我們經(jīng)常說(shuō)孩子的發(fā)展規(guī)律是三翻六坐八爬，但是為什么有的孩子爬的比較早而有的孩子卻爬的比較晚，甚至有些孩子都不爬就直接開(kāi)始走了，很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子自己走了，不喜歡爬，那是孩子的事情，我們大人沒(méi)有辦法。原因真的是這樣的嗎？

在《兒童心理學(xué)》中，心理學(xué)家魯?shù)婪颉ぶx弗說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。我們可以把它看作是一系列在不同年齡，按特定順序出現(xiàn)的發(fā)展任務(wù)，這些任務(wù)的出現(xiàn)取決于遺傳的影響，但是出現(xiàn)的先后順序在很大程度上受看護(hù)者的影響。也就是說(shuō)遺傳是第一發(fā)展力，但是看護(hù)的環(huán)境同樣重要。

所以我們就能知道為什么有的孩子爬的比較早，有的孩子爬的比較晚。

為什么有的孩子爬行的早有的爬行的晚？

從兒童心理學(xué)的角度來(lái)看，孩子爬行的是早還是晚主要有兩個(gè)原因，分別是遺傳因素和環(huán)境因素。

原因一，遺傳因素

孩子大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的順序是已經(jīng)寫(xiě)在基因里的密碼，而且每個(gè)孩子的發(fā)育速度是不同的，這主要和遺傳有關(guān)，如果父母兩人中有一個(gè)人本身大運(yùn)動(dòng)發(fā)展較快，那么孩子的大運(yùn)動(dòng)可能也會(huì)發(fā)育的比較快。相反，如果父母兩人中有人大運(yùn)動(dòng)發(fā)育較遲，孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育同樣會(huì)受到遺傳的因素。

原因二，環(huán)境因素

錯(cuò)過(guò)了孩子爬行的信號(hào)

嬰兒的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展是呈線性的，每一個(gè)大運(yùn)動(dòng)都是前后銜接的，所以在孩子學(xué)爬行之前是會(huì)進(jìn)入爬行敏感期，孩子會(huì)釋放出想要進(jìn)行爬行的信號(hào)。如果父母仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些信號(hào)的出現(xiàn)代表著孩子的身體已經(jīng)開(kāi)始為爬行做準(zhǔn)備。

• 信號(hào)一，孩子開(kāi)始出現(xiàn)匍匐爬行。很多寶寶過(guò)了半歲或者進(jìn)入7個(gè)月，他們爬著可以撐起自己的整個(gè)上半身，這個(gè)時(shí)候有一部分寶寶會(huì)開(kāi)始進(jìn)行匍匐爬行，這個(gè)爬行的過(guò)程中，孩子不是手膝用力，而是肚子著地用力，爬起來(lái)像青蛙一樣，這代表著孩子已經(jīng)有了爬行的意識(shí)。
  

• 信號(hào)二，嬰兒開(kāi)始倒著爬。本來(lái)寶寶的爬行應(yīng)該是膝蓋用力向前走，但是有一部分寶寶剛剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候他不會(huì)往前走，卻往后退。這是孩子練習(xí)爬行的一個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)前進(jìn)之前，先學(xué)著往后退，這個(gè)過(guò)程孩子會(huì)學(xué)會(huì)手膝并用但是向后退會(huì)更省力。
  
• 信號(hào)三，開(kāi)始做出爬行的動(dòng)作，仔細(xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)坐之后，在爬行之前，他會(huì)在無(wú)意之間從坐姿到手膝著地，有時(shí)候是為了夠到玩具，但是孩子沒(méi)有爬行的意識(shí)，這代表寶寶的身體做好了準(zhǔn)備。
  

忽視了孩子的爬行環(huán)境

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的爬行信號(hào)之后，就要開(kāi)始有意識(shí)的去鍛煉孩子爬行了，但是很多父母會(huì)忽視寶寶的爬行環(huán)境，孩子不爬就是孩子不愛(ài)爬，所以很多父母會(huì)有這樣錯(cuò)誤的行為。

• 從來(lái)不鍛煉孩子爬行；
  

• 把孩子抱得過(guò)多，讓孩子沒(méi)有爬行的意識(shí)；
  
• 不鍛煉孩子的腿部力量，讓孩子不喜歡爬；
  

干預(yù)了孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展順序

還有一種父母，總是喜歡抱著孩子站在自己的腿上，喜歡孩子在大人腿上跳躍�；蛘哌^(guò)早的對(duì)寶寶進(jìn)行扶站，架著胳膊讓孩子學(xué)習(xí)站立，導(dǎo)致孩子沒(méi)有爬的過(guò)程，也沒(méi)有爬的意識(shí)，過(guò)早的學(xué)習(xí)站立之后不喜歡爬行，所以很多孩子都會(huì)直接開(kāi)始走，而不喜歡爬。

如何來(lái)鍛煉寶寶的爬行？

鍛煉孩子的手部力量

爬行的過(guò)程首先需要寶寶的雙手撐住身體，這需要寶寶的雙手具有很大的力量，所以在爬行開(kāi)始之前，首先需要練習(xí)孩子的雙手的力量，可以抱起寶寶，讓寶寶雙手撐地，父母逐漸的放手，讓孩子撐住地面。每天不斷的練習(xí)，來(lái)加強(qiáng)手部的力量。

找一塊顏色鮮艷的布，和孩子玩拉布游戲，你來(lái)我往，鍛煉嬰兒的手部力量。

鍛煉嬰兒的腿部力量

爬行是手膝并用，需要孩子的腿部更有力量，在嬰兒開(kāi)始爬行之前，父母應(yīng)該有意識(shí)的去鍛煉孩子的下肢力量。

和寶寶一起玩蹬腿游戲。讓孩子躺在床上，大人的手掌分別對(duì)著孩子的兩只腳掌，兩只手交叉用力來(lái)推動(dòng)孩子的雙腳，讓孩子用力去蹬腿。

讓孩子趴在地上，一只腿膝蓋向前做匍匐狀，大人手掌頂住寶寶的另一只腳，使勁向前推，幫助寶寶腿部向前用力。兩只腿可以交替練習(xí)。

幫助寶寶從匍匐練習(xí)到手膝并用

如果孩子只會(huì)匍匐前進(jìn)，可以用圍巾吊起寶寶的肚皮，讓孩子從匍匐爬行變成手膝并用。剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候孩子肯定是不會(huì)，大人可以教孩子把一只手向前挪，同時(shí)把另一條腿向前挪，讓孩子學(xué)會(huì)爬行的姿勢(shì)。

用逗引法幫助孩子從倒著爬變向前爬

如果寶寶已經(jīng)開(kāi)始倒著爬了，可以用吃的，或者比較有吸引力的玩具在寶寶前面逗引寶寶，并且站在孩子的屁股后面來(lái)推著孩子，讓孩子努力的向前去爬。

爬的過(guò)少孩子會(huì)有這幾個(gè)缺點(diǎn)

很多媽媽問(wèn)，孩子不爬直接走行不行，從理論上肯定是可以的，但是從孩子發(fā)育的角度來(lái)看，不爬的孩子往往在這幾方面發(fā)展劣勢(shì)更多。

大腦雙側(cè)分化不良，大腦功能區(qū)專(zhuān)責(zé)化不清晰

人類(lèi)左腦負(fù)責(zé)右側(cè)身體，右腦負(fù)責(zé)左側(cè)身體，人類(lèi)行動(dòng)的過(guò)程就是左右腦交替工作的過(guò)程，爬行會(huì)促進(jìn)大腦中心溝的形成，從而促進(jìn)左右腦個(gè)功能區(qū)的專(zhuān)責(zé)化。如此大腦從各個(gè)感官獲取的視、聽(tīng)、嗅、味、觸等信息，相應(yīng)的大腦功能區(qū)才能更加精準(zhǔn)的接收屬于各自的信息，進(jìn)而才能做出更加合適、恰當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性反應(yīng)，精準(zhǔn)的指揮我們的肢體和調(diào)控我們的行為。如果寶寶出現(xiàn)大腦雙側(cè)分化不良的結(jié)果，就會(huì)出現(xiàn)工作的時(shí)候亂用身體，比如寫(xiě)字的時(shí)候不但手上用力，身體、胳膊、甚至頭都在用力。

前庭覺(jué)刺激不足，容易前庭覺(jué)失調(diào)

前庭覺(jué)是人體三大感官之一，前庭的功能主要接收視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的信息，嬰兒爬行的過(guò)程中頭部會(huì)不斷的向前或者向左、向右，通過(guò)這些動(dòng)作來(lái)此前庭覺(jué)，如果前庭覺(jué)刺激的不夠，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)注力。

平衡系統(tǒng)差，孩子更喜歡動(dòng)

嬰兒剛開(kāi)始練習(xí)爬行的過(guò)程并不能保持身體的平衡，孩子的平衡感是在一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)之后獲得的，這就是孩子的身體和“地心引力”的關(guān)系，當(dāng)孩子能夠自如的爬行是，證明身體和地心引力已經(jīng)達(dá)到了一種默契，如果孩子爬行不夠，這種默契沒(méi)有形成，在孩子靜下來(lái)的時(shí)候，他會(huì)感覺(jué)到渾身難受，更容易出現(xiàn)好動(dòng)。

影響孩子的空間感發(fā)育

爬行的過(guò)程中，孩子能夠到達(dá)的地方更多，他們眼睛能夠探尋到的物品也在增加，不斷的探索能夠幫助孩子建立起空間的概念，比如床上到地面的距離，孩子需要用眼睛來(lái)判斷，他的眼睛需要給大腦提供準(zhǔn)確的距離，來(lái)保證寶寶探索的安全性。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的眼睛會(huì)學(xué)著聚焦，能夠幫助孩子鍛煉空間、邏輯思維、以及抽象的能力�？臻g感發(fā)育不好，孩子容易出現(xiàn)看反字，書(shū)寫(xiě)容易出格等癥狀。

孩子錯(cuò)過(guò)了爬行期怎么辦？

如果孩子錯(cuò)過(guò)了爬行期怎么辦？錯(cuò)過(guò)了爬行期也有補(bǔ)救的措施，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子過(guò)了年齡就跟不上了。

首先，爬行有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束

就是說(shuō)爬行有開(kāi)始的時(shí)間，但是沒(méi)有結(jié)束的時(shí)間，孩子一旦錯(cuò)過(guò)爬行期，并不代表著孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)。相反，孩子學(xué)會(huì)走路后也可以進(jìn)行爬行練習(xí)，比如感統(tǒng)失調(diào)在12歲前都可以矯正，那么孩子在學(xué)會(huì)走路之后，同樣可以多多練習(xí)爬行。

其次，爬行和走路的順序也可以顛倒

很多胖寶寶都不喜歡爬行，有些孩子會(huì)直接選擇走路，孩子會(huì)走路后同樣可以選擇進(jìn)行爬行，等于父母可以幫助寶寶調(diào)整大運(yùn)動(dòng)順序，目的當(dāng)然是讓孩子多爬，這個(gè)過(guò)程需要父母的引導(dǎo)。

因?yàn)楝F(xiàn)在的胖寶寶越來(lái)越多，加上后天的養(yǎng)育環(huán)境不夠，很多寶寶會(huì)不爬直接走，媽媽也別灰心，繼續(xù)加強(qiáng)孩子的爬行練習(xí)，一樣是有用的。

爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)很重要，同時(shí)也是一項(xiàng)比較難的運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)可以幫助并引導(dǎo)寶寶進(jìn)行爬行訓(xùn)練。

1、手腳支撐力與懸空爬行訓(xùn)練。寶寶剛開(kāi)始練習(xí)爬行，四肢還沒(méi)有力量。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)浴巾，讓寶寶趴在上面，家長(zhǎng)將寶寶提起來(lái)，讓寶寶腹部離地，四肢著地。練習(xí)懸空爬行，為爬行做準(zhǔn)備。但是要注意懸空時(shí)間不能太長(zhǎng)，以免寶寶憋氣造成不良影響。還要注意寶寶的表現(xiàn)，如果寶寶雙手不能支起，可以先在墊子上進(jìn)行腹部爬行訓(xùn)練。

2、抵足爬行。寶寶在剛開(kāi)始學(xué)爬行時(shí)，一般情況下，都是四肢和腹部著地往前蹭著爬。家長(zhǎng)可以手心抵住寶寶的雙腳，寶寶通過(guò)外力，使用腹部胳膊向前爬行。也可以在寶寶的面前扔一個(gè)滾動(dòng)的球，讓寶寶朝著球的方向慢慢爬過(guò)去，堅(jiān)持鍛煉就會(huì)爬的越來(lái)越快好。

3、鍛煉四肢協(xié)調(diào)爬行。在教寶寶爬行時(shí)，爸爸媽媽可以一個(gè)人拉著寶寶的雙手，一個(gè)人推著寶寶的雙腿，拉左手時(shí)推右腿，拉右手時(shí)推左腿，讓寶寶的四肢被動(dòng)的協(xié)調(diào)起來(lái)。這樣鍛煉一段時(shí)間等寶寶的四肢協(xié)調(diào)以后，寶寶就可以自己爬行了。

寶寶學(xué)會(huì)爬行時(shí)，家長(zhǎng)可以利用外界事物引導(dǎo)寶寶，多多練習(xí)爬行。

寶寶在爬行時(shí)家長(zhǎng)最好把寶寶放在平坦的地方，軟硬適中，摩擦力不要太大。家長(zhǎng)可以在寶寶的面前放一些色彩鮮艷或者有趣的玩具，吸引寶寶向前爬行，當(dāng)寶寶達(dá)到終點(diǎn)拿到玩具時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)給予鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)可以利用家里的一些物品給寶寶制造一個(gè)“隧道”出來(lái)，把寶寶放在一頭，媽媽站在另一頭讓寶寶爬過(guò)隧道。媽媽可以一邊拍手，一邊引導(dǎo)寶寶說(shuō)“快快快，寶寶快當(dāng)媽媽這邊來(lái)�！奔议L(zhǎng)也可以拿著寶寶喜歡的食物或者玩具在另一頭鼓勵(lì)的寶寶向前爬行。

引導(dǎo)寶寶爬行的方法有很多。你想到了哪些呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言。你的留言會(huì)幫助到有需要的寶媽。

我是煜媽媽。在育兒的過(guò)程當(dāng)中更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。關(guān)注我每天分享育兒心得。

@煜媽媽

爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常有益的粗動(dòng)作，既能鍛煉寶寶全身肌肉的力量和協(xié)調(diào)能力，又能增強(qiáng)小腦的平衡感，是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一種運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練。6到10個(gè)月是寶寶學(xué)習(xí)爬行的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)在這個(gè)階段是需要為寶寶提供適宜的方法和環(huán)境，所以想引導(dǎo)寶寶自己來(lái)爬建議可以從以下幾方面來(lái)進(jìn)行考慮

一；爬行的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律

爬行是一個(gè)全身力量統(tǒng)合的運(yùn)動(dòng)，在爬行的過(guò)程中需要多個(gè)身體部位配合運(yùn)動(dòng)，所以爬行的學(xué)習(xí)不是一蹴而就。我們可以把寶寶的爬行分為三個(gè)階段，分別是2-6個(gè)月爬行前期，7-9個(gè)月爬行黃金期，10-12個(gè)月爬行花樣期。在各個(gè)不同時(shí)期重點(diǎn)也不一樣。

1；爬行前期

2-6個(gè)月是爬行前期，經(jīng)常和寶寶玩游戲能鍛煉他的肢體協(xié)調(diào)與力量，為爬行打下基礎(chǔ)。在這個(gè)階段寶寶經(jīng)歷了俯臥翻身，獨(dú)坐等運(yùn)動(dòng)，身體的控制能力和協(xié)調(diào)能力逐漸加強(qiáng)，部分大運(yùn)動(dòng)能力較好的孩子甚至?xí)�開(kāi)始匍匐爬行了。所以在這個(gè)階段后期建議的游戲有以下幾種

單臂支撐取物；讓寶寶趴在床上，在寶寶面前放一個(gè)玩具，逗引寶寶伸手去拿，先放在離一只手近的地方，讓寶寶夠取，然后再放在另一只手進(jìn)行。這種運(yùn)動(dòng)有助于寶寶做好爬行前的貯備工作 推腿游戲；寶寶趴在床上，和寶寶做推腿的動(dòng)作。爸爸媽媽雙手扶寶寶腳踝，交替推兩腿屈膝，讓大腿貼近腹部側(cè)面，寶寶的腳要貼近床面。鍛煉寶寶的下肢力量，為爬行做準(zhǔn)備同時(shí)讓寶寶感受爬的樂(lè)趣。

2；爬行黃金期

7-9個(gè)月是寶寶爬行學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，許多寶寶都在這個(gè)時(shí)期從不會(huì)爬過(guò)渡到肚子貼地面爬，最后能手膝爬。

逗引爬行；在之前單臂支撐取物的基礎(chǔ)上，加上腿部的配合動(dòng)作，前面放上寶寶喜歡的玩具，寶寶伸左手，家長(zhǎng)協(xié)助推寶寶的右腿讓寶寶向前，寶寶伸右手，家長(zhǎng)協(xié)助寶寶的左腿向前，依次交替進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中寶寶感受到爬行的樂(lè)趣，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)的協(xié)助讓寶寶知道爬行的手腳并用。

吊車(chē)游戲；很多寶寶不會(huì)爬行，主要是腰腹部沒(méi)有力量，我們可以讓寶寶俯臥，家長(zhǎng)準(zhǔn)備一塊毛巾，穿過(guò)寶寶的腹部，家長(zhǎng)輕輕的提起，幫助寶寶的腹部離地，但是一定要注意手和膝蓋在地板上。

爬行親子樂(lè)；孩子特別喜歡模仿，家長(zhǎng)可以多以趴在地上做示范，讓寶寶感受爬行的樂(lè)趣。

3；爬行花樣期

這個(gè)階段的寶寶爬行已經(jīng)相當(dāng)熟練了，可以各種多種姿勢(shì)進(jìn)行熟練轉(zhuǎn)換，有些寶寶甚至開(kāi)始會(huì)獨(dú)站，行走。這個(gè)階段的寶寶的四肢更加有力，身體的控制能力和協(xié)調(diào)能力更棒，家長(zhǎng)要珍惜孩子行走前的階段，讓孩子多多的爬起來(lái)。

鉆隧道；找一個(gè)大紙箱，兩頭開(kāi)口，需要的話(huà)可以在箱子里面鋪上柔軟的墊子�！八淼馈弊龊靡院螅�把一個(gè)玩具放在“隧道”的另一頭，讓寶寶爬過(guò)去拿。爸爸媽媽也可以躲在“隧道”口叫寶寶的名字，在寶寶鉆出“隧道”的一瞬間，給他一個(gè)驚喜。當(dāng)然隧道的大小高矮家長(zhǎng)可以進(jìn)行變換。

翻山越嶺的游戲；給寶寶準(zhǔn)備一些高低不平的爬行空間，如沙發(fā)靠背，穩(wěn)定的大箱子等來(lái)增加爬行的難度，讓寶寶去探索空間，感受高低的變化，通過(guò)調(diào)整身體來(lái)達(dá)到目的。

二； 營(yíng)造良好的爬行環(huán)境

1；移除不安全物件，將地面上的小零碎收拾干凈，以免寶寶誤食。鋪上爬行墊，以免地面過(guò)涼、過(guò)硬，引起寶寶的不適感。根據(jù)寶寶的身高，將他能碰到的一些堅(jiān)硬物體裝上防撞角。

2；合適的爬行裝備，給孩子穿的衣服適合寶寶爬行，冬季時(shí)不要過(guò)于厚重，在爬行時(shí)不要給寶寶穿鞋子。

3；父母良好的觀念

爬是寶寶學(xué)習(xí)的方式，應(yīng)該像鼓勵(lì)孩子閱讀一樣，鼓勵(lì)爬行。很多不愿意爬行的寶寶都是抱的比較多，一趴就哭，所以家長(zhǎng)在前期就應(yīng)該多讓寶寶趴趴，同時(shí)當(dāng)寶寶開(kāi)始爬行時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶大膽去探索，不能這個(gè)不可以摸，那個(gè)不能拿。

備注；對(duì)于爬行困難的寶寶，可以讓他從學(xué)趴開(kāi)始訓(xùn)練，然后爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)爬行。其實(shí)剛學(xué)爬的寶寶都有匍匐前進(jìn)、轉(zhuǎn)圈或向后倒著爬的現(xiàn)象，這是學(xué)爬的一個(gè)過(guò)程。注意的是要不斷地練習(xí)俯臥，反復(fù)鍛煉、雙腿的力量及重心和移動(dòng)，寶寶才會(huì)很快學(xué)會(huì)爬，同時(shí)每個(gè)寶寶都有自身的發(fā)展規(guī)律，對(duì)于一些爬行學(xué)的相對(duì)較慢的寶寶，排除身體因素外，家長(zhǎng)要不要過(guò)于焦慮，只要積極引導(dǎo)，相信寶寶是可以學(xué)會(huì)爬行的。

現(xiàn)在跟多人都糾結(jié)孩子不喜歡爬，，或者是不爬，老話(huà)都說(shuō)七坐八爬的，8個(gè)月的寶寶就是要開(kāi)始學(xué)爬的

想著讓孩子爬首先要學(xué)會(huì)放手，我鄰居家個(gè)寶寶比我家寶寶大幾天，八個(gè)月了還不會(huì)翻身，我家的已經(jīng)到處爬了。她每次說(shuō)起都說(shuō)“你家的會(huì)翻身啦，會(huì)坐啦，會(huì)爬啦”各種羨慕。我跟她說(shuō)你家的不是不會(huì)，是你沒(méi)有給她發(fā)揮的空間。因?yàn)樘鞖饫�，孩子不是抱著就是背著，我讓她把爬行墊子拿出來(lái)，她說(shuō)天太冷了，天氣熱點(diǎn)在說(shuō)，我就想問(wèn)這是孩子不會(huì)爬嗎？是你跟本就沒(méi)有給他爬的機(jī)會(huì)。

想讓孩子爬，就要有足夠吸引他爬的動(dòng)力，所以絕對(duì)不能給他玩具，（我的意思是他手上不能有玩具，他手能觸到的地方什么都不能有）我家女兒是手上只要有張紙巾都能玩半個(gè)小時(shí)的。然后把他的玩具放在他輕輕一挪就能拿到的地方。剛開(kāi)始的時(shí)候可以，只有一個(gè)拳頭的距離，然后慢慢的拉長(zhǎng)距離。

我家寶寶剛剛開(kāi)始的時(shí)候，也只是在爬行墊上爬，那天我搞衛(wèi)生的時(shí)候找出一包結(jié)婚剩下的一包氣球，然后我就吹了一個(gè)給他玩，我上個(gè)洗手間的功夫，他去抓那個(gè)氣球，從客廳追到了廚房。

俗話(huà)說(shuō)“三翻、六坐、八爬、十二走”，很多家長(zhǎng)看到別人家的寶寶7、8個(gè)月就會(huì)爬了，而自己家的寶寶還停留在坐上面，就特別焦慮。

其實(shí)，“八爬”并不是說(shuō)寶寶一定在8個(gè)月就學(xué)會(huì)爬，它只是一個(gè)概數(shù)，具體到每個(gè)寶寶身上，有的可能7個(gè)月才會(huì)爬，有的可能10個(gè)月了才學(xué)會(huì)爬。當(dāng)然，有極少數(shù)寶寶由于家長(zhǎng)的疏忽，直接跳躍到站立、走路，所以，家長(zhǎng)要重視寶寶的爬行。爬行對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)等各方面有很大的好處。

寶寶爬行好處多，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)寶寶的心理發(fā)展

爬行是孩子大運(yùn)動(dòng)發(fā)展中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是寶寶全身獨(dú)立活動(dòng)的最早形式，可以擴(kuò)大寶寶的認(rèn)知范圍，增強(qiáng)寶寶的感知能力，促進(jìn)寶寶的心理發(fā)展。

2、有助于協(xié)調(diào)寶寶動(dòng)作，促進(jìn)大腦發(fā)育

寶寶在爬行的過(guò)程中，需要昂著頭、挺著胸、抬著腰。上、下要支撐身體，保持動(dòng)作協(xié)調(diào)平穩(wěn)。在這個(gè)過(guò)程中，有助于鍛煉寶寶的眼、手、腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作，從而促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。

3、讓寶寶更主動(dòng)地進(jìn)行探索

從躺著到抬起身體，從一個(gè)地方爬到另外一個(gè)地方，寶寶看到了前所未有的新視野，這會(huì)促進(jìn)他們更主動(dòng)地進(jìn)行探索。在爬行的過(guò)程中，寶寶會(huì)克服距離的障礙，去接近他們喜歡的人和事。隨著活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)大，豐富了寶寶對(duì)周?chē)�世界的認(rèn)識(shí)。

4、增進(jìn)親子關(guān)系

寶寶在學(xué)爬的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)陪伴左右，有時(shí)還會(huì)去引導(dǎo)寶寶，和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，不僅增進(jìn)了寶寶與家長(zhǎng)之間的親密聯(lián)系，而且輕松愉快的家庭氛圍也有助于寶寶的身心健康發(fā)展。

5、增加寶寶的食欲

對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，爬行是一項(xiàng)非常耗體力的大運(yùn)動(dòng)，寶寶消耗體力比較多，這樣有助于寶寶吃得多、睡得好，從而促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育。

如何引導(dǎo)寶寶爬行？

寶寶在最初學(xué)習(xí)爬行的時(shí)候常常會(huì)遇到挫折，剛開(kāi)始的時(shí)候他會(huì)像一只動(dòng)彈不得的烏龜，手腳亂舞，重重的肚子還是貼著地面。寶寶可能因此感到氣餒，然后哭鬧。因此家長(zhǎng)要在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)。

1、多讓寶寶趴著

多讓寶寶趴著玩耍，這樣可以鍛煉寶寶的頸部，背部和手臂的肌肉，增強(qiáng)支撐身體的力量。這也為寶寶以后的翻身、坐著和爬行打下基礎(chǔ)。

2、鼓勵(lì)寶寶爬行

寶寶在練習(xí)爬行的時(shí)候，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，要有足夠的耐心，在必要的時(shí)候多鼓勵(lì)、引導(dǎo)寶寶，一般家長(zhǎng)可以通過(guò)以下幾個(gè)小游戲來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)寶寶：

①玩具誘導(dǎo)

家長(zhǎng)可以坐在寶寶的前方，手拿著玩具，誘導(dǎo)寶寶向前爬行。

②設(shè)置障礙物

也可以在寶寶爬行的過(guò)程中設(shè)置障礙物，比如毛巾、枕頭等，等寶寶跨越障礙物后，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，這會(huì)給寶寶帶來(lái)很大的安全感和自信心。

③和寶寶一起爬行

家長(zhǎng)不妨放下身份，趴在地上，做出手掌和膝蓋支撐地面的爬行動(dòng)作，然后向前爬行，寶寶看到爸爸媽媽爬行了，也會(huì)有爬行的沖動(dòng)。

④和寶寶玩躲貓貓游戲

如果寶寶已經(jīng)能夠爬幾步了，家長(zhǎng)可以和寶寶玩躲貓貓游戲，這會(huì)激發(fā)寶寶的探索欲，引導(dǎo)寶寶爬行。

3、為寶寶爬行提供機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)不要整天把寶寶放在嬰兒車(chē)?yán)�，也不要整天抱著寶寶，要給寶寶提供一個(gè)安全、衛(wèi)生的環(huán)境，讓寶寶有機(jī)會(huì)去主動(dòng)爬行。可以給寶寶準(zhǔn)備一套舒適的衣服，一個(gè)爬行墊，把周?chē)�所有可能傷害到寶寶的物品收起�?lái)，把桌角和柜角包起來(lái)，電插座孔用絕緣膠帶封起來(lái)，讓寶寶在這個(gè)空間里盡情地翻滾、后退、擺動(dòng)四肢等。

曾經(jīng)的理科女文青，現(xiàn)在是兩個(gè)男孩的媽媽?zhuān)瑘?jiān)持一手寫(xiě)作，一手生活，專(zhuān)注孕嬰育兒知識(shí)分享，歡迎大家關(guān)注頭條號(hào)@二寶媽咪的育兒時(shí)光，謝謝！

很高興回答你。

首先，每個(gè)寶寶的發(fā)育時(shí)間是不一樣的，切忌拿自己的寶寶跟別的寶寶比較，得出我家寶寶是不是缺乏啥，我家寶寶怎么怎么樣這種結(jié)論�！捌咦�八爬”只是一般規(guī)律，并不是每個(gè)寶寶都完全一樣的，有的寶寶可能爬的晚點(diǎn)，有的早一點(diǎn)，這些都是可以接受的。至于你說(shuō)的爬的少影響智力，我覺(jué)得沒(méi)有必然的聯(lián)系吧。爬行可能有助于寶寶智力形成，因?yàn)樗�的四肢得到鍛煉，刺激他的大腦。但是，我們做別的事，比如聽(tīng)音樂(lè)，講故事等等，也可以持續(xù)給他輸入，激發(fā)他的大腦。所以我覺(jué)得晚一兩個(gè)月爬，并不會(huì)對(duì)寶寶的智力造成多大影響。家長(zhǎng)一定要放下焦慮。

其次，寶寶八個(gè)月，家長(zhǎng)可以做一些爬行的引導(dǎo)。網(wǎng)上有很多類(lèi)似的爬行引導(dǎo)玩具，這些玩具多數(shù)顏色豐富，可以發(fā)出聲響和燈光，往前運(yùn)動(dòng)。這樣可以很好地調(diào)動(dòng)寶寶的感官，吸引他去追玩具，刺激他爬的意識(shí)，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的，家長(zhǎng)可以根據(jù)需要選擇安全、有趣的來(lái)引導(dǎo)寶寶。

第三，學(xué)爬的過(guò)程家長(zhǎng)不要期待太高，希望寶寶一兩下就學(xué)會(huì)，就能爬的很熟練。有的寶寶可能不一定喜歡爬，我同事的兒子反而是先學(xué)會(huì)走路??，不是很喜歡爬。爬行只是我們認(rèn)為的寶寶發(fā)育過(guò)程，家長(zhǎng)不用太焦慮沒(méi)有學(xué)會(huì)爬，就怎樣怎樣。要多觀察自己的寶寶，如果各方面生長(zhǎng)指標(biāo)沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有疾病或哪里不舒服，會(huì)不會(huì)爬，啥時(shí)候會(huì)爬，都沒(méi)有關(guān)系。

最后，家長(zhǎng)一定要注意寶寶的安全。學(xué)爬的時(shí)候，要注意周邊有沒(méi)有什么鋒利的東西，或者小物件容易被寶寶抓到，很多寶寶在探索期都喜歡抓到什么就往嘴里塞（我家二寶就是，所以我領(lǐng)悟深刻），很容易吃到臟東西，或者被異物卡住。家長(zhǎng)在寶寶學(xué)爬時(shí)一定要注意安全。可以在專(zhuān)門(mén)的爬行墊上學(xué)爬，用玩具吸引他的注意力，鼓勵(lì)他多探索。

養(yǎng)孩子的過(guò)程也是自我修煉的過(guò)程，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題，我特別理解寶媽的這種焦慮。曾經(jīng)我家大寶長(zhǎng)牙晚，到了一歲還沒(méi)有長(zhǎng)半顆牙，我也是擔(dān)心的很。后面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，才慢慢放下焦慮。你家寶寶只是八個(gè)月還不會(huì)爬，完全不在需要擔(dān)心的范疇，相信寶寶，多給孩子一些時(shí)間和耐心，多給他關(guān)懷和理解，他一定會(huì)有所反饋的。共勉！

您好，我是「京媽說(shuō)」，很高興回答您的問(wèn)題。

八個(gè)月的寶寶還不怎么會(huì)爬，是正常的，不過(guò)家長(zhǎng)可以用各種方式鼓勵(lì)寶寶爬行，以促進(jìn)寶寶的健康發(fā)育。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)爬行的寶寶,有個(gè)比較奇怪的現(xiàn)象，就是在爬行的過(guò)程中非但不會(huì)向前爬，反而還會(huì)向后退，這是因?yàn)閷殞殞?duì)向前爬行有緊張的心理，所以爸爸媽媽就要幫助寶寶，讓他們克服害怕向前爬的心理，引導(dǎo)他們大膽的向前爬。

寶寶學(xué)爬期很重要，怎么才能引導(dǎo)他們自己爬呢？

當(dāng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶學(xué)爬時(shí)，正確引導(dǎo)很重要，具體的可以從下面這幾步來(lái)做好。

第一步: 從翻滾開(kāi)始練

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上面，然后家長(zhǎng)把寶寶平時(shí)玩的小球或者小汽車(chē)從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶自己去拿，這時(shí)寶寶就會(huì)想方設(shè)法的旋轉(zhuǎn)360°去拿，也就讓他們 完成從仰臥到俯臥 的這個(gè)過(guò)程。

當(dāng)寶寶順利拿到玩具后，他們會(huì)表現(xiàn)的很開(kāi)心，而此時(shí)寶寶的興致非常高，爸爸媽媽就可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓寶寶來(lái)練習(xí)爬行了。

第二步: 各種練習(xí)

① 用玩具引導(dǎo)寶寶

把寶寶放在床上或者墊子上趴著，然后在寶寶的面前放一個(gè)寶寶喜歡的玩具，鼓勵(lì)寶寶自己挪動(dòng)過(guò)來(lái)拿，如果寶寶不敢向前，那另一個(gè)家長(zhǎng)可以去推推寶寶的腳板底，寶寶受到推力的作用，自然就會(huì)往前面挪了。

當(dāng)他們感覺(jué)到往前面挪的時(shí)候，距離玩具會(huì)越來(lái)越近，那么就激發(fā)起他們?nèi)ツ猛婢叩呐d趣，家長(zhǎng)們看到這一幕就應(yīng)該再次鼓勵(lì)寶寶去拿玩具，只要寶寶有一次拿到玩具，那慢慢就敢向前爬了。

② 用毛毯引導(dǎo)寶寶

家長(zhǎng)們可以用一條比較輕薄的毛毯將寶寶的腹部兜住，然后爸爸把毛毯提起來(lái)，這樣寶寶的體重就會(huì)落在手和膝蓋上面，然后推動(dòng)寶寶左手、右腳前進(jìn)一步后，換推動(dòng)寶寶右手、左腳，輪流進(jìn)行，這樣寶寶就能輕松的進(jìn)行爬行，多練習(xí)幾次，寶寶掌握到爬行的要領(lǐng)，自然就會(huì)習(xí)慣去爬行了。

③ 用席子引導(dǎo)寶寶

家長(zhǎng)們可以把家里的席子或者小被子卷起來(lái)；然后讓寶寶趴在卷起來(lái)的席子上，將卷起來(lái)那部分壓在身體下面；然后家長(zhǎng)推動(dòng)席子，讓寶寶隨著席子的展開(kāi)而朝前爬，寶寶也可以借助席子展開(kāi)的推力輕松、大膽的向前挪動(dòng)，這樣寶寶也會(huì)覺(jué)得特別好玩，從而多練習(xí)幾次就會(huì)爬了。

京媽提醒：

① 在做爬行訓(xùn)練時(shí)，不要把目標(biāo)物體放置的離寶寶太遠(yuǎn)。 要放在寶寶通過(guò)努力就能到達(dá)的地方，這樣可以讓寶寶更加有自信，從來(lái)就更有動(dòng)力的主動(dòng)去學(xué)習(xí)爬行。

② 在做爬行訓(xùn)練的過(guò)程中要適當(dāng)?shù)淖寣殞毿菹?/span>，家長(zhǎng)不要太心急。 寶寶學(xué)爬不是一次兩次就會(huì)的，是通過(guò)緩慢、反復(fù)練習(xí)的，而且要多給寶寶贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，不要把寶寶太笨了這樣的話(huà)語(yǔ)掛嘴邊，寶寶是聽(tīng)的懂的。

③ 給寶寶鍛煉爬行的地方要安全，不能太軟。太軟會(huì)增加爬行的難度，一般我們?cè)诘匕迳箱伾系靥夯蛘呤卿伾蠈殞毜呐佬袎|就可以了。

爬行對(duì)寶寶有哪些好處

很多家長(zhǎng)不太重視讓寶寶爬行，反而是想早點(diǎn)讓寶寶學(xué)會(huì)走路，其實(shí)多讓寶寶爬爬好處很多。

1. 經(jīng)常練習(xí)爬行的寶寶，分辨能力也相對(duì)高一點(diǎn)。 他們的神經(jīng)纖維聯(lián)系成網(wǎng)較早、視聽(tīng)動(dòng)作協(xié)調(diào)會(huì)比較靈敏，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

2. 有助促進(jìn)思維的發(fā)展。當(dāng)寶寶在練習(xí)爬行時(shí)，大腦同時(shí)也在思考著，這樣就能促進(jìn)前庭和小腦的發(fā)育，對(duì)將來(lái)思維發(fā)展有很大幫助。

3. 對(duì)寶寶身高發(fā)育有幫助。寶寶在練習(xí)爬行過(guò)程中，將身體展開(kāi)，從而促進(jìn)了脊柱延長(zhǎng)拉伸，因而對(duì)寶寶的身高發(fā)育有幫助。

4. 有助寶寶骨骼發(fā)育強(qiáng)壯。爬行過(guò)程中，寶寶的手用力比較多，經(jīng)常爬行還能讓寶寶骨骼發(fā)育強(qiáng)健，為以后鍛煉耐力打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

5. 為站立和行走打下基礎(chǔ)。 爬行的時(shí)候需要寶寶全身各部位都參與到其中，通過(guò)爬行就可以鍛煉寶寶的肌力、平衡能力、手腳眼的協(xié)調(diào)能力，為站立和行走打下基礎(chǔ)，又可以擴(kuò)大寶寶的探索空間，促進(jìn)感知和認(rèn)知能力的發(fā)展。

京媽有話(huà)說(shuō)：

如果你能給寶寶提供足夠多俯臥的時(shí)間，讓他們呆在地板上，那你的寶寶在7-8個(gè)月就可以開(kāi)始練習(xí)爬行了，到了10個(gè)月就能順利爬行，所以在這個(gè)階段要盡可能的經(jīng)常陪著孩子一起趴在地上，既鍛煉了寶寶，也增加了親子關(guān)系！

等寶寶學(xué)會(huì)爬行后，就能學(xué)習(xí)抓著東西站立了，這個(gè)動(dòng)作可以大大鍛煉寶寶的身體平衡能力，是學(xué)會(huì)走路的重要一步，家長(zhǎng)們最好不要用學(xué)步車(chē)，要不然寶寶就會(huì)變“懶”，會(huì)依賴(lài)學(xué)步車(chē)，而不愿意自己去探索、去學(xué)習(xí)了。

以上就是關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，希望可以幫到您。

京媽說(shuō)：醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)師媽媽?zhuān)�母嬰原�?chuàng)作者，分享專(zhuān)業(yè)實(shí)用又接地氣的孕產(chǎn)育兒知識(shí)，幫助您靠譜孕育，歡迎點(diǎn)贊、關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。

家里有爬爬墊的話(huà)平時(shí)把寶寶放在爬爬墊上面玩，把玩具放在周?chē)�，特別是有聲音的玩具，寶寶會(huì)很喜歡，這個(gè)時(shí)候正是寶寶好奇的階段，對(duì)聲音很敏感，聽(tīng)到聲音就總想去尋找。

家里老人說(shuō)“三翻六坐九爬”，其實(shí)這個(gè)對(duì)于每個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)，也不太合適，我家寶寶三個(gè)月的時(shí)候完全不會(huì)翻身，當(dāng)時(shí)生第一個(gè)，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，有時(shí)候也愁的很，結(jié)果慢慢到了六個(gè)月，才發(fā)現(xiàn)他直接越過(guò)了翻身，自己坐起來(lái)了。

真的嚇一跳，仔細(xì)觀察才知道是因?yàn)槎�天穿太厚了，真的是難為寶寶了，因?yàn)槲壹覍毷蔷旁路莩錾�的，到第二年三月份湖北都還挺冷，天天穿的跟小包子似的。

不知樓主坐標(biāo)哪里也有可能是冬天穿太厚的原因，小寶爬不動(dòng)，伸展不開(kāi)手腳，只要不是太大的問(wèn)題，這個(gè)不需要太大的憂(yōu)慮。

我們家寶九個(gè)月出了八顆牙后，到一歲半其他牙齒就跟被定住了，左盼右盼咋都不出，結(jié)果一過(guò)了一歲半，都跟春筍一樣，全部一下子都冒了出來(lái)。

小寶寶有自己的成長(zhǎng)軌跡，在帶孩子方便，可以借鑒別人寶寶成長(zhǎng)過(guò)程，但千萬(wàn)不要焦慮，小寶寶雖然還不會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，但他是很聰明的。

爬行的重要性和好處

很高興回答你的問(wèn)題，我是兩個(gè)孩子的寶媽。寶寶7-10個(gè)月的時(shí)候，是爬行敏感期，孩子自由爬行得越多，走路的時(shí)候就越穩(wěn)當(dāng)。有的父母怕麻煩，嫌孩子爬行會(huì)弄臟衣服和身體，有的父母擔(dān)心孩子辛苦，于是就阻攔孩子爬行，沒(méi)有爬就直接走路；有的父母甚至?xí)�拿孩子沒(méi)有爬行，就會(huì)走路來(lái)炫耀，這些對(duì)孩子的身心健康的發(fā)展都是沒(méi)有好處的。

因?yàn)楫?dāng)孩子爬行的時(shí)候，他需要調(diào)動(dòng)全身的肌肉來(lái)完成這個(gè)動(dòng)作，手掌張開(kāi)，四肢支撐身體，背部和頸部的肌肉拉起頭部,這樣的“全身鍛煉”對(duì)于孩子的肌肉力量、平衡性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展都是難能可貴的。同時(shí)，爬行滿(mǎn)足了孩子探索世界的好奇心，促進(jìn)了孩子的智力發(fā)展，對(duì)于自信心記憶力和注意力的培養(yǎng)都很有幫助，所以為了孩子的健康發(fā)展,父母一定要鼓勵(lì)孩子爬行。

大寶缺乏爬行

大寶出生時(shí)，先生都快四十了，寶貝寵愛(ài)的很。到了爬行時(shí)間，卻不舍得孩子爬行，加上當(dāng)時(shí)我育兒知識(shí)的缺乏，認(rèn)為孩子不爬 也沒(méi)什么大不了。所以大寶很少爬行。到后來(lái)后悔已晚，大寶一歲半的樣子，走路都不穩(wěn)當(dāng)。小學(xué)的第一次跳繩考試是0分。所以父母一定不要忽略孩子的爬行和每一個(gè)階段的成長(zhǎng)。多學(xué)育兒知識(shí)，多想辦法解決問(wèn)題。

如何引導(dǎo)孩子爬行

8個(gè)月的孩子，好奇心很大，父母可以多買(mǎi)些有顏色或者聲音的玩具引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子向前爬行，每天規(guī)定幾個(gè)時(shí)間段，專(zhuān)門(mén)來(lái)練習(xí)爬行。陪寶寶學(xué)習(xí)任何一個(gè)動(dòng)作，父母一定一定要有耐心，不要急于求成�；蛘咄砩纤�覺(jué)前，父母在孩子后面慢慢推，讓孩子學(xué)習(xí)爬行。就算孩子學(xué)習(xí)途中遇到困難，也不要輕易放棄。

如果孩子不爬行，可以找同齡或者比孩子大一點(diǎn)的寶寶來(lái)做陪伴，讓他們一起爬行比賽。多和同伴在一起玩幾次，孩子就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)爬行。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的榜樣。父母可以經(jīng)常在孩子面前爬行，并鼓勵(lì)孩子一起來(lái)學(xué)。當(dāng)孩子開(kāi)始有想爬行的動(dòng)作時(shí)，父母要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，給孩子增加信心。

孩子在學(xué)習(xí)爬行時(shí)，要確保周?chē)�環(huán)境的安全。比如地板上不要有割傷孩子皮膚的物品，桌椅腿要包好，熱水瓶、插座等危險(xiǎn)品，要放到遠(yuǎn)離孩子的爬行的地方。我鄰居家的寶媽就特別聰明，在網(wǎng)上買(mǎi)的圍欄，圍好一個(gè)地方，專(zhuān)門(mén)供寶寶爬行玩，安全又方便。

寶媽錦囊

想要孩子自己爬行，父母可以經(jīng)常給孩子按摩或者做全身運(yùn)動(dòng)。這樣不僅能增加親子感情和孩子的抵抗能力，也有利于孩子很快學(xué)會(huì)爬行。二寶從出生就每天親子按摩，少生病帶的很輕松。想要輕松育兒，寶媽一定要多學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，多關(guān)注自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

我是王書(shū)霞，陽(yáng)光愛(ài)學(xué)習(xí)的全職寶媽?zhuān)�如有別字，請(qǐng)多多包容。因?yàn)槊總�(gè)孩子都不一樣，別人的經(jīng)驗(yàn)也只能供我們參考。 育兒是一項(xiàng)最了不起的工程，需要我們要不停的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。碼字不易，歡迎關(guān)注、點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。 努力像陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人；傳遞正能量，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。