沒有基可怕，可怕的惰，親~~~學(xué)習(xí)韓語(yǔ)只要掌握以下幾點(diǎn)，完全可以自學(xué)啦哦！ 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：

1. 讓自己沉浸其中 除非你開始運(yùn)用這種外語(yǔ)來(lái)思考，掌握至少快速掌握一門新的語(yǔ)言幾乎是不可能的。 但是怎么能夠用一種還不會(huì)說(shuō)的外語(yǔ)來(lái)思考問(wèn)題呢？

2. 忘掉翻譯：像小孩一樣去思考！ 小孩子們是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話的？ 在無(wú)意識(shí)中，毫無(wú)羞怯的情況下，通過(guò)模仿，復(fù)述各種聽到的語(yǔ)言，就是這樣。如果你想學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可以來(lái)這個(gè)Q群，首先是299，中間是169，最后是311，里面可以學(xué)習(xí)和交流，也有資料可以下載。

3. 如何去說(shuō)？ 除了日常的問(wèn)候語(yǔ)外，做一個(gè)有好奇心的路行者，隨時(shí)準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)題.

1. 首先，你要學(xué)會(huì)韓語(yǔ)的 40 個(gè)字母、再是發(fā)音、單詞、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)法等。

韓語(yǔ)一共有19個(gè)輔音和21個(gè)元音，先把音標(biāo)學(xué)會(huì)了 學(xué)會(huì)了音標(biāo)沒收音和單收音的字就基本都會(huì)讀了。

子音(輔音)(19個(gè))

母音(元音)(21個(gè))

收音(27個(gè))

書籍可以用《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》比較適合初學(xué)者，大部分初學(xué)韓語(yǔ)的同學(xué)都用這個(gè)。

2：掌握語(yǔ)音 擴(kuò)大詞匯 韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā) 音；在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽寫，對(duì)于鞏固記憶非常有幫助。再者，單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字 詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

3：注重口語(yǔ) 總結(jié)語(yǔ)法 韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ) 和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”

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下面是更多關(guān)于如何學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的問(wèn)答

如何自學(xué)韓語(yǔ)？

一  要想韓的好，先給自思想洗洗澡。

1. 韓語(yǔ)到底是怎么回

對(duì)從來(lái)沒有接觸過(guò)韓語(yǔ)的朋友來(lái)說(shuō)，會(huì)覺得韓語(yǔ)很難，都是一些圈，棍似的文字。用一句經(jīng)典的話，就是認(rèn)為韓語(yǔ)是“前轱轆不轉(zhuǎn)后轱轆轉(zhuǎn)”的語(yǔ)言。特別是對(duì)我們這些沒有語(yǔ)言基礎(chǔ)的漢族人來(lái)說(shuō)，韓語(yǔ)要學(xué)的話就只有從頭開始。下面以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勅绾稳腴T。

首先，對(duì)學(xué)一門外語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是需要你對(duì)它產(chǎn)生興趣你才會(huì)學(xué)下去，我想很多學(xué)韓語(yǔ)的朋友都是喜歡韓國(guó)音樂，韓國(guó)電影的，也因?yàn)橄矚g它們才產(chǎn)生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)之前，你應(yīng)該對(duì)韓語(yǔ)有些認(rèn)識(shí)，它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創(chuàng)造的，韓語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別之一，它是一種拼音文字(呵呵，也就是說(shuō)你認(rèn)識(shí)它的字母你就能讀出單詞的發(fā)音)，要想入門，就是要掌握它的字母發(fā)音和書寫。

韓語(yǔ)在語(yǔ)言形態(tài)上屬于粘著語(yǔ)，它的句子結(jié)構(gòu)是主+賓+謂，這和我們漢語(yǔ)不一樣，舉例來(lái)說(shuō)我們說(shuō)“我去學(xué)�！�，韓語(yǔ)就說(shuō)“我學(xué)校去”，如果你有學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)的話，韓語(yǔ)的語(yǔ)法就是很好理解的。

2.用一種積極向上的心態(tài)去學(xué)韓語(yǔ)，千萬(wàn)別有窮人思維。

現(xiàn)如今，有很多人都持有“學(xué)習(xí)無(wú)用論”，甚至是“大學(xué)無(wú)用論”，舉一些極個(gè)別的例子，比如名人輟學(xué)來(lái)鼓勵(lì)別人放棄學(xué)習(xí)，早點(diǎn)參加工作！套用一句話形容這群人：“不是蠢就是壞”。無(wú)論中韓關(guān)系怎么樣，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)都是有好處的。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)探討過(guò)，國(guó)家之間再對(duì)立，學(xué)習(xí)外語(yǔ)總是有出路的：今天本君還想說(shuō)，這也是一種很可怕的窮人思維，會(huì)讓你陷入越來(lái)越窮的境地哦…那么哪些想法是典型的窮人思維呢？

這樣的窮人思維，你有嗎？

（1）遇到問(wèn)題總想求助而不是思考解決方法

（2）觀念陳舊，抱殘守缺無(wú)法接受新事物

（3）為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而放棄改變的機(jī)會(huì)

（4）認(rèn)為別人的成功都是靠運(yùn)氣和資本

（5）滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取

（6）只看眼前的利益，熱衷省錢

（7）空想家，空有想法而不付諸行動(dòng)

而所謂的“學(xué)習(xí)無(wú)用”幾乎條條中槍！中國(guó)和韓國(guó)可能今天還在冷戰(zhàn)，明天就可能進(jìn)入“蜜月期”；程序員昨天還無(wú)人問(wèn)津，今天就成了香餑餑；為了安穩(wěn)你選擇安心逛吃，過(guò)不了多久就可能陷入困境……這樣的例子還不夠多嗎？學(xué)習(xí)和知識(shí)就是你保有持久競(jìng)爭(zhēng)力的武器。

二  沒有學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境也要學(xué)。

在入門階段，最好找一個(gè)有一定中文水平的韓國(guó)留學(xué)生朋友，幫助你學(xué)習(xí)，這樣入門能更快一些，少走彎路，盡量壓縮入門的時(shí)間，快速達(dá)到能自學(xué)的水平。在學(xué)習(xí)的起步階段，通過(guò)與韓國(guó)朋友的交流，直接建立起對(duì)韓語(yǔ)最準(zhǔn)確地的本能反應(yīng)，這樣對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)大有好處。

以上找個(gè)韓國(guó)朋友學(xué)韓語(yǔ)的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)就是一句廢話，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人旁邊找個(gè)韓國(guó)朋友是很費(fèi)勁的。不過(guò)這沒關(guān)系，我們中國(guó)人最大的優(yōu)點(diǎn)是，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上，我做了一個(gè)韓語(yǔ)教程資料交流學(xué)習(xí)（裙），首先開頭的一組數(shù)字是：四三五，中間的一組數(shù)字是：三八九，尾部的數(shù)字是：零六五，把以上三組數(shù)字按照前后順序組合起來(lái)即可。里面有很多韓語(yǔ)的視頻教程資料，也有很多韓國(guó)人在里面，大家可以相互交流學(xué)習(xí)，說(shuō)不定還能找個(gè)韓國(guó)女朋友呢。

三   韓語(yǔ)自學(xué)是有講究的，不講究容易出力不討好，白忙活。

當(dāng)我們確定想開始學(xué)韓語(yǔ)時(shí)，哪怕沒辦法靠時(shí)間、靠量取勝，也可以靠方法獲勝。那么，如何能夠快速入門，并比同學(xué)者更牛逼呢？

1.學(xué)好發(fā)音是大事，馬虎不得，尋找現(xiàn)成的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法

許多韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者，都會(huì)采用自學(xué)的方式，這個(gè)網(wǎng)站下幾個(gè)視頻，那個(gè)地方看幾段資料，拼拼湊湊地學(xué)。當(dāng)然這沒什么不對(duì)，只是效率不太高，缺乏系統(tǒng)。

就拿最常見的番茄炒蛋來(lái)說(shuō)，是先炒蛋，還是先炒番茄？你可能會(huì)糾結(jié)，這是的你會(huì)上網(wǎng)搜菜譜、咨詢爸媽、還是不動(dòng)聲色開始下廚？最后一個(gè)符合人類長(zhǎng)久以來(lái)進(jìn)化的習(xí)慣，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；但明顯，前兩個(gè)方法更簡(jiǎn)單高效，更可能有效預(yù)防你做出一道黑暗料理。事實(shí)上，99%的情況，這個(gè)對(duì)你而言全新的領(lǐng)域，對(duì)別人而言早已是玩剩下的。完全沒有必要自己重新實(shí)驗(yàn)一番再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，你可以直接變通使用別人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的方法。

其中，基礎(chǔ)又是入門的重中之重。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，入門的重中之重則是發(fā)音，用過(guò)來(lái)人的話來(lái)說(shuō)，發(fā)音很致命！因?yàn)檎Z(yǔ)音熟悉度決定了你以后背單詞的速度和容易度，決定了你訓(xùn)練聽力的效率，決定了你練口語(yǔ)的效率，決定了你的語(yǔ)感養(yǎng)成。

很多前輩在說(shuō)韓語(yǔ)的時(shí)候，總覺得自己的嘴張不開、發(fā)音不到位，或者是帶著濃厚的鄉(xiāng)音、外國(guó)人聽不懂，甚至已經(jīng)形成了習(xí)慣難以糾正…想說(shuō)一口純正韓語(yǔ)，卻缺少韓語(yǔ)環(huán)境，這樣的情況該如何解決呢？身邊沒有韓國(guó)朋友，但網(wǎng)上有啊，上邊我已經(jīng)提到了。

2.搭建系統(tǒng)框架，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)：

學(xué)完發(fā)音的你，就要開始正式上路了。在我們的記憶里，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)是散布各處的，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要著急，我們要做的是，把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，舉一反三，孤立的知識(shí)點(diǎn)沒有意義。這其中，最重要的是，先搭建好韓語(yǔ)學(xué)習(xí)體系的基本框架，而非零散的東平西湊的知識(shí)點(diǎn)，有了大綱再進(jìn)行拓展，也不容易學(xué)得云里霧里，導(dǎo)致半途而廢。

看到這里，你肯定會(huì)問(wèn)，那碎片化學(xué)習(xí)呢？都知道韓語(yǔ)的基礎(chǔ)大致分七個(gè)方面：聽、說(shuō)、讀、寫、語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯。碎片化學(xué)習(xí)最常出現(xiàn)在車上、路上、排隊(duì)中，在此環(huán)境下的現(xiàn)實(shí)是，傷眼+助眠+不安全。既然會(huì)分心，那么閱讀肯定效果也就一般，如果你有kindle的話，確實(shí)可以做到隨時(shí)隨看，但讀韓文肯定不如看中文來(lái)得簡(jiǎn)單。寫，那就更別提了，怎么寫？因?yàn)樗槠�化時(shí)間的特點(diǎn)，基本上決定了聽說(shuō)讀寫發(fā)音和語(yǔ)法不可能再練了。

所以只剩一個(gè)選擇，就是詞匯。碎片化時(shí)間，可以用來(lái)背單詞。這里的背單詞分為兩個(gè)種類。一個(gè)種類是，用背單詞；另一個(gè)種類則是，復(fù)習(xí)自己平時(shí)在閱讀中遇到的單詞。所以零碎時(shí)間能用來(lái)“系統(tǒng)”學(xué)韓語(yǔ)，這是騙你的。

而在所有的韓語(yǔ)基礎(chǔ)中，語(yǔ)音和語(yǔ)法是最基本的兩項(xiàng)。語(yǔ)音我們?cè)谏衔囊呀?jīng)說(shuō)了，語(yǔ)法決定了你閱讀的容易程度，練習(xí)寫作的效率，以及韓文是否真正達(dá)到精深的可能。如何系統(tǒng)學(xué)韓語(yǔ)？最好的辦法無(wú)非，一跟著教材學(xué)，二跟著老師學(xué)。

3. 大量重復(fù)練習(xí)，從模仿到創(chuàng)新：

開始學(xué)習(xí)的你是否出現(xiàn)過(guò)這樣的情況：一開始，每天花三四個(gè)小時(shí)，躊躇滿志地讀書、做筆記，想要憑意志力學(xué)下去，但是學(xué)了幾天就堅(jiān)持不下去，最后以放棄告終？沒關(guān)系，這是正常的。

一方面，一開始就投入過(guò)多的時(shí)間精力，很容易難以為繼，畢竟我們不太可能每天都能騰出三四個(gè)小時(shí)去學(xué)習(xí)。而一旦減少學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)給我們?cè)斐韶?fù)面的心理暗示，我是否正在逐漸放棄它？則不利于養(yǎng)成長(zhǎng)期的習(xí)慣。

另一方面，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)造成效率的下降，從學(xué)習(xí)中得到的回報(bào)就會(huì)減少，久而久之，一開始的熱情和興趣很容易消退，就會(huì)開始懈怠。

正確的方式，是調(diào)動(dòng)起大腦的積極型，比如：找到適合自己的時(shí)間長(zhǎng)度、學(xué)習(xí)方法、先從模仿開始。

拿TOPIK中的寫作舉例，模仿具體應(yīng)該怎么做呢？

1.選好一篇自己喜歡的文章，選取其中要模仿的一段，認(rèn)真分析其文章的框架、風(fēng)格、寫法，看他們?nèi)绾吻苍~造句、如何講故事、舉例子。

2.梳理出這段文章的核心觀點(diǎn)、論點(diǎn)論據(jù)、故事梗概。

3.蓋掉文章，根據(jù)梳理出的核心觀點(diǎn)，憑自己的印象將精彩的段落默仿出來(lái)。

4.將原文和自己寫的段落進(jìn)行對(duì)比，看一下有哪些不同，并總結(jié)下來(lái)，一定要用筆寫下來(lái)。

當(dāng)然，總結(jié)完后還有最重要的一點(diǎn)，修改潤(rùn)色。大部分非專業(yè)生，常常有一困境，那就是寫作不好，哪怕寫完了也找不到人幫忙修改，那么如何擺脫這個(gè)尷尬的困境呢？

當(dāng)然，模仿不止于重復(fù)，否則也只是一個(gè)合格的搬運(yùn)工而已。從模仿到創(chuàng)新，是一個(gè)階段的變化，這個(gè)過(guò)程中，自我的思考和知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用格外重要。學(xué)習(xí)是知識(shí)輸入的過(guò)程，而重復(fù)才是知識(shí)輸出的第一步。任何一個(gè)新領(lǐng)域，在牛逼之前，都要經(jīng)過(guò)大量的重復(fù)訓(xùn)練，連那些天才也不例外。

比如，在備考TOPIK考試的聽力時(shí)，有同學(xué)抱怨學(xué)了那么多聽力的技巧，聽了那么多音頻，結(jié)果卻沒什么起色？但要問(wèn)那些韓語(yǔ)大神，最有效的方法其實(shí)不是聽，而是聽寫。他們最后達(dá)到的程度是：能夠把聽到的文章一字不差的寫下來(lái)。做到這一點(diǎn)靠得是不斷的重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，直到完全復(fù)制。

4.復(fù)述，將你學(xué)到的知識(shí)產(chǎn)出：

假若即便這樣你的進(jìn)步還是微乎其微的話，就要多問(wèn)幾個(gè)為什么了，這時(shí)你需要請(qǐng)教專業(yè)人士或者前輩們，而非一個(gè)人吭哧吭哧埋頭苦學(xué)。而且，你不會(huì)是唯一一個(gè)遇到問(wèn)題的，你踩過(guò)的坑，前人多半已踩了無(wú)數(shù)回。

這是你的瓶頸期，當(dāng)然也是提升水平的關(guān)鍵時(shí)期，只有你真正掌握了每一條邁過(guò)這些坑的方法，水平才會(huì)有質(zhì)的提升，否則不管投入多少時(shí)間練習(xí)，依舊卡在了頸口。

學(xué)習(xí)這件事和減肥一樣，過(guò)程需要消耗心智資源，做了一段時(shí)間之后就很容易放棄。只有超級(jí)自律的人才能成功嗎？懶和拖延的人就沒救了嗎？不怕被你們笑話，我也是喜歡偷懶和拖延的人。

但是，如果你能足夠?qū)Ｗ⑴c投入，并用了合適的方法，通過(guò)整合達(dá)到1+1>2的成績(jī)，用更短的時(shí)間，在一個(gè)領(lǐng)域做到比周圍大部分人優(yōu)秀是可能的。

我想自學(xué)韓語(yǔ)，沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，要如何學(xué)？

1.理解韓結(jié)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)者而言，要理解韓語(yǔ)的字結(jié)構(gòu)有的韓語(yǔ)字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔B=元音，C=收音（韻尾）書寫的時(shí)候都是先寫輔音，然后寫元音，最后寫收音。書寫的順序是先左后右，先上后下。比起中文，韓語(yǔ)不用筆畫問(wèn)題(因?yàn)樽帜付己芎?jiǎn)單，沒有復(fù)雜的筆畫順序) 。所以韓語(yǔ)的書寫還是很簡(jiǎn)單的。

2.學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的語(yǔ)音。韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。

3.增加韓語(yǔ)的詞匯量。想要更好的學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)，詞匯量是很重要的，如同學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，詞匯量對(duì)于各們語(yǔ)言而言，都是非常重要的，因此，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習(xí)，這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的能力。

4.理解韓語(yǔ)的語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+이다”形式之后。

拓展資料：

韓語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)，朝鮮半島的原生語(yǔ)言，使用人數(shù)7700萬(wàn)。

韓語(yǔ)屬于孤立語(yǔ)系，語(yǔ)法與其他任何語(yǔ)言無(wú)相似之處，歷史上曾用漢字標(biāo)記，并且融入漢語(yǔ)詞匯，1443年世宗大王創(chuàng)造出與韓語(yǔ)高度吻合的韓語(yǔ)文字。

由于韓國(guó)國(guó)際地位的提高，據(jù)聯(lián)合國(guó)《2005年世界主要語(yǔ)種、分布、應(yīng)用力與影響力調(diào)查》，韓語(yǔ)國(guó)際影響力排名全球第九。

韓國(guó)（別稱南韓或南朝鮮）稱韓國(guó)語(yǔ)（한국어/韓國(guó)語(yǔ)），朝鮮（別稱北韓或北朝鮮）稱朝鮮語(yǔ)，（조선어/朝鮮語(yǔ)），分別為首爾標(biāo)準(zhǔn)音和平壤標(biāo)準(zhǔn)音，二者實(shí)為朝鮮半島南北的兩個(gè)以朝鮮民族為主體民族，但政治體制不同的朝鮮半島主權(quán)國(guó)家對(duì)一種語(yǔ)言的不同的習(xí)慣性稱呼。韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)系一般劃歸為語(yǔ)系未定的孤立語(yǔ)言。

參考資料：百度百科  韓語(yǔ)

本回答被網(wǎng)友采納

怎樣自學(xué)韓語(yǔ)？？

呵呵,我也,我們同學(xué)從網(wǎng)上下了一套教,發(fā)音什么的都有,我過(guò)段日子問(wèn)她來(lái),到時(shí)候可以發(fā)給你,如果有的話,發(fā)個(gè)e mail給我吧,54minzhou@163.com,給我個(gè)你的聯(lián)系方式而已,我有了就回給你

韓語(yǔ)怎么自學(xué)？

一   學(xué)韓語(yǔ)，你行嗎？

      我認(rèn)識(shí)很多學(xué)習(xí)過(guò)韓語(yǔ)的小伙伴，他們開始學(xué)的時(shí)候非常的意氣自信滿滿的樣子，買本韓語(yǔ)教程，網(wǎng)上整點(diǎn)視頻，像模像樣的就開始學(xué)了，一般很多人就三分鐘的熱度，熱乎兩天就堅(jiān)持不下去了，即便有很多有堅(jiān)持精神的，因?yàn)榉椒ú粚?duì)，也是走了很多的彎路，我只能說(shuō)這樣的小伙伴精神可嘉，可惜付出沒有收獲，這是一個(gè)悲劇。

 

二   不走彎路，便是捷徑，韓語(yǔ)其實(shí)應(yīng)該這么學(xué)

 

       為什么很多小伙伴學(xué)不好韓語(yǔ)呢？有很多方面的原因，外部原因是很多小伙伴在網(wǎng)上找的教程很散很亂，也有的找的很系統(tǒng)的，但是老師的水平比較低，講的也不是很通俗易懂，搞得很多小伙伴聽的似是而非的感覺。也有一些小伙伴，天天抱著教材各種死磕，死記硬背，用以前學(xué)英語(yǔ)的那一套學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，其實(shí)這是行不通的，韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)有韓語(yǔ)自身的規(guī)律。另一方面的原因就是小伙伴們自己的原因，學(xué)習(xí)的時(shí)候比較浮躁，也不知道應(yīng)該怎么學(xué)，沒有計(jì)劃沒有目的，慢慢的自己就放棄了。

     

     其實(shí)怎么說(shuō)呢，有這些問(wèn)題不可怕，重要的是怎么解決，為了幫助很多想學(xué)韓語(yǔ)的小伙伴們能夠真正的快速學(xué)好韓語(yǔ)，我聯(lián)合了很多韓語(yǔ)高手，每天在群里分享從入門到精通的韓語(yǔ)知識(shí)，以及他們的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)方法技巧，大家聚集在一起學(xué)韓語(yǔ)，是一件非常享受的事情，讓你真的可以少走很多很多的彎路，還有很多韓語(yǔ)方面的系統(tǒng)教程送奧，只要你想學(xué)，就可以來(lái)這個(gè)群：首先開頭的一組是：四三九，位于中間位置的數(shù)字是：零五零，最后一組數(shù)字是：四九六，按照順序組合起來(lái)你就可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的地方，我聲明一下，不想學(xué)習(xí)的，打醬油的，混日子的，就別加了，我們不歡迎。

 

三   學(xué)韓語(yǔ)的小竅門

 

      經(jīng)常被問(wèn)到“學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有什么竅門嗎？”這個(gè)問(wèn)題真不太好回答。提出這樣問(wèn)題的人，如果是恨不得一個(gè)月之內(nèi)就徹底吞下韓語(yǔ)這塊“熱豆腐”，那么我倒可以很痛快地告訴他，沒有什么竅門可以幫得上他。但是如果提問(wèn)的人渴望通過(guò)踏實(shí)的努力真正掌握這門外語(yǔ)，而在這個(gè)努力的過(guò)程中又偶感迷茫，希望有人告訴他怎么才能少走冤枉路，怎樣才能切實(shí)地靠近目標(biāo)，我想以下這些韓語(yǔ)學(xué)習(xí)總體的心得（也適用于其他外語(yǔ)學(xué)習(xí)），也許能在他前行的路上給他點(diǎn)起幾盞小燈，幫他找到方向吧。

 

首先，就像學(xué)英語(yǔ)一樣，要把韓語(yǔ)當(dāng)成一門“外語(yǔ)”來(lái)學(xué)。既然是外語(yǔ)，它就有別于我們的母語(yǔ)。它和漢語(yǔ)有不同的發(fā)音，不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，另外不同國(guó)家的社會(huì)心理、文化習(xí)俗在語(yǔ)言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。接觸韓語(yǔ)的時(shí)候一定要有意識(shí)地排除母語(yǔ)的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來(lái)對(duì)待它，對(duì)一些看來(lái)很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點(diǎn)。要接納，用心去模仿、揣摩、體會(huì)、記憶，多了解韓國(guó)的社會(huì)文化知識(shí)，留心時(shí)事，試著從文化層面去深層探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的發(fā)音會(huì)在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達(dá)也在不經(jīng)意間很自然地從你口中溜達(dá)出來(lái)。這時(shí)，我會(huì)衷心地對(duì)你說(shuō)一句：恭喜你，你的韓語(yǔ)已經(jīng)上了一個(gè)新臺(tái)階。

 

中國(guó)有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說(shuō)“勿以它小而不學(xué)”�！八�”是誰(shuí)呢？是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識(shí)，零星的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個(gè)新鮮的小句子，超市里韓國(guó)餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國(guó)，但周圍星星點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。不要嫌它們太小太瑣碎，不要嫌它們不成體系沒有章法。語(yǔ)言這門科學(xué)的一個(gè)有意思的特點(diǎn)就是不用擔(dān)心學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識(shí)，先記下來(lái)再說(shuō)，這些小東西日積月累下來(lái)，你的大腦就會(huì)主動(dòng)地幫你把它們分區(qū)、歸類，建立起知識(shí)體系，進(jìn)而搭建起相應(yīng)的語(yǔ)言邏輯。任何一門外語(yǔ)都要求語(yǔ)言知識(shí)量的積累，所以別偷懶，彎下腰把那些散落于角落里的小磚頭都撿起來(lái)吧，這樣你會(huì)事半功倍，不經(jīng)意間可能你的“韓語(yǔ)大廈”就已經(jīng)蓋起來(lái)啦。

 

 

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如果你已經(jīng)下決心要學(xué)好韓語(yǔ)，肯努力又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么有一樣?xùn)|西可以讓你如虎添翼，幫助你更輕松地進(jìn)步，讓你的學(xué)習(xí)過(guò)程充實(shí)又不乏樂趣。這個(gè)東西就是愛好。愛好可以給你提供更多的學(xué)習(xí)資源，愛看韓劇、愛聽韓國(guó)歌的同學(xué)在娛樂的同時(shí)就能輕松地接受多生動(dòng)有趣的韓語(yǔ)知識(shí)，愛上網(wǎng)的同學(xué)可以到網(wǎng)上去看新聞、查在線字典。另外多關(guān)注你感興趣領(lǐng)域的韓語(yǔ)知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)原來(lái)是這么快樂充實(shí)。喜歡娛樂的同學(xué)，不妨學(xué)學(xué)“出道”、“走紅”、“粉絲”“復(fù)出”、“緋聞”的說(shuō)法，學(xué)會(huì)了和韓國(guó)朋友用韓語(yǔ)侃侃娛樂八卦；喜歡鉆研韓國(guó)料理的同學(xué)把各種食材的名稱攻讀一下，上網(wǎng)去找找韓文網(wǎng)站上的烹飪方法，直接向韓國(guó)人學(xué)習(xí)地道正宗的韓國(guó)菜做法；喜歡體育的男生留意一下你喜歡的體育項(xiàng)目用韓文表達(dá)，愛美的女生上韓國(guó)購(gòu)物網(wǎng)站去看看，邊欣賞邊學(xué)學(xué)你鐘愛的各種化妝品和衣服用韓語(yǔ)怎么說(shuō)……出于興趣的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，你一定會(huì)自然、主動(dòng)地接觸這些東西。如果你愛好廣泛，那么你就會(huì)饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語(yǔ)應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語(yǔ)學(xué)習(xí)都會(huì)變得干巴巴的沒有生氣。

 

三  韓國(guó)語(yǔ)初級(jí)者的十二種學(xué)習(xí)方法

1. 理解韓國(guó)語(yǔ)的文形。

2. 同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。

3. 寫的時(shí)候總是大聲讀、說(shuō)、寫。聽自己的聲音。

4. 任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30邊.

5. 偶爾的聽錄音的自己聲音。

6. 教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。

7. 寫文章時(shí)最好寫會(huì)話方式。寫問(wèn)答方式。

8. 把2、3個(gè)文章連接起來(lái)。

9. 利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。

 

四  關(guān)于韓國(guó)語(yǔ)的特點(diǎn)——初學(xué)者必看

 

以下是幾種常見的問(wèn)題，我在其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。希望大家做參考。同樣的問(wèn)題我不想重復(fù)回答。

韓語(yǔ)的特點(diǎn)：

1. 句

韓文是以動(dòng)詞結(jié)尾的語(yǔ)言，主要句子結(jié)構(gòu)是； 主語(yǔ) + 賓語(yǔ) + 謂語(yǔ).

2. 音節(jié)

韓文的音節(jié)分為初聲、中聲、終聲三部分。

3. 字

每個(gè)字必須有元音。只有元音可位于中聲。輔音可位于初聲（首音）和終聲（韻尾）。

4．音韻

有元音和諧現(xiàn)象。

5．詞匯

韓語(yǔ)的詞匯大致可分為二大類；即固有詞和外來(lái)詞。

固有詞；韓語(yǔ)原來(lái)有的詞 外來(lái)詞；漢字詞和其他語(yǔ)言的詞。

6．韻尾

韓語(yǔ)中的輔音都可以與元音結(jié)合，可位于初聲（首音）和終聲（韻尾）。位于終聲的叫

韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)

韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)和在一定程度上和中國(guó)南方的廣東話，福建話很相似。

（如韓國(guó)語(yǔ)的3，漢字音<삼,廣東話：

它們都在很大的程度上保留了古代漢語(yǔ)的入聲韻尾，在詩(shī)綺中有很多詩(shī)句用現(xiàn)代漢語(yǔ)（普通話）去讀一點(diǎn)不押韻，但你用韓國(guó)語(yǔ)的漢字音去讀的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)很押韻的。 中國(guó)人在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候，在語(yǔ)音方面應(yīng)該更多的聯(lián)系到漢字的讀音，而不要把它當(dāng)成英語(yǔ)那樣，重新去學(xué)，畢竟韓國(guó)語(yǔ)受到了漢語(yǔ)的很大的影響,掌握了這一點(diǎn)會(huì)事半功倍的。

關(guān)于認(rèn)字,連讀的問(wèn)題

有人提出: "記住發(fā)音就可以了嗎？不用和漢字一樣去認(rèn)字？"

實(shí)際上韓語(yǔ)根本就沒有認(rèn)字的說(shuō)法, 認(rèn)字是漢語(yǔ)里才有的. 對(duì)于韓語(yǔ), 我們需要記住的是輔音和元音的發(fā)音, 發(fā)音規(guī)則及變化. 其中發(fā)音規(guī)則和變化其實(shí)并不多, 最重要的是, 應(yīng)該在讀(單詞或句子)的過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)音規(guī)則.

凡是都得有熟悉的過(guò)程, 韓語(yǔ)要多讀, 讀到一定程度就不會(huì)出現(xiàn)"每個(gè)字都會(huì)讀，連到一起讀出來(lái)的音就不一定對(duì)"的問(wèn)題. 這也是一種語(yǔ)感吧.

 

[連讀]的問(wèn)題

對(duì)于連讀, 最重要的還是熟悉規(guī)則--這是對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)的. 熟悉規(guī)則的情況下, 要正確地反復(fù)讀出來(lái). 當(dāng)然, 這個(gè)時(shí)候應(yīng)該有一個(gè)老師糾正發(fā)音, 這是初學(xué)者必須有老師的原因之一. 如果沒有人糾正錯(cuò)誤的發(fā)音, 那么即使讀出來(lái)也不知道對(duì)錯(cuò).

如果有可能我希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)糾正大家的發(fā)音, 但是音頻的傳輸還是有一定困難, 我們論壇沒有語(yǔ)音聊天系統(tǒng). 如果有好建議可以跟貼, 我愿意幫助大家提高韓語(yǔ)水平.

 

韓語(yǔ)的方言分六大類:

 

京畿方言---漢城附近 慶尚方言---釜山、大邱

全羅方言---光州、全州 濟(jì)州方言---濟(jì)州道

咸鏡方言---北韓 平安方言---北韓

語(yǔ)言學(xué)和人口學(xué)的研究表明，韓語(yǔ)屬中亞的烏拉爾-阿爾泰語(yǔ)系。同屬這一語(yǔ)系的還有土耳其語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、藏語(yǔ)和日本語(yǔ)。

 

韓語(yǔ)字母，是15世紀(jì)在朝鮮王朝（1392-1910）第四代君主世宗大王倡導(dǎo)下，由一些學(xué)者創(chuàng)造的。在創(chuàng)造出這種字母之前，由于中國(guó)文字非常難，只有少數(shù)人才能掌握它。

為創(chuàng)造韓文書寫體系，世宗大王和學(xué)者參考了當(dāng)時(shí)已知的幾種書寫文字，如中國(guó)古篆、維吾爾和蒙古文字。但他們創(chuàng)造出的韓文書寫體系主要苦于自己對(duì)音韻的研究。更主要的是他們的沒有采用中國(guó)音韻學(xué)中的兩分法，而是自己發(fā)明了三分法理論，將音節(jié)分成首音、中音和尾音。

韓語(yǔ)字母含10個(gè)元音和14個(gè)輔音，可組成許多音節(jié)。它既簡(jiǎn)單又具有系統(tǒng)性和全面性，被公認(rèn)是世界上最科學(xué)的文字之一。韓語(yǔ)字母易于學(xué)習(xí)和書寫，對(duì)韓國(guó)文盲少，出版業(yè)發(fā)達(dá)做出了巨大貢獻(xiàn)

 

想自學(xué)韓語(yǔ)第一步怎么做？

如何學(xué)好韓語(yǔ),中國(guó)一部分人學(xué)習(xí)韓語(yǔ),韓影響,從而對(duì)韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)趣。很多人不知道怎么學(xué)韓語(yǔ),不能很好的掌握韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,漸漸的興趣消退。怎么樣快速有效的學(xué)習(xí)韓語(yǔ),是永恒不變的話題。在這里筆者通過(guò)自己 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),來(lái)和大家分享韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

1.了解背景

學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都要了解他的背景,了解了它的文化對(duì)以后的學(xué)習(xí)和接受會(huì)有很大的幫助。可以了解韓語(yǔ)的演進(jìn)過(guò)程,使用規(guī)則,語(yǔ)法規(guī)范及言語(yǔ)魅力等。

2.濃厚興趣

興趣是最好的老師,韓語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。只有你確定自己真的很喜歡韓語(yǔ),能夠堅(jiān)持下來(lái),這樣才會(huì)有動(dòng)力學(xué)好韓語(yǔ)。所以在學(xué)習(xí)之前不妨對(duì)韓語(yǔ)的歷史、趣事和應(yīng)用有個(gè)大致的了解,產(chǎn)生興趣之后學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單的多。

3.掌握語(yǔ)音 

學(xué)習(xí)任何東西都可以分成兩大步驟,第一步是基本功的學(xué)習(xí),第二步是基本功的發(fā)揮和運(yùn)用,且基本功的學(xué)習(xí)最為重要。因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以反復(fù)播放一盤專門的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音磁帶,在模仿的同時(shí),也要進(jìn)行聽寫�？梢约涌廴�，前面的數(shù)字是：五六八，中間的數(shù)字是：九九八，后面的數(shù)字是：二九七，把前面的加起來(lái)就可以了，你就可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的地方，我聲明一下，不想學(xué)習(xí)的，打醬油的，混日子的，就別加了，我們不歡迎。另外,單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞,有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí),多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞,你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法,你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。 

4.注重口語(yǔ) 

總結(jié)語(yǔ)法韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜,許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是,請(qǐng)您記住,作為初學(xué)者,枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶,生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有難一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

5.學(xué)習(xí)語(yǔ)法

開始進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。先學(xué)對(duì)話,可以跟著視頻先多讀幾遍,加深一下韓語(yǔ)的語(yǔ)感。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)話,就開始接觸韓語(yǔ)的語(yǔ)法。前期,對(duì)語(yǔ)法不太熟悉,可以先記牢,對(duì)出現(xiàn)此處語(yǔ)法的例句也背一背,熟悉它的用法。后期,可以根據(jù)語(yǔ)法內(nèi)容,自己造句子,這樣更有助于理解,記得也更加牢靠。接下來(lái),就是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)短文。最后,我們積累 了一定的單詞量之后,就開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法。

6.注重運(yùn)用

一門語(yǔ)言只有使用了才是活的語(yǔ)言,才是有生命力的語(yǔ)言,否則就是毫無(wú)意義的,所以可以經(jīng)常參加一些韓語(yǔ)活動(dòng),比如韓語(yǔ)詩(shī)歌朗誦,韓語(yǔ)劇表演,或者韓語(yǔ)愛好者小組等。

7.持之以恒

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)在初級(jí)階段的時(shí)候會(huì)感覺比較難,需要記憶的東西太多,但是一定要堅(jiān)持下來(lái),這樣學(xué)過(guò)初級(jí)之后再學(xué)習(xí)中級(jí)的內(nèi)容就會(huì)覺得豁然開朗,一下子感覺到之前所有的付出都是值得的。

8.利用網(wǎng)絡(luò) 

豐富知識(shí)你或許會(huì)抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周圍隨處可見,但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈,因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),欣賞韓國(guó)音樂影視,收聽收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采,打造韓語(yǔ)環(huán)境。

9.報(bào)輔導(dǎo)班

如果覺得自己一個(gè)人堅(jiān)持不下來(lái),或者是自己不會(huì)安排進(jìn)度,不妨報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。跟著教師有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)的效果可能更好,而且方法容易掌握。

二十五個(gè)字母中，每一 個(gè)字母代表一個(gè)輔音或元音，這和代表音節(jié)的日語(yǔ)字母不同，也和代表概念的漢字不同。然而 ，朝鮮語(yǔ)文字和其它多數(shù)語(yǔ)言的文字的不同之處在于：每個(gè)音節(jié)的字母都結(jié)合成一組。

韓國(guó)語(yǔ)共有40個(gè)字母，其中有21個(gè)元音和19個(gè)輔音。

單 元 音

　　ㅏ：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

　　ㅑ：先發(fā)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。

　　ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。

　　ㅕ：先發(fā)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。

　　ㅗ：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語(yǔ)拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。

　　ㅛ：先發(fā)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。

　　ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語(yǔ)拼音的韻母“u”相似。

　　ㅠ：先發(fā)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。

　　ㅡ：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語(yǔ)拼音中“zi,ci,si,ri"的韻母的發(fā)音。練習(xí)時(shí)可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后縮，這時(shí)就可發(fā)出“ㅡ”。找到感覺后可直接發(fā)音“ㅡ”。 ㅣ：與漢語(yǔ)拼音的“yi”相似。

雙 元 音

　　ㅐ：嘴張的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點(diǎn)，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時(shí)舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

　　ㅒ：先發(fā)一個(gè)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可發(fā)出此音。

　　ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時(shí)舌面硬腭之間比“ㅐ”圓。與漢語(yǔ)拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。

　　ㅖ：先發(fā)一個(gè)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可發(fā)出此音。

　　ㅘ：先發(fā)一個(gè)“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可發(fā)出此音。

　　ㅚ：嘴張的與“ㅗ”相同，但舌位及舌形與“ㅔ”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“ㅔ”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“ㅚ”，就這樣可以交替練習(xí)。

　　ㅙ：先發(fā)一個(gè)“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可發(fā)出此音。 ㅝ：先發(fā)一個(gè)“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可發(fā)出此音。

　　ㅞ：先發(fā)一個(gè)“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可發(fā)出此音。與漢語(yǔ)拼音的“yue"相似。

　　ㅟ：口形與“ㅜ”相同，但舌位及舌形與“ㅣ”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“ㅜ”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“ㅟ”，就這樣可以交替練習(xí)。

　　ㅢ：先發(fā)一個(gè)“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”，即可發(fā)出此音。

基 本 輔 音

　　ㄱ：發(fā)音時(shí)，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語(yǔ)拼音的“g”相似，但力度要小一點(diǎn)。

　　ㄴ：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來(lái)，同時(shí)舌尖離開上齒齦，震動(dòng)聲帶而發(fā)音。它與漢語(yǔ)拼音的“n”相似。

　　ㄷ：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破裂成聲。它與漢語(yǔ)拼音的“d”相似。

　　ㄹ：發(fā)音時(shí)，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過(guò)口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。

　　與漢語(yǔ)拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來(lái)。

　　ㅁ：發(fā)音時(shí)，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時(shí)，雙唇破裂成聲。它與漢語(yǔ)拼音的“m”相似。

　　ㅂ：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成聲。它與漢語(yǔ)拼音的“b"相似，但力度稍輕一點(diǎn)。

　　ㅅ：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來(lái)，磨擦成聲。它與漢語(yǔ)拼音的“s”相似。

　　ㅇ：做為字的首音時(shí)不發(fā)音，只是起到裝飾作用。

　　ㅈ：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時(shí)，磨擦出聲。它與漢語(yǔ)拼音的“z”相似。

　　ㅊ：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“ㅈ”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語(yǔ)拼音的“c"相似。

　　ㅋ：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“ㄱ”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語(yǔ)拼音的“k"相似。

　　ㅌ：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“ㄷ”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語(yǔ)拼音的“t"相似。

　　ㅍ：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“ㅂ”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語(yǔ)拼音的“p"相似。

　　ㅎ：發(fā)音時(shí)，使氣流從聲門擠出，這時(shí)聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語(yǔ)拼音的“h”相似。

緊 輔 音

　　ㄲ：發(fā)音時(shí)，與輔音“ㄱ”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

　　ㄸ：發(fā)音時(shí)，與輔音“ㄷ”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

　　ㅃ：發(fā)音時(shí)，與輔音“ㅂ”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

　　ㅆ：發(fā)音時(shí)，與輔音“ㅅ”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

　　ㅉ：發(fā)音時(shí)，與輔音“ㅈ”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

韓語(yǔ)字母介紹

　　韓語(yǔ)是拼音語(yǔ)言，由基本母音（元音）、基本子音（輔音）、雙母音（元音）、雙子音（輔音）和收音所構(gòu)成。子音（輔音）無(wú)法單獨(dú)發(fā)音，必須藉住母音母音（元音）輔助，才能發(fā)出該子音（輔音）的式確的發(fā)音方式。而母音（元音）可以單獨(dú)發(fā)音，但是不能獨(dú)成字，所以如果單發(fā)母音（元音）的音時(shí)，必須藉助子音（輔音）中的“이응”來(lái)形成一個(gè)完整的字�，F(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些韓文的字母吧。

　　子音  ㅇ    ㅈ    ㅊ    ㅋ    ㅌ    ㅍ    ㅎ

　　名字 이응  지읒  치읓  키읔  티읕  피읖  히읗

　　基本母音（元音）  ㅏ  ㅑ  ㅓ  ㅕ  ㅗ  ㅛ  ㅜ  ㅠ  ㅡ  ㅣ

　　字型        　　       아  야  어  여  오  요  우  유  으  이

　　雙子音（輔音）

　　子音（輔音）　　 ㄲ      ㄸ      ㅃ      ㅆ      ㅉ

　　名字           　　　쌍기역  쌍디귿  쌍비읍  쌍시옷  쌍지읒

　　雙母音（元音）  ㅐ  ㅒ  ㅔ  ㅖ  ㅘ  ㅙ  ㅚ  ㅝ  ㅞ  ㅟ  ㅢ

　　字型      　　      애  얘  에  예  와  왜  외  워  웨  위  의

收音

　　韓文的子音（輔音）可以出現(xiàn)在字首，也可以出現(xiàn)在字尾，但是在字尾時(shí)，它有專有的名稱叫받침，在本書中叫收音。

　　雖然所有的子音（輔音）都可以成為收音，但是出在在收音的音，只發(fā)以下七個(gè)音，左欄的是代表音，右欄的子音（輔音）都統(tǒng)一發(fā)左欄的代表音。

　　代表音　　　收音

　　ㄱ          ㄱ  ㅋ  ㄲ  ㄳ  ㄺ

　　ㄴ          ㄴ  ㄵ  ㄶ

　　ㄷ          ㄷ ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ

　　ㄹ          ㄹ ㄼ ㄽ ㄾ ㅀ

　　ㅁ          ㅁ ㄻ

　　ㅂ          ㅂ ㅍ ㅄ ㄿ

　　ㅇ          ㅇ

母 音

　　子音（輔音）　    ㅏ  ㅑ  ㅓ  ㅕ  ㅗ  ㅛ  ㅜ  ㅠ  ㅡ  ㅣ

　　ㄱ       　　　　　가  갸  거  겨  고  교  구  규  그  기

　　ㄴ       　　　　　나  냐  너  녀  노  뇨  누  뉴  느  니

　　ㄷ       　　　　　다  댜  더  뎌  도  됴  두  듀  드  디

　　ㄹ       　　　　　라  랴  러  려  로  료  루  류  르  리

　　ㅁ       　　　　　마  먀  머  며  모  묘  무  뮤  므  미

　　ㅂ       　　　　　바  뱌  머  벼  보  뵤  부  뷰  브  비

　　ㅅ　　　　       　사  샤  서  셔  소  쇼  수  슈  스  시

　　ㅇ       　　　　　아  야  어  여  오  요  우  유  으  이

　　ㅈ       　　　　　자  쟈  저  져  조  죠  주  쥬  즈  지

　　ㅊ       　　　　　차  챠  처  쳐  초  쵸  추  츄  츠  치

　　ㅋ       　　　　　카  캬  커  켜  코  쿄  쿠  큐  크  키

　　ㅌ       　　　　　타  탸  터  텨  토  툐  투  튜  트  티

　　ㅍ       　　　　　파  퍄  퍼  펴  포  표  푸  퓨  프  피

　　ㅎ      　　　　 　하  햐  허  혀  호  효  후  휴  흐  히

元音與元音結(jié)合時(shí)的緊縮和縮略規(guī)則總結(jié)

　　元音與元音結(jié)合時(shí)的緊縮和縮略規(guī)則，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　在韓語(yǔ)語(yǔ)法中，規(guī)定了帶有 아 어 여 的詞尾與詞末音節(jié)為開音節(jié)的詞干結(jié)合時(shí)的緊縮和縮略規(guī)則

　　1. 아 只接詞干末音節(jié)中（注： 詞干末音節(jié)為開音節(jié)）元音為 아 오 的詞干

　　縮略： 아 + 아 = 아 例： 가다 + 아요 = 가 + 아요 = 가요

　　緊縮： 오 + 아 = 와 例： 오다 + 아요 = 오 + 아요 = 와요

　　2. 어 只接詞干末音節(jié)中元音為除 아 오 以外元音（注： 包括單元音和雙元音）的詞干

　　어 只與元音中的單元音結(jié)合時(shí)才發(fā)生緊縮和縮略

　　縮略： 어 + 어 = 어 例： 서다 + 어요 = 서 + 어요 = 서요

　　으 + 어 = 어 例： 쓰다 + 어요 = 쓰 + 어요 = 써요

　　이 + 어 = 여 例： 기다리다 + 어요 = 기다리 + 어요 = 기다려요

　　緊縮： 우 + 어 = 워 例： 배우다 + 어요 = 배우 + 어요 = 배워요

　　3. 여 只接詞干末音節(jié)為 하 的詞干

　　緊縮： 하 + 여 = 해 例： 하다 + 여요 = 하 + 여요 = 해요

　　帶有 아 어 여 的詞尾最明顯的就是過(guò)去時(shí)制（英語(yǔ)中稱為時(shí)態(tài)）詞尾 았 었 였 三個(gè)，還有其他詞尾，如終結(jié)詞尾 아요 어요 여요 等

　　為什么是只接開音節(jié)才緊縮和縮略呢 ？

　　因?yàn)槿绻�詞干末音節(jié)是閉音節(jié)的話，末音節(jié)的韻尾輔音就遵循連音規(guī)則與 아 어 여 結(jié)合成新的音節(jié)了呀 �。�！

　　나쁘다+ 아요時(shí)，쁘中的_是弱音，不發(fā)音，所以變成了빠韓語(yǔ)

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怎樣自學(xué)好韓語(yǔ)

有人問(wèn)，自學(xué)韓國(guó)語(yǔ)究竟能不能成功？

那這個(gè)問(wèn)題就復(fù)雜了。你所功的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？ 和韓國(guó)人一樣，自如運(yùn)用韓國(guó)語(yǔ)，和母語(yǔ)一樣？這個(gè)我認(rèn)為很難。除非你去韓國(guó)帶上幾年，生活很長(zhǎng)一段時(shí)間。不然，學(xué)來(lái)的語(yǔ)言畢竟不比母語(yǔ)。

那么，成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？有人想通過(guò)考試證明自己。這個(gè)我覺得不錯(cuò)，過(guò)個(gè)中級(jí)高級(jí)的。有人，比如我，就是學(xué)來(lái)玩玩。作為一門外語(yǔ)，可以和外國(guó)人侃大山。這也不錯(cuò)。所以說(shuō)，有些人說(shuō)要學(xué)成，那這個(gè)所謂的成果究竟有多高，怎么定，還是看你自己把握了。有多大目標(biāo)，用多大的力氣。

好吧，現(xiàn)在談?wù)勅绾巫詫W(xué)韓國(guó)語(yǔ)的問(wèn)題。

韓國(guó)語(yǔ)，首先他是一門阿爾泰語(yǔ)系的語(yǔ)言。也有說(shuō)他是日韓語(yǔ)系還是什么來(lái)著，不管叫什么。反正，他有很多阿爾泰語(yǔ)系的特征。和漢語(yǔ)（也就是中文，謝謝）在語(yǔ)序，語(yǔ)法，語(yǔ)法變化，時(shí)態(tài)語(yǔ)氣的表示方式上都是有區(qū)別的。這個(gè)，作為一個(gè)以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的你（不是可以無(wú)視）可能會(huì)感到很難受。但是沒辦法，是你要學(xué)的。

如果你恰好會(huì)另外一門而阿爾泰語(yǔ)系的語(yǔ)言，比如日語(yǔ)，比如蒙古語(yǔ)、俄語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、哈薩克語(yǔ)……。那么恭喜你，你可以在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中聯(lián)系其他阿爾泰語(yǔ)系的語(yǔ)法特征進(jìn)行聯(lián)想記憶，效果會(huì)很好，很好。

但如果你不是，你只會(huì)漢語(yǔ)，那么你也別灰心，韓語(yǔ)中1/5的單詞來(lái)自漢語(yǔ)（這不是我說(shuō)的，是看過(guò)的一本教材說(shuō)的。要我說(shuō)的話1/3都不夸張）可以參考我的另一篇文章：韓語(yǔ)中的漢字詞 。

自學(xué)韓國(guó)語(yǔ)如何入門？

首先的第一步，買書。

你要去書店買一本韓語(yǔ)的教材，和一本韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法書。必須的，別說(shuō)你下了很多電子書了。你下了也不會(huì)看的。乖乖買本書。

至于，買什么書。我覺得，所有書大同小異。一開始都是你好我好，然后漸漸的開始變難。再爛的教程也不會(huì)爛到什么地步。關(guān)鍵，你應(yīng)該挑一本你看著舒服的。字體，排版，封裝，這些東西可以讓你愛不釋手最好。可以促進(jìn)你讀它的欲望。而且根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，封裝排版精美的書，內(nèi)容也不會(huì)讓你失望。

第二步，學(xué)字母。學(xué)發(fā)音。

為什么學(xué)字母和學(xué)發(fā)音放到一起？不學(xué)發(fā)音，莫非你要圖形記憶法不成。至于如何學(xué)習(xí)發(fā)音，很多人建議去報(bào)個(gè)班，讓老師教你。那我就有問(wèn)題了。莫非培訓(xùn)班有那種只教發(fā)音的課程？顯然不會(huì)，一般都是什么初級(jí)課程之類的。那你只為了學(xué)發(fā)音去報(bào)個(gè)班，顯然不合算了。反過(guò)來(lái)你要是報(bào)班上課學(xué)習(xí)，你還看這篇文章干什么？

韓語(yǔ)是拼音文字，怎么念，怎么寫。一個(gè)音節(jié)一個(gè)字。學(xué)會(huì)字母就應(yīng)該會(huì)認(rèn)字了。

那么發(fā)音如何學(xué)？找身邊的人，看誰(shuí)會(huì)的，幫你一個(gè)一個(gè)念出來(lái)，然后你記住。凡是學(xué)過(guò)的都會(huì)有些心得，他們會(huì)教你如何念對(duì)某些難辦的音。如果身邊沒人，網(wǎng)上有。這時(shí)你就可以到網(wǎng)上找字母發(fā)音的教程啊之類的，其實(shí)很多的。別說(shuō)你找不到，我會(huì)鄙視你的。

第二步Plus，變音，疑難雜音。

這些，我其實(shí)和很多初學(xué)者說(shuō)過(guò)，真的沒必要在一開始就那么在乎。發(fā)不準(zhǔn)也沒關(guān)系。之后慢慢都會(huì)好起來(lái)的。有人非要危言聳聽，說(shuō)一開始不學(xué)好，以后很難改過(guò)來(lái)。那我要問(wèn)了，你小時(shí)候普通話就這么好？我懷疑。你英文一開始就學(xué)這么棒？我懷疑。甚至有些人學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都不會(huì)遇到韓國(guó)人，或者幾乎沒有用到韓語(yǔ)的地方。這樣的情況下，你何苦為了兩個(gè)音不會(huì)念，絞盡腦汁，兩天滴水不進(jìn)？做人不要太累。（BTW，你見過(guò)幾個(gè)老外中文能說(shuō)明白的。）

第三步。開始學(xué)習(xí)。

好了，現(xiàn)在不管你讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)，反正你開始會(huì)讀，也會(huì)寫，也會(huì)認(rèn)字了。 就可以開始正式學(xué)習(xí)了。

這個(gè)階段，我感覺就是你自由發(fā)揮的時(shí)候了。完全看你自己的喜好安排了。

你可以看課本，跟著課本一課一課的來(lái)，慢慢積累單詞量和語(yǔ)法（每課后面都會(huì)有語(yǔ)法點(diǎn)）。等單詞量有一定積累了，你可以上網(wǎng)看一些韓國(guó)的網(wǎng)站，試著讀里面的文章，提高閱讀能力，順便記住里面見到的新的單詞。

可以聽韓文歌曲，看韓文電影，盡量多記住一些里面出現(xiàn)的生詞。看電影還有助于糾正發(fā)音，還練聽力。

積累一些單詞之后，你可以試著上網(wǎng)找些韓國(guó)人來(lái)聊天。眾所周知的Skype上面韓國(guó)人是很多的。他們有好多也都在學(xué)漢語(yǔ)。正好，可以互相學(xué)習(xí)。邊聊邊學(xué)還會(huì)很有意思。語(yǔ)言的終極目標(biāo)是用來(lái)交流的，不要學(xué)成啞巴韓語(yǔ)了，多沒勁。

第四。語(yǔ)法。

把語(yǔ)法單列出來(lái)，就是要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的重要性。很多初學(xué)者看不懂文章，不會(huì)張口說(shuō)話，甚至不會(huì)查詞典，很多問(wèn)題的原因其實(shí)都出自語(yǔ)法太差。語(yǔ)言的正確表達(dá)，和語(yǔ)法是離不開關(guān)系的。所以，你要多看語(yǔ)法書，沒事兒就翻翻語(yǔ)法書，最好全看一遍，再看一遍。 韓語(yǔ)的語(yǔ)法書很薄的。全看一遍并不費(fèi)事。一個(gè)星期就翻差不多了。我敢保證，翻看完語(yǔ)法書，再去看文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)豁然開朗的許多。發(fā)現(xiàn)，之前看不懂的文章，竟然好多都是被語(yǔ)法點(diǎn)給難住了。

有些人老是查單詞查不到，為什么？因?yàn)�，你查的不是單詞，而是單詞已經(jīng)變化的形式，或者后面已經(jīng)跟了附加的語(yǔ)法成分（著書的人不可能能把所有單詞和他的變化也都著進(jìn)去，那會(huì)累吐血的）。所以歸根結(jié)底，你還是語(yǔ)法不行，看不出這是個(gè)單詞原型，還是單詞的變化。

好了。講了太多了。都忘了自己說(shuō)什么了（看來(lái)睡眠不足導(dǎo)致健忘很嚴(yán)重�。�。希望對(duì)一些想自學(xué)韓語(yǔ)的初學(xué)者有些幫助。 本回答被網(wǎng)友采納