家長采取合適的引導(dǎo)和充分的鼓勵信任才能幫孩子突破。

希望了解孩子的智力水平，助孩子贏在起跑線

其實作為普通大眾，大家的智商差別不大，獲取成功和幸福主要拼情商和逆商，讓孩子明白如何與人交往、表達自己情緒和在挫折中重整旗鼓，比測試一下孩子有沒有能力知道相對論，更有價值。

不測智商，也能有的放矢的提升孩子聰明的度

智商主要分為創(chuàng)造力、理解力和實踐力三個緯度，鼓勵孩子創(chuàng)新、讓孩子專助于觀察和思考、給孩子動手和體驗的機會，其實都是在提升孩子的智商。

智力指數(shù)，只是一個數(shù)值，就和考試結(jié)果一樣，目的在于檢測孩子的能力。而對父母來說，我們只要心中明白孩子可以，就行了，這個數(shù)值的高低未知了或許更能給孩子創(chuàng)造激發(fā)潛能的空間，避免畫地為牢。

如果你家有一個正常孩子，何必糾結(jié)智商高低呢？

如果你能讓你的孩子智商利用率提高到15%，已經(jīng)是創(chuàng)造世界奇跡了！

智商屬于心理學(xué)范疇，即智力商數(shù)，是個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的指數(shù)，是衡量個人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)。智商概念是德國心理學(xué)家施特恩(1914)首先提出的。1905年，法國心理學(xué)家比奈·阿爾弗雷德(Binet.Alfred，1857~1911)和他的學(xué)生編制了世界上第一套智力量表，這個量表，有各種指標(biāo)，各個指標(biāo)的權(quán)重不同，算出一個平均值，就是智力商數(shù)。

我們常說的智商、智力，不是同一回事。智商主要反映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動能力等。它主要表現(xiàn)人的理性的能力。智商它可能是大腦皮層特別主要是主管抽象思維和分析思維的左半球大腦的功能。智力是指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷丶推理等。是指認識、理解客觀事物并運用知識經(jīng)驗等解決問題的能力。智力可被看作是個體的各種認知能力的綜合，特別強調(diào)解決新問題的能力，抽象思維、學(xué)習(xí)能力，對環(huán)境的適應(yīng)能力。智力可能是大腦皮層特別主要是主管空間形象思維右半球大腦的功能。

可以簡單理解成智商是先天遺傳的，智力是后天開發(fā)的。在無可改變的遺傳智商因素條件下，我們不是無所作為的，是可以通過后天智力的影響彌補智商不足的。

愛因斯坦是被公認的世界高智商擁有者，但他也僅僅只利用了10%，一般常人也只利用了4、5%，可見智商空間是巨大的。有意思的是，心理學(xué)家們不僅對個人智商進行了測試，如小布什智商90，克林頓110，還對國家的人的平均智商進行了測試，如猶太人(110)，漢族(106) ，東亞人(包括中國人、日本人、朝鮮人)(105)，假設(shè)這種測試是無誤的，那么中國人古代眾多發(fā)明和現(xiàn)代中國人創(chuàng)造的人間奇跡，已經(jīng)佐證了后天努力的作用。

所以說，如果你家是個正常孩子，應(yīng)該做的事是在智力開發(fā)上下功夫，在利用孩子智商空間上下功夫。如果你能把你家孩子的智商空間利用率達到15%,你就是世界上了不起的心理學(xué)家了。

怎樣判斷孩子的智商高低？

父母希望孩子智商當(dāng)然是越高越好，一個孩子的智商近一半是由于先天的遺傳，但是后天的學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)也是相當(dāng)重要，也就是說，人的大腦是需要不斷開發(fā)。不過怎么判斷孩子是否具備高智商呢？智商高的孩子有什么體現(xiàn)呢？

1. 較早的語言天賦

這里所說的天賦，不是說一個孩子說話多么早，說話晚一點的孩子也并不代表不聰明。通常一個孩子的語言能力是指他對那些簡單詞匯的理解和運用。而并不是單純的像鸚鵡一樣，只會照著說，能夠?qū)⒃~語組織成為其他的語言才是語言上的天賦。

2. 對數(shù)字敏感

如果孩子過早的表現(xiàn)出了對數(shù)字的記憶力，能夠記住一些簡單的數(shù)字或者廣告詞，這說明他們的記憶力非常優(yōu)秀，將來在數(shù)學(xué)方面也是突出的。

3. 喜歡聽故事和音樂

音樂和故事都能夠分別刺激孩子的大腦兩邊的聯(lián)系，這能夠幫助他們的大腦培養(yǎng)理解力以及創(chuàng)造力。因此在懷孕的時候，也可以適當(dāng)?shù)姆乓恍┮魳贰?/p>

孩子的智商其實和家庭的環(huán)境也有很大關(guān)聯(lián)，一般家庭的環(huán)境更好，父母更優(yōu)秀，更和睦的孩子，智力的發(fā)育也會更快。

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我是J媽，曾經(jīng)以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區(qū)是值得驕傲的一件事情，現(xiàn)在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經(jīng)的職場達人，現(xiàn)在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注于育兒經(jīng)驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學(xué)所思，所有文章，一字一標(biāo)點，全部是我一個一個敲打出來。

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我同事李哥家的孩子，可以說是一個智商很高的孩子，我記得他是在小學(xué)三年級的時候。那時候?qū)W校有個要求，就是每天上學(xué)的時候。學(xué)生必須得佩戴紅領(lǐng)巾。如果不佩戴紅領(lǐng)巾的話，就要罰班級的分兒，就要影響集體的榮譽�？墒抢罡缂业暮⒆�，就是一個總忘記戴紅領(lǐng)巾的人。

有一次他忘了戴紅領(lǐng)巾，看見門口又是校長和老師，還有值日生們都在監(jiān)督著孩子們戴不戴紅領(lǐng)巾的事情。這個孩子沒戴紅領(lǐng)巾，人家可有辦法？他跑到學(xué)校附近的食雜店。要了一個紅色的塑料袋兒，然后疊的很整齊地戴在了脖子上。竟然在校長和老師們的面前大搖大擺的走回了班級。最后班級的班主任發(fā)現(xiàn)這個孩子戴的是個塑料袋兒，都被他氣的笑了，最后把我李哥找到了學(xué)校。李哥跟我們學(xué)這個孩子的故事的時候我們也哈哈的大笑，不得不說這個孩子的智商真的是太高了。
我們說這個孩子將來就是學(xué)習(xí)不好的話，也必定是一個人才。事情也真的就像我們預(yù)料的一樣，這個孩子后來當(dāng)兵到了部隊。經(jīng)過自己的努力，后來還考上了軍校。這件事告訴我們這個孩子的智商真的是不低。

我原來很認同那些所謂的數(shù)學(xué)、公式、圖案等一類的智商測試題所測出來的智力結(jié)果，因為在這上面得分較高的人普遍的能夠在我們生活中的一些領(lǐng)域中表現(xiàn)得比其他人更優(yōu)秀。但是隨著年齡和生活經(jīng)歷的增多，我會覺得，這些優(yōu)秀的表現(xiàn)僅僅只是在工作中顯現(xiàn)得更為普遍。

而人類生活在世，工作只是我們生活中很小的一部分，我們還有感情、理想、甚至還有很多人只需要簡簡單單的生活著就好了。并且隨著社會化的分工，我們的工作種類也更趨向于多樣化，很多領(lǐng)域并不需要太多那些用數(shù)字、公式和圖案代表的智力因素。那么，我們目前所認為的“智力”是否那么重要？而是否我們一定要用“智力”去衡量一個人？

如果直的是需要談到智力，我覺得現(xiàn)代測評工具中的智商測試中，內(nèi)容更加豐富，它包括了語言邏輯，思維邏輯，圖像分辯能力等等，還有一些單獨的情商測試，德商測試，如果要我說，也許應(yīng)該把這些統(tǒng)統(tǒng)加進來，綜合來判斷一個人的智力還差不多。

如果是不用測評工具，直觀的判斷，我個人更喜歡用突發(fā)事件來判斷一個人的反應(yīng)能力和處理事件的能力，第一反應(yīng)的才是本能的，當(dāng)然不排除一些人是通過后天的鍛煉，如果能很自然的應(yīng)用在自己身上，那么先天后天也不重要了。

臨時想到的，以后再有想到再補充好了~~~

怎樣判斷孩子的智商高低？

在心理學(xué)上，測量智商高低通常采用智力量表來進行測定。一般將智商基礎(chǔ)定為100分。多數(shù)人在85~115之間。

智商的影響因素

1. 遺傳：孩子的智商水平有50%到60%的程度是由基因決定的，也就是遺傳，其余的則和后天有關(guān)。而且，孩子的智力發(fā)育與大腦發(fā)育是幾乎同步的，在孩子三歲以前，是大腦發(fā)育的速度高峰期，之后就會隨著年齡的增長逐漸減慢。
2. 母乳：母乳中含有多種促進兒童智力發(fā)展的活性物質(zhì)，特別是對智力發(fā)育有重要影響的牛磺酸，比牛奶高出10倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長大的兒童比吃乳制品長大的兒童智商要高出3~10左右
3. 體重：體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽覺接受能力都會處于較低水平。
4. 藥物：某些藥物會影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物；
5. 其他：長期生活在枯燥環(huán)境的兒童與棄嬰，得不到母愛及教育的孩子，智商會較低。

怎么判斷智商高低

1、看精細動作

據(jù)說人類智商越高，越能夠完成各種精細動作。一個擁有高智商的孩子，他們在很多精細動作上要比普通智商的孩子更為準(zhǔn)確到位，比如手指的靈活度，人們常說的“心靈手巧"也就是這個意思。

2、看額頭

看一個人的智商高低可以看其額頭，如果額頭寬闊飽滿，那么這種人普遍認為比較聰明，學(xué)習(xí)能力也非常強。

3、看眼神

俗話說：眼睛是心靈的窗戶，眉清目秀的人大多心靈手巧，而且智商很高，眼睛有光澤，靈動，通常心思多，有想法。善于動手，創(chuàng)新能力強。

4、愛模仿

孩子都是在模仿中成長的，因為一開始他還沒有自己的思想，不會去思考很多東西，所以別人做什么也會跟著做，喜歡模仿，并且經(jīng)常模仿爸爸媽媽或其他人的寶寶，一般智商和性格都會很高。

5、語言表達能力

一個人學(xué)習(xí)語言的最初階段，無法從書籍中獲取，全憑大腦的記憶，或者是周邊人。語言能力很出色，一方面是父母的功勞，也有一半跟人的智商有關(guān)系。智商越高的人學(xué)習(xí)語言的能力越強，掌握的速度越快，表達能力也越好。

6、喜歡笑

都說愛笑的寶寶運氣不會差，愛笑是因為對外界的反應(yīng)多，愛觀察還喜歡做出自己的反應(yīng)，這樣的寶寶不斷智商高，性格也會比較開朗活潑。

但是人的智商不是一成不變的，而是隨著年齡的成熟而發(fā)展，因教育和訓(xùn)練改變。

提高智商的辦法

1、多吃堿性食物。英國科學(xué)家認為：人腦體液的酸堿度與智商有關(guān)系。體驗堿性時智商高，體液酸性時智商低。堿性食物包括水果，蔬菜，豆制品，乳制品，海帶，堿性飲料等。

2、多吃益智食物，如核桃，魚類，動物腦，紅棗等可以促進智力發(fā)育。含有維生素c高的食品對提高智商也有利。

3、多對嬰兒進行愛撫可促進智力生長。

我是一名輕度智力障礙患者，十幾年努力，自悟輕度智力障礙自我開發(fā)辦法，而得以痊愈，現(xiàn)在思維，社交，等能力跟正常人無異。

我又要搶答這樣的問題了……

從小遇到好老師，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。所以從初中到高三畢業(yè)幾乎一直是年級第一。因為成績好，高二開始經(jīng)常給父母同事的孩子、附近鄰居家的孩子輔導(dǎo)作業(yè)學(xué)習(xí)等。

從我個人經(jīng)歷來看，所有的孩子智商都差不多，沒遇見過特別智商高的孩子，但絕對沒有什么笨孩子！

如果今天一定要拿聰明和笨說事兒，那我只有一句話：只有越學(xué)越笨的孩子，沒有生出來就是笨蛋的孩子！

我沒有當(dāng)過一天老師，但從高中到大學(xué)畢業(yè)，前前后后輔導(dǎo)過50多個孩子的學(xué)業(yè)，并且很多都考取了不錯的大學(xué)。孩子每天的主要時間都在學(xué)校，所以在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量才是關(guān)鍵。課外輔導(dǎo)充其量是錦上添花，如果課堂上都不能做到認真聽講與學(xué)習(xí)的孩子，我是拿他們沒轍的……

您好，這個問題由兒科醫(yī)生李樹珍來回答！期待您的關(guān)注！

家長對于寶寶的智力問題都是無比重視的，都希望孩子的智力越高越好。但是很多的家長并不知道自己寶寶的智力怎么樣，自己也不知該怎么進行測試，其實要知道寶寶的智力如何，并不是困難的問題。

那么，如何測試寶寶智力？

1、嬰兒的年齡太小了，因此還不能進行正常智力測試。這時候大家可以從寶寶的一些表現(xiàn)來判斷，首先就要觀察孩子是否愛笑。通常情況下，嬰兒出生之后一個多月就能夠?qū)θ宋⑿α�，要是孩子長時間的都沒有笑容，就要懷疑孩子的智力較低了。

2、想要知道寶寶的智力怎么樣，還能夠通過平時的表現(xiàn)來判斷。隨著孩子的長大，會逐漸出現(xiàn)認生、害怕、大笑以及愉快等表現(xiàn)，要是孩子八個月而時候，還不人生的話，那智力就很可能不正常。

3、寶寶的睡眠表現(xiàn)也能夠判斷出智力情況，要是寶寶睡覺的時間一直都特別長的話，就很可能是智力有問題。尤其是睡覺連對喂奶都有影響的時候，就要趕快去醫(yī)院檢查。

4、嬰兒在長到三個月的時候，就會自己抓東西了，如果孩子超過了很長時間都不能夠有意識的抓東西，就很可能智力有問題。

那么，怎樣判斷寶寶智力低下？

1、不會笑。正常的小兒2個月會笑，4個月可被逗得大聲發(fā)笑，而智力低下的小兒，一般不會笑，或只會無目的的傻笑。

2、視而不見，聽而不聞。在6個月后，仍不能注意到大人在和他講話。對周圍的人和物注意力差，目光呆滯。

3、喂養(yǎng)困難。給6-8個月的嬰兒喂米飯、饅頭等固體食物時，嬰兒常出現(xiàn)惡心和嘔吐，咀嚼能力差，經(jīng)常有嗆咳的現(xiàn)象。

所有的家長都不希望自己的孩子智力有問題。在孩子很小的時候，家長一般會去 醫(yī)院檢查一下孩子的智力。當(dāng)然大家在日常生活中也要觀察一下孩子的智力如果，出現(xiàn)上述的現(xiàn)象以后，家長要盡快的帶孩子去醫(yī)院檢查一下，早日治療才能早日康復(fù)。

希望我的回答對您有所幫助！