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生物故事，求了一個(gè)生物故事。生物學(xué)家的故事,孟德?tīng)柕墓适?/h1>

2020-10-08 21:47影視綜藝

簡(jiǎn)介1843年，孟德?tīng)杹?lái)到了布爾城區(qū)山的圣托馬斯修道這個(gè)修道院屬于奧古斯丁派。奧古斯丁派將也視為一種圣約，同樣維護(hù)著世界的神圣秩序。因此，這個(gè)修道院的近萬(wàn)本藏書(shū)里，除了神學(xué)，還有自然史、地理學(xué)以及天文學(xué)。 生物故事，求了一個(gè)生物故事。生物學(xué)家的故事...

1843年，孟德?tīng)杹?lái)到了布爾城區(qū)山的圣托馬斯修道

這個(gè)修道院屬于奧古斯丁派。奧古斯丁派將也視為一種圣約，同樣維護(hù)著世界的神圣秩序。因此，這個(gè)修道院的近萬(wàn)本藏書(shū)里，除了神學(xué)，還有自然史、地理學(xué)以及天文學(xué)。

孟德?tīng)柧褪且粋�(gè)對(duì)“科學(xué)圣約”頗有興趣的人。1848年，孟德?tīng)栭_(kāi)始做神父，不過(guò)，他天性羞怯，布道用的捷克語(yǔ)也說(shuō)得磕磕巴巴�？傊�，他的布道基本是一場(chǎng)災(zāi)難，根本無(wú)法吸引教區(qū)居民。

為了擺脫失業(yè)危機(jī)，孟德?tīng)枦Q定申請(qǐng)去高中當(dāng)老師，不過(guò)，校方要求他得通過(guò)自然科學(xué)方面的教師資格考試。

孟德?tīng)枦](méi)考過(guò)。他的地質(zhì)學(xué)很差，生物學(xué)也很爛，考官要他對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類，他自己杜撰一通，還把袋鼠和大象歸到了一起�？脊僭谠u(píng)語(yǔ)里寫(xiě)，“申請(qǐng)人似乎對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)一竅不通，他毫不顧忌系統(tǒng)命名法的規(guī)則，只會(huì)用德語(yǔ)口語(yǔ)稱呼那些動(dòng)物的名字�！�

孟德?tīng)枦](méi)辦法，只好去繼續(xù)惡補(bǔ)科學(xué)知識(shí)。在修道院的推薦下，他被維也納大學(xué)錄取了。

當(dāng)年的維也納大學(xué)里聚集著許多一流科學(xué)家。舉個(gè)例子，當(dāng)時(shí)給約翰上物理課的，是克里斯蒂安·多普勒教授。在維也納大學(xué)的經(jīng)歷，讓孟德?tīng)栃纬闪讼到y(tǒng)的知識(shí)框架，也讓他有了心中的偶像——就是多普勒。在維也納大學(xué)進(jìn)修幾年后，孟德?tīng)柣氐讲紶栔Z，第二次試圖考取教師資格。

又沒(méi)考過(guò)。由于焦慮，孟德?tīng)栐诳荚嚽安〉沽�，此外，第一�?chǎng)考試他就和植物學(xué)考官吵了起來(lái)，原因不明，可能與學(xué)術(shù)意見(jiàn)分歧有關(guān)。孟德?tīng)柦K沒(méi)考完3天的考試，他這輩子再也沒(méi)去考正式教師資格，一直當(dāng)著代課教師。

他的空閑時(shí)間在種豌豆。是的，孟德?tīng)枎缀跛�有時(shí)間都在種豌豆。在修道院院長(zhǎng)的寬宏允許下，他日復(fù)一日、年復(fù)一年，過(guò)著播種、授粉、采摘、剝殼、計(jì)數(shù)、分析的生活。

擴(kuò)展資料：

在1868年，孟德?tīng)柋贿x為修道院院長(zhǎng)，從此他把精力逐漸轉(zhuǎn)移到修道院工作上，最終完全放棄了科學(xué)研究。這一年他才四十六歲，當(dāng)修道院院長(zhǎng)顯得還太年輕了。在當(dāng)時(shí)，修道院院長(zhǎng)死后，政府就會(huì)派人來(lái)查賬并課以重稅。

正是由于這個(gè)原因，修道院傾向于選舉較年輕的修道士當(dāng)院長(zhǎng)。1874年，奧地利政府頒布了一項(xiàng)嚴(yán)苛的稅法。孟德?tīng)栒J(rèn)為新稅法不公平，拒絕交稅，花了大筆的錢與政府打一場(chǎng)曠日持久的官司。

其它修道院的院長(zhǎng)紛紛被政府收買，屈服了，只有孟德?tīng)枅?jiān)拒政府的威脅利誘，決心抵抗到底。結(jié)果可想而知。法庭判決孟德?tīng)枖≡V，修道院的資金被沒(méi)收了。修道院的修道士們也背棄了孟德?tīng)枺�向政府妥協(xié)。孟德?tīng)柕纳硇耐耆�垮了，得了�?yán)重的心臟病。

1884年1月6日這天，他精神看起來(lái)“似乎不錯(cuò)”，護(hù)士問(wèn)候了他一句：“你的氣色真好�！蔽宸昼姾�，前去看望孟德?tīng)柕男夼�發(fā)現(xiàn)，他靠在沙發(fā)上已經(jīng)停止了呼吸。

參考資料來(lái)源：百度百科-孟德?tīng)?p>

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下面是更多關(guān)于孟德?tīng)?/strong>的問(wèn)答

　　孟德?tīng)? 孟德?tīng)?Gregor Johann Mendel) (1822年722-1884年1月6日)是“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父(father of modern genetics)”，是遺傳學(xué)的奠。1865年發(fā)現(xiàn)遺律。

　　1822年7月22日，孟德?tīng)柍錾�在奧地利西里西亞（現(xiàn)屬捷克）海因策道夫村的一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭里，父親和母親都是園藝家(外祖父是園藝工人)。孟德?tīng)柾�年時(shí)受到園藝學(xué)和農(nóng)學(xué)知識(shí)的熏陶,對(duì)植物的生長(zhǎng)和開(kāi)花非常感興趣。

　　1840年他考入奧爾米茨大學(xué)哲學(xué)院,主攻古典哲學(xué),但他還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)和物理學(xué)。

　　當(dāng)時(shí)，在歐洲，學(xué)校都是教會(huì)辦的。學(xué)校需要教師，當(dāng)?shù)氐慕虝?huì)看到孟德?tīng)柷趭^好學(xué)，就派他到首都維也納大學(xué)去念書(shū)。

　　大學(xué)畢業(yè)以后，孟德?tīng)柧驮诋?dāng)?shù)亟虝?huì)辦的一所中學(xué)教書(shū)，教的是自然科學(xué)。他能專心備課，認(rèn)真教課，所以很受學(xué)生的歡迎。1843年，年方21歲的孟德?tīng)栠M(jìn)了布隆城奧古斯汀修道院以后，曾在附近的高級(jí)中學(xué)任自然課教師，后來(lái)又到維也納大學(xué)深造，受到相當(dāng)系統(tǒng)和嚴(yán)格的科學(xué)教育和訓(xùn)練，為后來(lái)的科學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孟德?tīng)柦?jīng)過(guò)長(zhǎng)期思索認(rèn)識(shí)到，理解那些使遺傳性狀代代恒定的機(jī)制更為重要。

　　1856年，從維也納大學(xué)回到布魯恩不久，孟德?tīng)柧烷_(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)8年的豌豆實(shí)驗(yàn)。孟德?tīng)柺紫葟脑S多種子商那里，弄來(lái)了34個(gè)品種的豌豆，從中挑選出22個(gè)品種用于實(shí)驗(yàn)。它們都具有某種可以相互區(qū)分的穩(wěn)定性狀，例如高莖或矮莖、圓料或皺科、灰色種皮或白色種皮等。

　　孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)人工培植這些豌豆，對(duì)不同代的豌豆的性狀和數(shù)目進(jìn)行細(xì)致入微的觀察、計(jì)數(shù)和分析。運(yùn)用這樣的實(shí)驗(yàn)方法需要極大的耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他酷愛(ài)自己的研究工作，經(jīng)常向前來(lái)參觀的客人指著豌豆十分自豪地說(shuō)：“這些都是我的兒女！”

　　8個(gè)寒暑的辛勤勞作，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律，并得到了相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系式。人們分別稱他的發(fā)現(xiàn)為“孟德?tīng)柕谝欢�律”和“孟德�(tīng)柕诙�定律”，它們揭示了生物遺傳奧秘的基本規(guī)律。

　　孟德?tīng)栭_(kāi)始進(jìn)行豌豆實(shí)驗(yàn)時(shí)，達(dá)爾文進(jìn)化論剛剛問(wèn)世。他仔細(xì)研讀了達(dá)爾文的著作，從中吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)。保存至今的孟德?tīng)栠z物之中，就有好幾本達(dá)爾文的著作，上面還留著孟德?tīng)柕氖峙�，足�?jiàn)他對(duì)達(dá)爾文及其著作的關(guān)注。

　　起初，孟德?tīng)柾愣箤?shí)驗(yàn)并不是有意為探索遺傳規(guī)律而進(jìn)行的。他的初衷是希望獲得優(yōu)良品種，只是在試驗(yàn)的過(guò)程中，逐步把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了探索遺傳規(guī)律。除了豌豆以外，孟德?tīng)栠�對(duì)其他植物作了大量的類似研究，其中包括玉米、紫羅蘭和紫茉莉等，以期證明他發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律對(duì)大多數(shù)植物都是適用的。

　　從生物的整體形式和行為中很難觀察并發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，而從個(gè)別性狀中卻容易觀察，這也是科學(xué)界長(zhǎng)期困惑的原因。孟德?tīng)柌粌H考察生物的整體，更著眼于生物的個(gè)別性狀，這是他與前輩生物學(xué)家的重要區(qū)別之一。孟德?tīng)栠x擇的實(shí)驗(yàn)材料也是非�？茖W(xué)的。因?yàn)橥愣箤儆诰哂蟹�(wěn)定品種的自花授粉植物，容易栽種，容易逐一分離計(jì)數(shù)，這對(duì)于他發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律提供了有利的條件。

　　孟德?tīng)柷宄�自己的發(fā)現(xiàn)所具有的劃時(shí)代意義，但他還是慎重地重復(fù)實(shí)驗(yàn)了多年，以期更加臻于完善、1865年，孟德?tīng)栐诓剪敹骺茖W(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)議廳，將自己的研究成果分兩次宣讀。第一次，與會(huì)者禮貌而興致勃勃地聽(tīng)完報(bào)告，孟德?tīng)栔缓?jiǎn)單地介紹了試驗(yàn)的目的、方法和過(guò)程，為時(shí)一小時(shí)的報(bào)告就使聽(tīng)眾如墜入云霧中。

　　第二次，孟德?tīng)栔�重根�?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入的理論證明�？墒�，偉大的孟德?tīng)査季S和實(shí)驗(yàn)太超前了。盡管與會(huì)者絕大多數(shù)是布魯恩自然科學(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)員，中既有化學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家和生物學(xué)家，也有生物學(xué)專業(yè)的植物學(xué)家、藻類學(xué)家。然而，聽(tīng)眾對(duì)連篇累續(xù)的數(shù)字和繁復(fù)枯燥的論證毫無(wú)興趣。他們實(shí)在跟不上孟德?tīng)柕乃季S。孟德?tīng)栍眯难獫补嗟耐愣顾�告訴他的秘密，時(shí)人不能與之共識(shí)，一直被埋沒(méi)了35年之久！

　　豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)從1856年至1864年共進(jìn)行了8年。孟德?tīng)枌⑵溲芯康慕Y(jié)果整理成論文發(fā)表，但未引起任何反響。其原因有三個(gè)。

　　第一，在孟德?tīng)栒撐陌l(fā)表前7年（1859年），達(dá)爾文的名著《物種起源》出版了。這部著作引起了科學(xué)界的興趣，幾乎全部的生物學(xué)家轉(zhuǎn)向生物進(jìn)化的討論。這一點(diǎn)也許對(duì)孟德?tīng)栒撐牡拿�運(yùn)起了決定性的作用。

　　第二，當(dāng)時(shí)的科學(xué)界缺乏理解孟德?tīng)柖�律的思想基礎(chǔ)。首先那個(gè)時(shí)代的科學(xué)思想還沒(méi)有包含孟德?tīng)栒撐乃�提出的命題：遺傳的不是一個(gè)個(gè)體的全貌，而是一個(gè)個(gè)性狀。其次，孟德?tīng)栒撐牡谋磉_(dá)方式是全新的，他把生物學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)結(jié)合了起來(lái)，使得同時(shí)代的博物學(xué)家很難理解論文的真正含義。

　　第三，有的權(quán)威出于偏見(jiàn)或不理解，把孟德?tīng)柕难芯恳暈橐话愕碾s交實(shí)驗(yàn)，和別人做的沒(méi)有多大差別。

　　孟德?tīng)柾砟暝��?jīng)充滿信心地對(duì)他的好友，布魯恩高等技術(shù)學(xué)院大地測(cè)量學(xué)教授尼耶塞爾說(shuō)：“看吧，我的時(shí)代來(lái)到了�！边@句話成為偉大的預(yù)言。直到孟德?tīng)柺攀?6年后，豌豆實(shí)驗(yàn)論文正式出版后34年，他從事豌豆試驗(yàn)后43年，預(yù)言才變成現(xiàn)實(shí)。

　　隨著20世紀(jì)雄雞的第一聲啼鳴，來(lái)自三個(gè)國(guó)家的三位學(xué)者同時(shí)獨(dú)立地“重新發(fā)現(xiàn)”孟德?tīng)栠z傳定律。1900年，成為遺傳學(xué)史乃至生物科學(xué)史上劃時(shí)代的一年。從此，遺傳學(xué)進(jìn)入了孟德?tīng)枙r(shí)代。

　　今天，通過(guò)摩爾根、艾弗里、赫爾希和沃森等數(shù)代科學(xué)家的研究，已經(jīng)使生物遺傳機(jī)制——這個(gè)使孟德?tīng)柣隊(duì)繅?mèng)繞的問(wèn)題建立在遺傳物質(zhì)DNA的基礎(chǔ)之上。

　　隨著科學(xué)家破譯了遺傳密碼，人們對(duì)遺傳機(jī)制有了更深刻的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在，人們已經(jīng)開(kāi)始向控制遺傳機(jī)制、防治遺傳疾病、合成生命等更大的造福于人類的工作方向前進(jìn)。然而，所有這一切都與圣托馬斯修道院那個(gè)獻(xiàn)身于科學(xué)的修道士的名字相連。

　　詩(shī)評(píng):

　　八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷，

　　一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開(kāi)辟了研究的新路，

　　數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出遺傳的規(guī)律。

　　[編輯本段]孟德?tīng)栠z傳定律

　　孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

　　任何一門學(xué)科的形成與發(fā)展，總是同當(dāng)時(shí)熱衷于這門科學(xué)研究的杰出人物緊密相關(guān)，遺傳學(xué)的形成與發(fā)展也不例外，孟德?tīng)柧褪沁z傳學(xué)杰出的奠基人。他揭示出遺傳學(xué)的兩個(gè)基本定律——分離定律和自由組合定律。

　　孟德?tīng)?p>

　　1822年出生于當(dāng)時(shí)奧地利海森道夫地區(qū)的一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，他的父親擅長(zhǎng)于園藝技術(shù)，在父親的直接熏陶和影響之下，孟德?tīng)栕杂拙蛺?ài)好園藝。1843年，他中學(xué)畢業(yè)后考入奧爾謬茨大學(xué)哲學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，但因家境貧寒，被迫中途輟學(xué)。1843年10月，因生活所迫，他步入奧地利布隆城的一所修道院當(dāng)修道士。從1851年到1853年，孟德?tīng)栐诰S也納大學(xué)學(xué)習(xí)了4個(gè)學(xué)期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)等課程。與此同時(shí)，他還受到了從事科學(xué)研究的良好訓(xùn)練，這些都為他后來(lái)從事植物雜交的科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。1854年孟德?tīng)柣氐郊亦l(xiāng)，繼續(xù)在修道院任職，并利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)12年的植物雜交試驗(yàn)。

　　在孟德?tīng)枏氖碌拇罅恐参镫s交試驗(yàn)中，以豌豆雜交試驗(yàn)的成績(jī)最為出色。經(jīng)過(guò)整整8年（1856-1864）的不懈努力，終于在1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文，提出了遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳學(xué)稱為基因）的論點(diǎn)，并揭示出遺傳學(xué)的兩個(gè)基本規(guī)律——分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。這兩個(gè)重要規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和提出，為遺傳學(xué)的誕生和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也正是孟德?tīng)柮�垂后世的重大科研成果�?p>

　　孟德?tīng)柕倪@篇不朽論文雖然問(wèn)世了，但令人遺憾的是，由于他那不同于前人的創(chuàng)造性見(jiàn)解，對(duì)于他所處的時(shí)代顯得太超前了，竟然使得他的科學(xué)論文在長(zhǎng)達(dá)35年的時(shí)間里，沒(méi)有引起生物界同行們的注意。直到1900年，他的發(fā)現(xiàn)被歐洲三位不同國(guó)籍的植物學(xué)家在各自的豌豆雜交試驗(yàn)中分別予以證實(shí)后，才受到重視和公認(rèn)，遺傳學(xué)的研究從此也就很快地發(fā)展起來(lái)。 現(xiàn)代遺傳父，是這一門重要生物學(xué)奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳。

1822年7月22日，孟德?tīng)柍錾�地利的一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭里，父親和母親都是園藝家。孟德?tīng)柺艿礁改傅难�陶，從小很喜�?ài)植物。

當(dāng)時(shí)，在歐洲，學(xué)校都是教會(huì)辦的。學(xué)校需要教師，當(dāng)?shù)氐慕虝?huì)看到孟德?tīng)柷趭^好學(xué)，就派他到首都維也納大學(xué)去念書(shū)。

大學(xué)畢業(yè)以后，孟德?tīng)柧驮诋?dāng)?shù)亟虝?huì)辦的一所中學(xué)教書(shū)，教的是自然科學(xué)。他能專心備課，認(rèn)真教課，所以很受學(xué)生的歡迎。1843年，年方21歲的孟德?tīng)栠M(jìn)了修道院以后，曾在附近的高級(jí)中學(xué)任自然課教師，后來(lái)又到維也納大學(xué)深造，受到相當(dāng)系統(tǒng)和嚴(yán)格的科學(xué)教育和訓(xùn)練，為后來(lái)的科學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孟德?tīng)柦?jīng)過(guò)長(zhǎng)期思索認(rèn)識(shí)到，理解那些使遺傳性狀代代恒定的機(jī)制更為重要。

從維也納大學(xué)回到布魯恩不久，孟德?tīng)柧烷_(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)8年的豌豆實(shí)驗(yàn)。孟德?tīng)柺紫葟脑S多種子商那里，弄來(lái)了34個(gè)品種的豌豆，從中挑選出22個(gè)品種用于實(shí)驗(yàn)。它們都具有某種可以相互區(qū)分的穩(wěn)定性狀，例如高莖或矮莖、圓料或皺科、灰色種皮或白色種皮等。

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)人工培植這些豌豆，對(duì)不同代的豌豆的性狀和數(shù)目進(jìn)行細(xì)致入微的觀察、計(jì)數(shù)和分析。運(yùn)用這樣的實(shí)驗(yàn)方法需要極大的耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他酷愛(ài)自己的研究工作，經(jīng)常向前來(lái)參觀的客人指著豌豆十分自豪地說(shuō)：“這些都是我的兒女！”

8個(gè)寒暑的辛勤勞作，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律，并得到了相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系式。人們分別稱他的發(fā)現(xiàn)為“孟德?tīng)柕谝欢�律”和“孟德�(tīng)柕诙�定率”，它們揭示了生物遺傳奧秘的基本規(guī)律。

孟德?tīng)栭_(kāi)始進(jìn)行豌豆實(shí)驗(yàn)時(shí)，達(dá)爾文進(jìn)化論剛剛問(wèn)世。他仔細(xì)研讀了達(dá)爾文的著作，從中吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)。保存至今的孟德?tīng)栠z物之中，就有好幾本達(dá)爾文的著作，上面還留著孟德?tīng)柕氖峙�，足�?jiàn)他對(duì)達(dá)爾文及其著作的關(guān)注。

起初，孟德?tīng)柾愣箤?shí)驗(yàn)并不是有意為探索遺傳規(guī)律而進(jìn)行的。他的初衷是希望獲得優(yōu)良品種，只是在試驗(yàn)的過(guò)程中，逐步把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了探索遺傳規(guī)律。除了豌豆以外，孟德?tīng)栠�對(duì)其他植物作了大量的類似研究，其中包括玉米、紫羅蘭和紫茉莉等，以期證明他發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律對(duì)人多數(shù)植物都是適用的。

從生物的整體形式和行為中很難觀察并發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，而從個(gè)別性狀中卻容易觀察，這也是科學(xué)界長(zhǎng)期困惑的原因。孟德?tīng)柌粌H考察生物的整體，更著眼于生物的個(gè)別性狀，這是他與前輩生物學(xué)家的重要區(qū)別之一。孟德?tīng)栠x擇的實(shí)驗(yàn)材料也是非常科學(xué)的。因?yàn)橥愣箤儆诰哂蟹�(wěn)定品種的自花授粉植物，容易栽種，容易逐一分離計(jì)數(shù)，這對(duì)于他發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律提供了有利的條件。

孟德?tīng)柷宄�自己的發(fā)現(xiàn)所具有的劃時(shí)代意義，但他還是慎重地重復(fù)實(shí)驗(yàn)了多年，以期更加臻于完善、1865年，孟德?tīng)栐诓剪敹骺茖W(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)議廳，將自己的研究成果分兩次宣讀。第一次，與會(huì)者禮貌而興致勃勃地聽(tīng)完報(bào)告，孟德?tīng)栔缓?jiǎn)單地介紹了試驗(yàn)的目的、方法和過(guò)程，為時(shí)一小時(shí)的報(bào)告就使聽(tīng)眾如墜入云霧中。

第二次，孟德?tīng)栔�重根�?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入的理論證明�？墒�，偉大的孟德?tīng)査季S和實(shí)驗(yàn)太超前了。盡管與會(huì)者絕大多數(shù)是布魯恩自然科學(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)員，中既有化學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家和牛物學(xué)家，也有生物學(xué)專業(yè)的植物學(xué)家、藻類學(xué)家。然而，聽(tīng)眾對(duì)連篇累續(xù)的數(shù)字和繁復(fù)枯燥的淪證毫無(wú)興趣。他們實(shí)在跟不孟德?tīng)柕乃季S。孟德?tīng)栍眯难獫补嗟耐愣顾�告訴他的秘密，時(shí)人不能與之共識(shí)，一直被埋沒(méi)了35年之久！

孟德?tīng)柾砟暝��?jīng)充滿信心地對(duì)他的好友，布魯恩高等技術(shù)學(xué)院大地測(cè)量學(xué)教授尼耶塞爾說(shuō)：“看吧，我的時(shí)代來(lái)到了�！边@句話成為偉大的預(yù)言。直到孟德?tīng)柺攀?6年后，豌豆實(shí)驗(yàn)論文正式出版后34年，他從事豌豆試驗(yàn)后43年，預(yù)言才變成現(xiàn)實(shí)。

隨著20世紀(jì)雄雞的第一聲啼鳴，來(lái)自三個(gè)國(guó)家的三位學(xué)者同時(shí)獨(dú)立地“重新發(fā)現(xiàn)”孟德?tīng)栠z傳定律。1900年，成為遺傳學(xué)史乃至生物科學(xué)史上劃時(shí)代的一年。從此，遺傳學(xué)進(jìn)人了孟德?tīng)枙r(shí)代。

今天，通過(guò)摩爾根、艾弗里、赫爾希和沃森等數(shù)代科學(xué)家的研究，已經(jīng)使生物遺傳機(jī)制——這個(gè)使孟德?tīng)柣隊(duì)繅?mèng)繞的問(wèn)題建立在遺傳物質(zhì)DNA的基礎(chǔ)之上。

隨著科學(xué)家破譯了遺傳密碼，人們對(duì)遺傳機(jī)制有了更深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，人們已經(jīng)開(kāi)始向控制遺傳機(jī)制、防治遺傳疾病、合成生命等更大的造福于人類的工作方向前進(jìn)。然而，所有這一切都與圣托馬斯修道院那個(gè)獻(xiàn)身于科學(xué)的修道士的名字相連。 生物學(xué)沃森和克里克

19532月28日，在英國(guó)劍橋一家名叫Eagle的酒廊里，西克里克一進(jìn)來(lái)就興奮地嚷道，他和詹姆斯·沃森已經(jīng)“找到生命的秘密”了。在場(chǎng)的人都知道他在說(shuō)什么。因?yàn)樵谶^(guò)去兩年里，兩人不分晝夜設(shè)法尋找DNA結(jié)構(gòu)的秘密。這一天早上，他們終于解開(kāi)了謎團(tuán)，也結(jié)束了當(dāng)時(shí)生物科學(xué)界對(duì)這項(xiàng)研究的角逐戰(zhàn)。他們搭建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型充分顯示了DNA是如何完成傳遞細(xì)胞遺傳信息的使命的。

　　

　　也許沃森和克里克不一定是最聰明的科學(xué)家，也不一定最有經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)時(shí)的科學(xué)界，默默無(wú)聞的他們沒(méi)有最好的設(shè)備，甚至不具備很多生物化學(xué)知識(shí)。但是，他們偉大的發(fā)現(xiàn)改變了后半世紀(jì)自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，揭曉了分子生物學(xué)中最基本的奧秘。

　　沃森最初的理想是成為一名博物學(xué)者，他后來(lái)轉(zhuǎn)向遺傳學(xué)發(fā)展的主要原因是在芝加哥大學(xué)上三年級(jí)時(shí)讀了著名的量子物理學(xué)創(chuàng)始人薛定諤寫(xiě)的《生命是什么》一書(shū)，決心要解決這一問(wèn)題。

　　1951年春，沃森在意大利那不勒斯召開(kāi)的一次會(huì)議上聽(tīng)到了倫敦國(guó)王大學(xué)莫里斯·威爾金斯教授的報(bào)告，他在會(huì)上展示了一張表明DNA是有規(guī)則的晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖片。他想，一定有什么簡(jiǎn)單的方法能測(cè)定這種結(jié)構(gòu)。一旦DNA的結(jié)構(gòu)被揭曉，就能更好的理解基因是怎樣發(fā)揮作用的。沃森意識(shí)到需要盡快地掌握X射線衍射技術(shù)并期望能與威爾金斯一起做DNA工作，但卻一直未曾有這樣的機(jī)會(huì)。后來(lái)，已經(jīng)獲得博士學(xué)位的沃森設(shè)法在劍橋大學(xué)的卡文迪什實(shí)驗(yàn)室謀取到了一個(gè)職位，參加一個(gè)由從事蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)研究的物理學(xué)家和化學(xué)家組成的小組工作。當(dāng)時(shí)卡文迪什實(shí)驗(yàn)室主任布拉格爵士是X射線晶體學(xué)奠基人之一。

　　沃森和克里克的初次見(jiàn)面也在這里。同威爾金斯一樣，克里克也是后來(lái)轉(zhuǎn)向生物學(xué)研究的物理學(xué)家，但實(shí)際上他并沒(méi)有立刻投入DNA的世界。二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，他同其他科學(xué)家一樣參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)開(kāi)始攻讀博士學(xué)位的工作被迫中斷。直到他與沃森見(jiàn)面時(shí)，35歲的他仍是一位博士生，在從事血紅蛋白X射線衍射的研究工作。

　　盡管他們都在做著蛋白質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)的研究工作，但兩人都對(duì)“基因到底是什么”有興趣。他們深信一旦解讀了DNA的結(jié)構(gòu)，對(duì)搞清真相將很有幫助。沃森在《雙螺旋》一書(shū)中這樣寫(xiě)道，“現(xiàn)在克里克在實(shí)驗(yàn)室老想同我討論基因問(wèn)題；他也不想再把有關(guān)DNA的問(wèn)題束之高閣了。要是他一周僅僅花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)考慮DNA，并幫助解決一兩個(gè)非常重要的問(wèn)題，我想也不會(huì)有人介意的。”

　　顯然，他們非常的投機(jī)�？死锟嗽凇动偪竦淖分稹芬粫�(shū)中是這樣闡述原因的，“吉姆(克里克對(duì)沃森的昵稱)和我一拍即合，一部分原因是我們的興趣驚人的相似，另外，我想，我們的身上都自然地流露出年輕人特有的傲慢、魯莽和草率�！贝送�，兩人都喜歡大聲講話，無(wú)論是沿著河邊散步、吃飯，還是在Eagle酒廊聊天，一口氣能說(shuō)好幾個(gè)小時(shí)。更重要的是，兩人意志堅(jiān)定，一旦他們下定了決心要解決DNA的結(jié)構(gòu)問(wèn)題就不會(huì)放手，直到他們找到了答案或是別人捷足先登為止。

　　他們最欽佩的人是當(dāng)時(shí)世界首席化學(xué)家鮑林，他在化學(xué)鍵研究上頗有成就。事實(shí)上，在沃森到卡文迪什的前幾個(gè)月，鮑林就因先提出了角蛋白的α螺旋模型，而使卡文迪什在建立蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角逐中陷入了窘境。在沃森借助X射線晶體儀詮釋分子水平的活動(dòng)時(shí)，鮑林則更多的依靠自己對(duì)原子間結(jié)合方式的深刻理解，搭建蛋白質(zhì)的三維模型并不斷地進(jìn)行改良。

　　卡文迪什實(shí)驗(yàn)室固執(zhí)的走另外一條路，結(jié)果證明是失敗的�？死锟撕臀稚瓝�(dān)心這種失敗可能還會(huì)再次發(fā)生。因?yàn)轷U林當(dāng)然會(huì)意識(shí)到DNA結(jié)構(gòu)將是他下一個(gè)最大的挑戰(zhàn)。一旦他投入全部精力，肯定會(huì)有所收獲。沃森寫(xiě)道，“在我到達(dá)后的幾天之內(nèi)，我們就知道要干些什么：模仿鮑林并且以其之矛攻其之盾。”要這么做，就需要有DNA的X射線圖。由于卡文迪什的結(jié)晶學(xué)家只對(duì)蛋白質(zhì)有興趣，因此他們不得不到倫敦國(guó)王大學(xué)去，那里的主要研究領(lǐng)域才是DNA。

　　幸運(yùn)的是，克里克與威爾金斯的私交還不錯(cuò)。然而，威爾金斯與他一起做DNA項(xiàng)目的同事羅莎琳德·富蘭克林關(guān)系卻非常不好。富蘭克林是世界上最優(yōu)秀的結(jié)晶學(xué)家之一。她深信實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)才是科學(xué)研究中第一位的。她認(rèn)為鮑林用鐵皮玩具似的模型解決蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)問(wèn)題可能只是運(yùn)氣好。她清楚地認(rèn)識(shí)到要建立DNA結(jié)構(gòu)的惟一辦法是使用純晶體學(xué)手段。盡管名義上她與威爾金斯還是合作者，但兩人已經(jīng)不說(shuō)話了。為了解她的研究近況，威爾金斯后來(lái)組織了一次研討會(huì)并邀請(qǐng)了沃森參加。

　　回去之后，沃森向克里克簡(jiǎn)要講述了他所聽(tīng)到的信息。由于過(guò)于自信，他沒(méi)做任何筆記。在《雙螺旋》中他寫(xiě)道，“如果我對(duì)一個(gè)課題感興趣的話，常常會(huì)回憶起我所需要的東西。但這一次，因?yàn)槲也惶�懂晶體學(xué)的行話，我們陷入了麻煩�！碧貏e是他記不清富蘭克林測(cè)量的DNA樣品中水的精確含量。他告訴克里克的很可能是錯(cuò)的。兩人就這樣帶著這一關(guān)鍵性的錯(cuò)誤信息開(kāi)始了充滿激情的工作�！耙苍S一星期不斷地?cái)[弄分子模型是很必要的，這使我們確信自己找到了正確的答案。很顯然，鮑林不是世界上能真正洞察出生物分子結(jié)構(gòu)的惟一一個(gè)人。”沃森寫(xiě)道。

　　

　　幾星期后，克里克和沃森已相當(dāng)肯定他們的結(jié)論：DNA是有三條鏈的螺旋結(jié)構(gòu)。他們邀請(qǐng)威爾金斯來(lái)看模型。出乎他們意料的是，富蘭克林也來(lái)了。很快，沃森記憶錯(cuò)誤的后果就顯露出來(lái)了。DNA分子中水的含量幾乎是他假定的十倍。而這對(duì)于克里克和沃森充滿自信的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)是不可能。

　　他們的錯(cuò)誤致使布拉格禁止他們繼續(xù)從事DNA研究。懊惱之余的沃森和克里克把模型的裝配架給了威爾金斯和富蘭克林，并勸說(shuō)他們制作模型。他們想，如果他們不能有所發(fā)現(xiàn)，希望威爾金斯和富蘭克林能夠繼續(xù)。但是，威爾金斯和富蘭克林的看法已定，認(rèn)為建模型不是解決DNA結(jié)構(gòu)的方法。因此，他們從未使用過(guò)這些元件。

　沃森極不情愿地轉(zhuǎn)向了煙草花葉病毒結(jié)構(gòu)的研究，克里克則繼續(xù)以前的血紅蛋白研究。即使這樣，也阻止不了他們談?wù)揇NA的問(wèn)題。盡管這次的失敗使他們很沮喪，但并沒(méi)使他們氣餒。

　　

　　與此同時(shí)，國(guó)王大學(xué)也在推進(jìn)他們對(duì)DNA的研究工作。富蘭克林一直在為完善她的X射線圖像而努力工作。1952年5月，她得到了最為重要的一個(gè)X射線衍射圖片，但直到她去世也沒(méi)能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。她和她的研究生通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)儀器的濕度，發(fā)現(xiàn)DNA能呈現(xiàn)出兩種構(gòu)型。當(dāng)濕度足夠大時(shí)，分子將會(huì)伸展、變薄，產(chǎn)生的圖片比以往任何圖片都更加清晰。她把這種DNA叫做B型DNA。這也引起了威爾金斯的興趣；這些照片使他更加堅(jiān)信DNA分子是螺旋結(jié)構(gòu)。但是富蘭克林卻仍然認(rèn)為沒(méi)有證據(jù)證明她照片中的DNA是螺旋結(jié)構(gòu)。

　　1952年整個(gè)夏秋，沃森和克里克都在談?wù)撚嘘P(guān)DNA的一些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的結(jié)論并試圖將它們結(jié)合到一起。其中一個(gè)就是生化學(xué)家埃爾文·查迦夫在早些年做出的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。他通過(guò)分析很多不同有機(jī)體的DNA，發(fā)現(xiàn)4種DNA堿基的總比例因物種不同而變化，但腺嘌呤的數(shù)量總是同胸腺嘧啶相等，鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶相等。

　　但研究的進(jìn)展依然緩慢�！坝袔状紊⒉綍r(shí)又談到了DNA，我們的熱情又高漲起來(lái)。一回到辦公室，我們竟又忍不住地?cái)[弄起模型來(lái)。但是克里克幾乎立刻發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)引起我們一線希望的那種推論其實(shí)仍舊無(wú)濟(jì)于事……我獨(dú)自常常堅(jiān)持工作半小時(shí)或更長(zhǎng)的時(shí)間，但沒(méi)有克里克喋喋不休的議論和鼓勵(lì)，我顯然是不能解決DNA的三維結(jié)構(gòu)問(wèn)題的�！蔽稚瓕�(xiě)道。

　　1952年12月，他們得到了一個(gè)壞消息。鮑林在給劍橋讀研究生的兒子彼得的信中表明他很快要發(fā)表一篇關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的論文。一個(gè)月后，彼得收到了父親的論文并告訴了沃森和克里克�！皼](méi)等克里克提出想看看那個(gè)副本，我就搶先從彼得的外衣口袋里把它抽了出來(lái)，急切地翻閱起來(lái)�！蔽稚瓕�(xiě)道。

　　

　　鮑林提出的模型是一個(gè)以糖和磷酸骨架為中心的三條鏈的螺旋結(jié)構(gòu)。沃森幾乎立即意識(shí)到這是毫無(wú)意義的。他寫(xiě)到，“很快就覺(jué)察到他的模型有點(diǎn)不對(duì)頭，可又指不出錯(cuò)在哪里。我又仔細(xì)地把示意圖研究了一番，才恍然大悟。原來(lái)鮑林模型里的磷酸基團(tuán)沒(méi)有離子化……從某種意義上來(lái)說(shuō)，鮑林的核酸根本就不是一種酸。”

　　但是，DNA當(dāng)然是一種酸。鮑林，這個(gè)世界上最偉大的化學(xué)家居然犯了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤。與此同時(shí)，沃森和克里克也比以前更緊張了。論文預(yù)定在3月發(fā)表。到那時(shí)，一旦他覺(jué)察出自己的錯(cuò)誤，是不會(huì)輕易罷休的。等他回過(guò)頭來(lái)再全力研究DNA結(jié)構(gòu)時(shí)，他們至多只能爭(zhēng)取到六個(gè)多星期的時(shí)間。沃森也想到要提醒一下威爾金斯。他去了國(guó)王大學(xué)。在閑談中，威爾金斯拿出了一張富蘭克林稱為“B型”DNA的照片副本。沃森在《雙螺旋》寫(xiě)道，“我一看照片，立刻目瞪口呆，心跳也加快了。無(wú)疑，這種圖像比以前得到的圖像要簡(jiǎn)單得多。而且，只有螺旋結(jié)構(gòu)才會(huì)呈現(xiàn)在照片上是那種醒目的交叉形的黑色反射線條。”在回劍橋的火車上，沃森想在雙螺旋結(jié)構(gòu)和三條鏈結(jié)構(gòu)中作出選擇。后來(lái)他決定要作一個(gè)雙鏈模型。

　　其實(shí)，使沃森和克里克感到興奮的不只是富蘭克林圖片的清晰。每34埃就重復(fù)一次的圖譜特征使他們領(lǐng)悟到分子間結(jié)合角度的重要信息。更有意義的是，圖像表明連接到骨架上的堿基是一個(gè)挨一個(gè)整齊地堆積起來(lái)的。但同時(shí)也冒出了新的問(wèn)題，糖—磷酸骨架是在內(nèi)部還是外部呢?沃森認(rèn)為應(yīng)把骨架放在中心，但克里克認(rèn)為兩種可能都應(yīng)該考慮。沃森花了幾天時(shí)間嘗試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)似乎沒(méi)有什么理由能站得住腳。他寫(xiě)道，“當(dāng)我拆毀了一個(gè)使人討厭的以骨架為中心的分子模型時(shí)，我斷定花幾天時(shí)間制作一個(gè)骨架在外部的模型并不會(huì)有什么害處。”

　　1953年2月8日，克里克夫婦邀請(qǐng)威爾金斯和沃森到家里吃午飯。克里克和沃森了解到國(guó)王大學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了一份關(guān)于DNA研究的報(bào)告并從威爾金斯那里拿到了副本。這份報(bào)告里面有許多重要的線索，其中包括DNA的結(jié)構(gòu)具有特殊的對(duì)稱性。這就意味著DNA分子是由反向的兩條鏈組成。但面臨的問(wèn)題仍然是如何將堿基有機(jī)的結(jié)合在一起。沃森堅(jiān)持用“同類堿基配對(duì)”的原則�？墒�，堿基在大小形狀上的不同不是使模型的堿基間產(chǎn)生缺口就是形成的骨架變形。更糟的是，當(dāng)沃森把他的看法說(shuō)給暫在卡文迪什工作的一位美國(guó)結(jié)晶學(xué)家杰里·多納休時(shí)，遭到了他的反對(duì)并指出沃森所參考的教科書(shū)中的堿基化學(xué)形式是不正確的，結(jié)果證明他的說(shuō)法是正確的。

　　一星期后，沃森告訴卡文迪什機(jī)械車間他們要做新模型了。但他已經(jīng)急不可待了。前一天，他用了一下午時(shí)間從硬紙板上剪切堿基零件。第二天便開(kāi)始用它們?cè)俅巍巴�類配�?duì)”。“突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)由兩個(gè)氫鍵維系的腺嘌呤—胸腺嘧啶對(duì)竟然和一個(gè)至少由兩個(gè)氫鍵維系的鳥(niǎo)嘌呤—胞嘧啶對(duì)有著相同的形狀”，沃森寫(xiě)道。如果堿基以這種方式結(jié)合，骨架就不會(huì)凹突不平了。而且，這樣的排列能夠很好的解釋查迦夫的發(fā)現(xiàn)。A總是和T配對(duì)，自然它們的數(shù)量就相等，這對(duì)G和C也同樣適用。

　　

　　“更令人興奮的是，這種雙螺旋結(jié)構(gòu)還提出了一種DNA復(fù)制機(jī)制，腺嘌呤總是與胸腺嘧啶配對(duì)，鳥(niǎo)嘌呤總是與胞嘧啶配對(duì)。這說(shuō)明兩條相互纏繞的鏈上堿基序列是彼此互補(bǔ)的。只要確定其中一條鏈的堿基序列，另一條鏈的堿基序列也就自然確定了。因此，一條鏈怎樣作為模板合成另一條具有互補(bǔ)堿基序列的鏈，也就不難設(shè)想了。”于是，他馬上詢問(wèn)了多納休對(duì)于這些堿基對(duì)的看法，這回沒(méi)有得到反對(duì)意見(jiàn)。接著，他又迫不及待地告訴克里克說(shuō)他們已經(jīng)掌握了全部的答案。盡管還剩下一些細(xì)節(jié)問(wèn)題需要解決，但沃森擔(dān)心會(huì)重演以前的慘敗�！爱�(dāng)克里克飛快地跑進(jìn)Eagle酒廊，用所有在場(chǎng)吃午飯的人都能聽(tīng)得見(jiàn)的聲音宣布我們已發(fā)現(xiàn)了生命的奧秘時(shí)，我感到多少有點(diǎn)不大舒服�！彼麑�(xiě)道。

　　但是，無(wú)疑他們已經(jīng)成功了。威爾金斯和富蘭克林在隨后幾天內(nèi)將得到通知。全世界的人們也將通過(guò)1953年4月25日刊登在《自然》雜志上的一頁(yè)文字獲知DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的秘密。

　　回頭想一想，沃森和克里克的發(fā)現(xiàn)如此簡(jiǎn)單易懂，像鮑林、威爾金斯、富蘭克林或是別的什么人完全也有可能提出。但是我們之所以記得他們的理由，用克里克自己的話說(shuō)，“我想，吉姆和我最值得稱贊的是我們選對(duì)了問(wèn)題并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。為了找到黃金，我們一路跌跌撞撞，總是犯錯(cuò)誤，這是真的，但事實(shí)是我們?nèi)栽谝恢睂ふ尹S金�！� 童第周是我國(guó)著名物學(xué)優(yōu)秀的教育家，生前曾擔(dān)任過(guò)中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、研所長(zhǎng)。

　　童第周出生在浙江省鄞縣的一個(gè)小村里，家庭生活十分貧困，沒(méi)有錢進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，只能在家里邊做些農(nóng)活，邊跟父親學(xué)點(diǎn)文化。直到17歲，才在二哥的幫助下，進(jìn)了寧波師范予科�？墒堑谝粚W(xué)期考試成績(jī)總平均分沒(méi)有及格，學(xué)校讓他退學(xué)或降級(jí)，經(jīng)童第周再三請(qǐng)求，學(xué)校勉強(qiáng)答應(yīng)試讀半年。童第周發(fā)誓，一定要把成績(jī)趕上去。童第周堅(jiān)持頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。終于取得了好成績(jī)。在進(jìn)入上海復(fù)旦大學(xué)以后，他更加勤奮學(xué)習(xí)，臨近畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)成為生物系的高材生了。童第周認(rèn)識(shí)到，世界上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。要攀登生物學(xué)的高峰，需要付出更艱苦的勞動(dòng)。

　　1930年童第周在親友們的資助下，遠(yuǎn)度重洋，來(lái)到北歐比利時(shí)的首都－－布魯寒爾。在歐洲著名生物學(xué)者勃朗歇爾教授的指導(dǎo)下，研究胚胎學(xué)。當(dāng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有的外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)人抱著一種藐視的態(tài)度，說(shuō)“中國(guó)人是弱國(guó)的國(guó)民”。和他同住的一個(gè)洋人學(xué)生，公開(kāi)說(shuō)：“中國(guó)人太笨。”聽(tīng)到這些，童第周再也壓抑不住滿腔的怒火，對(duì)那個(gè)洋人說(shuō)：“這樣吧，我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家來(lái)和你比，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位�！�

　　童第周憋著一股氣，在日記中寫(xiě)下了自己的誓言：“中國(guó)人不是笨人，應(yīng)該拿出東西來(lái)，為我們的民族爭(zhēng)光！”

　　研究胚胎學(xué)，經(jīng)常要做卵細(xì)胞膜的剝除手術(shù)，有一次做實(shí)驗(yàn)，教授要求學(xué)生們?cè)O(shè)法把青蛙卵膜剝下來(lái)，這是一項(xiàng)難度很大的手術(shù)，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因?yàn)槁研∧け。�手術(shù)只能在顯微鏡下進(jìn)行。許多人都失敗了，他們一剝開(kāi)卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。只有童第周一人不聲不響地完成了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

　　布朗歇爾教授知道后，特地安排了一次觀察實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生們都找來(lái)看。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，童第周不慌不忙地走到顯微鏡前，熟練地操作著。人們看到，他象鐘表工人那樣細(xì)心，象繡花姑娘那樣靈巧，象高明的外科醫(yī)生那樣一絲不茍。在顯微鏡下，他先用一根鋼針在卵上刺了一個(gè)小洞，于是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就松馳下來(lái)，變成扁圓形的，再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑，青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脫落下來(lái)了。他干得又快又利落。

　　“成功了！成功了！”同學(xué)涌上去祝賀，勃朗歇爾教授更是激動(dòng)萬(wàn)分，這是他搞了幾年也沒(méi)有搞成的項(xiàng)目啊！他抑制不住內(nèi)心的喜悅，連聲稱贊：“童第周真行！中國(guó)人真行！”童第周剝除青蛙卵膜手術(shù)的成功，一下子震動(dòng)了歐洲的生物界。4年之后，通過(guò)答辯，比利時(shí)的學(xué)術(shù)委員會(huì)決定授予童第周博士學(xué)位。在榮獲學(xué)位的大會(huì)上，童第周激動(dòng)地說(shuō)：“我是中國(guó)人，有人說(shuō)中國(guó)人笨，我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說(shuō)明中國(guó)人決不比別人笨�！痹趫�(chǎng)的教授紛紛點(diǎn)頭，有的還伸出大姆指。而那位洋人學(xué)生卻一篇論文也沒(méi)有，更談不上當(dāng)博士了。

　　1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，童第周謝絕了專家和同學(xué)們的挽留，毅然回到了災(zāi)難深重的祖國(guó)。他來(lái)到四川宜賓一個(gè)村鎮(zhèn)教書(shū)。在緊張的教學(xué)中始終沒(méi)有忘記搞科學(xué)研究�？墒�，這里沒(méi)有科學(xué)儀器，連一架顯微鏡也沒(méi)有，沒(méi)辦法繼續(xù)開(kāi)展胚胎學(xué)的研究工作。一次意外的發(fā)現(xiàn)給他帶來(lái)了希望：在小鎮(zhèn)的舊貨攤上他們看到了一架舊顯微鏡，但要價(jià)太貴，當(dāng)時(shí)他們夫妻倆掏盡了口袋還湊不足一半，又向別人借了一些還不夠，最后只好把他們的衣服拿去典當(dāng)，好不容易才買回這架舊顯微鏡。

　　有了顯微鏡，但沒(méi)有所需要的燈光照明，還是不能進(jìn)行操作。他們只好把顯微鏡搬到室外，冬天利用雪地微弱的反光，他忘記了寒冷在聚精會(huì)神地工作著。夏天烈日當(dāng)頭，汗流浹背即使汗水滴在視鏡上模糊了視線，或是風(fēng)把一粒小沙子吹進(jìn)了載物器，甚至占據(jù)了整個(gè)視野……童第周仍然堅(jiān)持攻關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，每一個(gè)試驗(yàn)數(shù)據(jù)都要重復(fù)一、二次，而他往往要重復(fù)五、六次。然而，就在這簡(jiǎn)陋的顯微鏡下，在這低矮的小土屋里，童第周卻撰寫(xiě)了一篇篇具有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，震驚了國(guó)內(nèi)外生物界的學(xué)者。

1973年，在周總理的親切關(guān)懷下，童第周和他的伙伴們開(kāi)始了細(xì)胞遺傳學(xué)的研究工作。他在解剖顯微鏡下，用比繡花針還細(xì)的玻璃注射針，把從鯽魚(yú)的卵細(xì)胞中取出來(lái)的遺傳因子，注射到金魚(yú)的受精卵中。金魚(yú)的卵還沒(méi)有小米粒大，做這樣的實(shí)驗(yàn)該有多難��！可是童第周成功了，結(jié)果孵化出的幼魚(yú)中，有一條魚(yú)披著金色的鱗片，長(zhǎng)著鯽魚(yú)那樣的單尾巴，說(shuō)明鯽魚(yú)的遺傳基因，已經(jīng)在金魚(yú)卵中發(fā)生了作用。這種魚(yú)因?yàn)槭峭�第周�?chuàng)造出起的，因此，人們叫它“童魚(yú)”。童第周的實(shí)驗(yàn)成果，給生物學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)。

　　1978年，童第周光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，他雖已76歲高齡，卻以年輕人的朝氣投入了工作。他親手制定了科研項(xiàng)目規(guī)劃，繪制了美好的蘭圖。1979年3月，在浙江省科技大學(xué)的講臺(tái)上，他突然眩暈，從此一病不起。他為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)的振興，實(shí)踐了他的誓言：“愿效老牛，為國(guó)捐軀！”

現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。

1822年7月22日，孟德?tīng)柍錾�在奧地利的一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭里，父親和母親都是園藝家。孟德?tīng)柺艿礁改傅难�陶，從小很喜�?ài)植物。

當(dāng)時(shí)，在歐洲，學(xué)校都是教會(huì)辦的。學(xué)校需要教師，當(dāng)?shù)氐慕虝?huì)看到孟德?tīng)柷趭^好學(xué)，就派他到首都維也納大學(xué)去念書(shū)。

大學(xué)畢業(yè)以后，孟德?tīng)柧驮诋?dāng)?shù)亟虝?huì)辦的一所中學(xué)教書(shū)，教的是自然科學(xué)。他能專心備課，認(rèn)真教課，所以很受學(xué)生的歡迎。1843年，年方21歲的孟德?tīng)栠M(jìn)了修道院以后，曾在附近的高級(jí)中學(xué)任自然課教師，后來(lái)又到維也納大學(xué)深造，受到相當(dāng)系統(tǒng)和嚴(yán)格的科學(xué)教育和訓(xùn)練，為后來(lái)的科學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孟德?tīng)柦?jīng)過(guò)長(zhǎng)期思索認(rèn)識(shí)到，理解那些使遺傳性狀代代恒定的機(jī)制更為重要。

從維也納大學(xué)回到布魯恩不久，孟德?tīng)柧烷_(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)8年的豌豆實(shí)驗(yàn)。孟德?tīng)柺紫葟脑S多種子商那里，弄來(lái)了34個(gè)品種的豌豆，從中挑選出22個(gè)品種用于實(shí)驗(yàn)。它們都具有某種可以相互區(qū)分的穩(wěn)定性狀，例如高莖或矮莖、圓料或皺科、灰色種皮或白色種皮等。

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)人工培植這些豌豆，對(duì)不同代的豌豆的性狀和數(shù)目進(jìn)行細(xì)致入微的觀察、計(jì)數(shù)和分析。運(yùn)用這樣的實(shí)驗(yàn)方法需要極大的耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他酷愛(ài)自己的研究工作，經(jīng)常向前來(lái)參觀的客人指著豌豆十分自豪地說(shuō)：“這些都是我的兒女！”

8個(gè)寒暑的辛勤勞作，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律，并得到了相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系式。人們分別稱他的發(fā)現(xiàn)為“孟德?tīng)柕谝欢�律”和“孟德�(tīng)柕诙�定率”，它們揭示了生物遺傳奧秘的基本規(guī)律。

孟德?tīng)栭_(kāi)始進(jìn)行豌豆實(shí)驗(yàn)時(shí)，達(dá)爾文進(jìn)化論剛剛問(wèn)世。他仔細(xì)研讀了達(dá)爾文的著作，從中吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)。保存至今的孟德?tīng)栠z物之中，就有好幾本達(dá)爾文的著作，上面還留著孟德?tīng)柕氖峙�，足�?jiàn)他對(duì)達(dá)爾文及其著作的關(guān)注。

起初，孟德?tīng)柾愣箤?shí)驗(yàn)并不是有意為探索遺傳規(guī)律而進(jìn)行的。他的初衷是希望獲得優(yōu)良品種，只是在試驗(yàn)的過(guò)程中，逐步把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了探索遺傳規(guī)律。除了豌豆以外，孟德?tīng)栠�對(duì)其他植物作了大量的類似研究，其中包括玉米、紫羅蘭和紫茉莉等，以期證明他發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律對(duì)人多數(shù)植物都是適用的。

從生物的整體形式和行為中很難觀察并發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，而從個(gè)別性狀中卻容易觀察，這也是科學(xué)界長(zhǎng)期困惑的原因。孟德?tīng)柌粌H考察生物的整體，更著眼于生物的個(gè)別性狀，這是他與前輩生物學(xué)家的重要區(qū)別之一。孟德?tīng)栠x擇的實(shí)驗(yàn)材料也是非�？茖W(xué)的。因?yàn)橥愣箤儆诰哂蟹�(wěn)定品種的自花授粉植物，容易栽種，容易逐一分離計(jì)數(shù)，這對(duì)于他發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律提供了有利的條件。

孟德?tīng)柷宄�自己的發(fā)現(xiàn)所具有的劃時(shí)代意義，但他還是慎重地重復(fù)實(shí)驗(yàn)了多年，以期更加臻于完善、1865年，孟德?tīng)栐诓剪敹骺茖W(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)議廳，將自己的研究成果分兩次宣讀。第一次，與會(huì)者禮貌而興致勃勃地聽(tīng)完報(bào)告，孟德?tīng)栔缓?jiǎn)單地介紹了試驗(yàn)的目的、方法和過(guò)程，為時(shí)一小時(shí)的報(bào)告就使聽(tīng)眾如墜入云霧中。

第二次，孟德?tīng)栔�重根�?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入的理論證明�？墒�，偉大的孟德?tīng)査季S和實(shí)驗(yàn)太超前了。盡管與會(huì)者絕大多數(shù)是布魯恩自然科學(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)員，中既有化學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家和牛物學(xué)家，也有生物學(xué)專業(yè)的植物學(xué)家、藻類學(xué)家。然而，聽(tīng)眾對(duì)連篇累續(xù)的數(shù)字和繁復(fù)枯燥的淪證毫無(wú)興趣。他們實(shí)在跟不孟德?tīng)柕乃季S。孟德?tīng)栍眯难獫补嗟耐愣顾�告訴他的秘密，時(shí)人不能與之共識(shí)，一直被埋沒(méi)了35年之久！

孟德?tīng)柾砟暝��?jīng)充滿信心地對(duì)他的好友，布魯恩高等技術(shù)學(xué)院大地測(cè)量學(xué)教授尼耶塞爾說(shuō)：“看吧，我的時(shí)代來(lái)到了�！边@句話成為偉大的預(yù)言。直到孟德?tīng)柺攀?6年后，豌豆實(shí)驗(yàn)論文正式出版后34年，他從事豌豆試驗(yàn)后43年，預(yù)言才變成現(xiàn)實(shí)。

隨著20世紀(jì)雄雞的第一聲啼鳴，來(lái)自三個(gè)國(guó)家的三位學(xué)者同時(shí)獨(dú)立地“重新發(fā)現(xiàn)”孟德?tīng)栠z傳定律。1900年，成為遺傳學(xué)史乃至生物科學(xué)史上劃時(shí)代的一年。從此，遺傳學(xué)進(jìn)人了孟德?tīng)枙r(shí)代。

今天，通過(guò)摩爾根、艾弗里、赫爾希和沃森等數(shù)代科學(xué)家的研究，已經(jīng)使生物遺傳機(jī)制——這個(gè)使孟德?tīng)柣隊(duì)繅?mèng)繞的問(wèn)題建立在遺傳物質(zhì)DNA的基礎(chǔ)之上。

隨著科學(xué)家破譯了遺傳密碼，人們對(duì)遺傳機(jī)制有了更深刻的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在，人們已經(jīng)開(kāi)始向控制遺傳機(jī)制、防治遺傳疾病、合成生命等更大的造福于人類的工作方向前進(jìn)。然而，所有這一切都與圣托馬斯修道院那個(gè)獻(xiàn)身于科學(xué)的修道士的名字相連。

1794年5月8日，一位51歲的學(xué)者被指控"在士兵的煙草中摻水"，而被押上斷頭臺(tái)。臨刑前，這位學(xué)者要求："情愿被剝奪一切，只要讓我做一名普通的藥劑師，做一點(diǎn)化學(xué)試驗(yàn)，就心滿意足了。"然而，他的要求根本就得不到批準(zhǔn)。隨著行刑官一聲令下，學(xué)者的腦袋被砍了下來(lái)。

這位學(xué)者就是被人們譽(yù)為"近代化學(xué)之父"的法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫。他的死是科學(xué)上的一大損失，以至于法國(guó)數(shù)學(xué)家拉格朗日痛惜感嘆道："他們割下拉瓦錫的頭，只不過(guò)是一瞬間的事，但是不知在100年之內(nèi)，世界上還能不能再長(zhǎng)出一顆那樣的頭顱。"

拉瓦錫于1743年8月26日出生于法國(guó)巴黎。他的父親是一位律師，家境富裕。不過(guò)，他并沒(méi)有秉承父親的旨意從事法律，而是愛(ài)上了自然科學(xué)。

博學(xué)多才的拉瓦錫研究過(guò)炸藥，涉獵過(guò)農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)，改良過(guò)養(yǎng)牛法，制定過(guò)開(kāi)山筑路的計(jì)劃。不過(guò)，最引人注目的成就是他在化學(xué)和物理方面的貢獻(xiàn)，尤其是他通過(guò)長(zhǎng)期的嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一種能助燃、助呼吸的氣體，也就是我們今天所說(shuō)的氧氣。

氧氣的發(fā)現(xiàn)是對(duì)拉瓦錫勤于思考、勇于探索的鉆研精神的饋贈(zèng)。其實(shí)，在此之前，已經(jīng)有兩位科學(xué)家觸到了真理的鼻尖，令人遺憾的是，囿于傳統(tǒng)理論的束縛，他們都半途而廢，從而將撩開(kāi)真理面紗的殊榮讓給了拉瓦錫。

早在17世紀(jì)，歐洲人通過(guò)燃燒和呼吸的研究，發(fā)現(xiàn)了空氣中存在著兩種截然不同的氣體。但是，當(dāng)時(shí)流行的"燃素學(xué)說(shuō)"統(tǒng)治了他們的思想，禁錮了他們對(duì)空氣的進(jìn)一步研究。

瑞典化學(xué)家舍勒在1773年以前，就通過(guò)實(shí)驗(yàn)制取了純凈的氧氣。但是，作為"燃素學(xué)說(shuō)"的忠實(shí)信徒，他錯(cuò)誤地把這種氣體叫"火氣"，并且認(rèn)為燃燒是火氣與燃燒物中的燃素結(jié)合的過(guò)程，火和熱是火氣與燃素化合的產(chǎn)物，從而未能正確地解釋燃燒現(xiàn)象。

幾乎與此同時(shí)，英國(guó)化學(xué)家普利斯特列也通過(guò)實(shí)驗(yàn)制取了這種氣體。他把蠟燭放在這種氣體中，發(fā)現(xiàn)火焰比在空氣中更加熾熱明亮。他還把老鼠放進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)它比在等體積的尋常空氣中活的時(shí)間約長(zhǎng)了4倍。他親自嘗試了一下，一吸進(jìn)去，便"覺(jué)得這種空氣使呼吸輕快了許多，使人感到格外舒暢"。但他沒(méi)有繼續(xù)研究，而是開(kāi)始了在歐洲大陸的度假旅行。

當(dāng)科學(xué)的珍珠出現(xiàn)在舍勒和普利斯特列眼前的時(shí)候，他們沒(méi)有鑒別出來(lái)，而是把它看成了魚(yú)目，從而與機(jī)遇女神失之交臂。

于是機(jī)遇女神青睞的目光投向了拉瓦錫。他發(fā)現(xiàn)"燃素學(xué)說(shuō)"存在著許許多多的破綻。比如，既然金屬在煅燒中逸出燃素，那為什么重量反倒增加呢?而蠟燭呢，燃燒之后，竟一無(wú)所剩，似乎全部消失了。

為了弄清事實(shí)的真相，拉瓦錫開(kāi)始了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)。他首先仔細(xì)地稱量了裝有空氣和固態(tài)物質(zhì)的密閉容器，然后用放大透鏡將陽(yáng)光聚集在物質(zhì)上，或者用火加熱。當(dāng)物質(zhì)燃燒完后，再重新稱量裝有反應(yīng)物的容器。他用各種不同的物質(zhì)反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都表明，密封容器的重量在燃燒前后都不變。

這是什么原因呢?拉瓦錫的大腦開(kāi)始了緊張的思索。后來(lái)他終于得出結(jié)論：原來(lái)在沒(méi)有密封的燃燒當(dāng)中，空氣中有一種新的物質(zhì)元素參與了反應(yīng)，使得物質(zhì)燃燒前后重量不一。為此，他把這種氣體命名為酸素，也就是我們今天的氧氣。

這樣，金屬生銹、重量增加的秘密也被揭開(kāi)了。

最后，拉瓦錫推翻了流傳多年的"燃素學(xué)說(shuō)"，指出："由于人工的或天然的操作不能無(wú)中生有地創(chuàng)造任何東西，所以每一次操作中，操作前后存在的物質(zhì)總量相等，且其要素的質(zhì)與量保持不變，只是發(fā)生更換和變形，這可以看成是公理。"這番話體現(xiàn)了"物質(zhì)不滅定律"的基本精神。拉瓦錫的思想超越了他的同時(shí)代人，因?yàn)樗�不僅注意到了物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中性質(zhì)的變化，而且注意到了數(shù)量上的變化，從而使得化學(xué)科學(xué)割斷了與古代煉金術(shù)的最后一根紐帶，以一種嶄新的面目蓬勃發(fā)展起來(lái)。

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