一個優(yōu)秀的班集體，必須擁有一批在班主任周圍的積極分子以及從中挑選出來為班級服務(wù)的核心成員。因此，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，認(rèn)真選拔、任用、培養(yǎng)班委成員，形成強有力的班委，是建設(shè)優(yōu)秀班集體的一項重要工作。那么我們該如何選拔班委成員，又該如何進行班委隊伍的建設(shè)呢？

　　一、班干部的選拔

　　1.根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進行挑選。

　　在選拔班干部時，對選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要有朝氣、有熱情、敢想敢做，德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應(yīng)符合以下三點：[A、學(xué)習(xí)成績較好的。 B、團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心班級、有奉獻(xiàn)精神。C、要有一定的組織能力和威信。其它方面可以在以后的工作中，通過老師的指導(dǎo)，進一步磨煉和提高自己的水平。

　　2.全面了解學(xué)生，再逐個排除。[

　　班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。 了解的途徑主要有兩方面：[一是與任課教師交換意見。.二是利用課外活動進行觀察。

　　在這一點中，要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織能力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后再通過全面的分析，用競爭法、排除法來選擇最能勝任該項工作的學(xué)生。具體做法我嘗試過兩種：一是對自己已經(jīng)挑選好的班干部，先讓其擔(dān)任代理工作，以便在工作中進行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學(xué)們的信任和支持，等待同學(xué)們對代理干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部，這點對于起始年段來說，尤為重要。二是先讓學(xué)生自薦擔(dān)任各種代理干部，然后依據(jù)不同崗位進行競選演說，最后由全班同學(xué)投票選舉產(chǎn)生。兩種做法比較一下，第一種主要針對剛接觸的新班級，第二種則主要用于第二學(xué)期同學(xué)間相互了解比較深入以后的干部選拔。對于同學(xué)們都熟悉以后的班干部選拔，班長可以通過投票選出，其他班干部由班長組閣，班長挑選出來的干部必須交由班主任審核。對于那些不想當(dāng)班干部的同學(xué)，就不必勉強他們。

　　二、[培養(yǎng)班干部

　　1.培養(yǎng)班干部是組織培養(yǎng)班集體的重要環(huán)節(jié)。

　　班干選出來，班主任就撒手不管了，那是最沒效率的班干團隊。為了增強管理效率，班主任一定要加強對班干部的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)的第一步是給班干分工，讓他們明確自己在哪個位置，具體做什么。分工安排切記籠統(tǒng)抽象，一定要具體可感，讓孩子們知道，他究竟要做什么，怎么做。我現(xiàn)在的班級我是這樣進行分工的：班長、團支書負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作；副班長兩人，一人負(fù)責(zé)日常紀(jì)律、點名工作，一人負(fù)責(zé)開展一幫一互助活動，學(xué)習(xí)委員配合副班長開展工作；其他如宣傳、勞動、治安、體育、文娛等委員都各施其職、各負(fù)其責(zé)。日常具體工作落實由值日班長負(fù)責(zé)，一周有7個值日班長，主要工作是督促學(xué)生值日、穿校服、佩戴校徽等。每組有兩個組長，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，監(jiān)督紀(jì)律。所有班干分工完后，每天把班級情況報到值日班長處，由值日班長做好工作記錄，第二天早讀前交給我。這樣我就可以及時了解學(xué)生動態(tài)，在第二天上課前把前一天的情況了解清楚了。課間操排隊以各宿舍為單位，宿舍長組織好本宿舍成員排好隊，做好點名工作，做到快、齊、靜。大掃除及衛(wèi)生區(qū)都按宿舍安排，宿舍長的作用不可低估。

　　培訓(xùn)的第二步是召開主要班干部會議，告訴他們針對班級不良現(xiàn)象要怎么處理，能自己處理的自己處理，不能處理的交由班長處理，班長不能處理的交由班主任處理�？傊�，能化無的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己處理的事情不移交。把權(quán)利下放給班干部，由學(xué)生管理學(xué)生，班主任也就可以從班級煩瑣的工作中解脫出來，把更多的精力投入到教學(xué)中去。

　　培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn)。有些孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強，培訓(xùn)一兩次就能獨擋一面，但有些孩子的能力相對較弱，或者工作比較被動，所以，班主任要加大對這些孩子的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)的第四步是一對一的培訓(xùn)。為了提高功效，班主任要經(jīng)常對干班進行一對一的培訓(xùn)。比如勞動委員，做事非常主動，極有奉獻(xiàn)精神，別人不做的事情他都做了。這種精神值得肯定，但這種方法卻不能提倡。因為他的勤勞換來的是別人的懶惰，他的奉獻(xiàn)，換來的是別人的偷閑。所以，就要對勞動委員進行一對一的培訓(xùn)。告訴勞動委員：每一次搞大掃除，勞動委員只需監(jiān)督同學(xué)們是否到位，是否做好自己的本份，然后對同學(xué)們的勞動情況進行檢查。當(dāng)然，有空時，也可幫著做一做，但一定要大家明白，這是我有空了，幫著大家做一點，千萬不可讓大家認(rèn)為，勞動委員就是專門搞勞動的。

　　2.班主任要嚴(yán)格要求班干部。

　　班干部有了成績要及時的表揚，但犯了錯誤，就應(yīng)該嚴(yán)肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班級內(nèi)也能形成人人平等，沒有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛。我們班在實施學(xué)生的考核中對班干部的要求更加嚴(yán)格，班干部違紀(jì)要雙倍扣分，這樣就能更好地監(jiān)督班干部了，同學(xué)們對這種做法也是贊成的，也能真正起到互相監(jiān)督的作用。

　　在這一點上，班主任絕對不能手軟，更不要擔(dān)心他們不高興，或者甩手不干，注意引導(dǎo)，因材施教，這樣才能使班干部健康的成長起來。

　　3.調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，壯大骨干隊伍。

　　班主任要隨時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，使每個同學(xué)都得到擔(dān)任班干部的機會，還可以減輕班干部的負(fù)擔(dān)。上初三后，我們班有不少同學(xué)比較浮躁，學(xué)習(xí)上也松懈了，班上也出現(xiàn)了不良現(xiàn)象：打架，抽煙，遲到，不按時完成作業(yè)，在宿舍講話，不準(zhǔn)時起床等等。這時，我讓班委組織一次班會，讓他們組織一次民意測驗，針對這一階段存在的現(xiàn)象出謀獻(xiàn)策，集中大家的意見后，選出幾個在紀(jì)律上能對那些違紀(jì)的同學(xué)起到監(jiān)督作用的同學(xué)，開展互幫互助活動。選出來后，我就對這幾個同學(xué)進行培訓(xùn)，教育他們要先做好同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，自覺遵守紀(jì)律，然后讓他們立即開展工作，分頭做那些需要幫助的同學(xué)的思想工作，同時在宿舍督促他們按時起床，按時休息，在自習(xí)課上督促他們完成作業(yè)。一段時間來，班上的學(xué)習(xí)氛圍有所好轉(zhuǎn)，違紀(jì)的同學(xué)相對少了，而這幾個同學(xué)在班上的威信也樹立起來了。

　　有時也可以培養(yǎng)幾個本身有能力，又常常不能很好地約束自己的學(xué)生來做這方面的工作，及時表揚鼓勵他們，這樣他們就能真正的成長起來了。對于一些不作為的班干部，也要做出及時的改造輪換，避免其產(chǎn)生優(yōu)越感。當(dāng)選班干部，不能認(rèn)為它浪費時間而影響了學(xué)習(xí)。

　　使用了正確的方法選拔培養(yǎng)班干部，不但可以培養(yǎng)他們的工作能力，而且還能增強集體主義思想和競爭意識。因此班主任一定要認(rèn)真、仔細(xì)地選拔和培養(yǎng)班干部，切不可忽視。

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下面是更多關(guān)于如何培養(yǎng)班干部的問答

淺談如何選拔和培養(yǎng)教育班干部

班干班主任的得力助手，是全班同學(xué)的帶頭人。實踐證明，有良好的班干部集體，班主任的工作意圖很快就得到貫徹和落實，學(xué)風(fēng)良好，班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班級各方面工作就能順利開展�？梢哉f，班干部的素養(yǎng)及其表現(xiàn)，直接影響到教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，直接影響到班風(fēng)學(xué)風(fēng)的狀況，直接影響到班主任能否抓好班級管理的重大問題。班主任作為班級的直接組織管理者，應(yīng)抓好班干部的培養(yǎng)工作。 1．以德才標(biāo)準(zhǔn)民主選拔班干部選拔是培養(yǎng)的基礎(chǔ)。一般地說，班干部是由德智體美等各方面較好的學(xué)生擔(dān)任。這樣才具有榜樣的力量。所以班主任在選拔班干部時，一定要堅持德才標(biāo)準(zhǔn)，民主選拔，克服主觀隨意性。一方面，要深入學(xué)生，了解他們每個人思想品德、學(xué)習(xí)成績、群眾關(guān)系、工作能力等方面的情況，挑選出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為班干部候選人。一方面又要堅持民主集中制，民主選舉產(chǎn)生班干部。這樣做，既為培養(yǎng)工作打基礎(chǔ)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主觀念，還為班干部開展工作奠定群眾基礎(chǔ)。 2．嚴(yán)格要求班干部給班干部確定工作目標(biāo)。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館班干部職責(zé)不明，沒有具體的工作目標(biāo)，是造成他們工作缺乏主動性，積極性和計劃性的重要原因。所以，要培養(yǎng)他們的責(zé)任感，調(diào)動他們的工作熱情，提高他們的工作能力，班主任就應(yīng)該組織班干部會議，傾聽同學(xué)意見，研究班級情況，根據(jù)學(xué)校的要求，制定班級工作計劃，確定每位班干部的工作職責(zé)。要讓所有的班干部都知道，在一個學(xué)期里，班級應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；個人應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么。比如:學(xué)習(xí)委員，光懂得自己學(xué)習(xí)成績好是不夠的，班主任要幫助他們制定詳細(xì)的工作目標(biāo)，象要將誰和誰結(jié)成學(xué)習(xí)上的”一幫一”對子，爭取帶出多少學(xué)困生。同時還要他們明確怎樣協(xié)助其他班干部完成班級工作目標(biāo)。這樣做，班干部工作才有明確的方向，班主任考核班干部才有依據(jù)，才有利于對班干部的培養(yǎng)。 3．大膽放手，認(rèn)真指導(dǎo)檢查這就是說，班主任不應(yīng)該包辦代替班干工作，要大膽放權(quán)，讓班干部擺脫束縛，大膽處理班內(nèi)各種具體事務(wù)。班主任不必事必躬親，應(yīng)該騰出時間來抓班級大事，這樣才能培養(yǎng)和鍛煉班干部的膽識，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的獨立工作 團結(jié)協(xié)作的能力。大膽放手，不是不管不問，放任自流，而是為了更好地做檢查和指導(dǎo)工作。作為班主任，班級每開展一項工作或重大活動，首先要與班干部一起制定具體的方案和措施，要讓班干部明確工作或活動的內(nèi)容目的要求、方法和步驟；其次在開展工作或活動的過程中，班主任要鼓勵班干部大膽地積極地工作，不要怕犯錯誤；班主任要及時地做好檢查和總結(jié)，使班干部存在問題得到及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。 4．創(chuàng)造條件，當(dāng)好班干部的得力后盾由于學(xué)生能力的有限性，在工作中，必然會碰上這樣或那樣的困難。為了讓班干部能真正施展才華，班主任既要當(dāng)好班干部的”領(lǐng)導(dǎo)”，也要當(dāng)好班干部的”幫手”。要給他們充分發(fā)揮才能提供物質(zhì)支持和精神動力。比如:有的班干部，平時工作很積極，但當(dāng)工作不被同學(xué)理解，遇上挫折時，就容易產(chǎn)生急躁情緒，甚至灰心喪氣。對這樣的班干部，班主任要幫助他們解開思想疙瘩，既要肯定他們的優(yōu)點，又要指出存在的不足，還要幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因，幫助他們尋找解決問題的辦法，提高他們的認(rèn)識水平和工作水平。

如何選拔，培養(yǎng)和任用班干部

　1、選拔班干部既要集中又要民主。

　　2、一定解學(xué)生的個性特點，讓她做比較適合自己特性的工作。

　　3、做好班干部的思想工作，讓班干部認(rèn)識到他們的工作對集體、個人的重要性。

　　4、既要手把手教班干部，又要放手讓他們干。

　　5、掌握批評的方式方法，欲抑先揚。 本回答被網(wǎng)友采納

如何選拔和培養(yǎng)班干部

定安縣南校韋�；�

班干部班級管理缺少力量班主任

得力助手形成班集體核心力量也班集體形成重要標(biāo)志因此作班主任要選拔和培養(yǎng)班干部來協(xié)助自己開展工作

、選精兵對班干部

選拔班主任要考察學(xué)生

能力做物盡其用人盡其才從總體看全班學(xué)生都擔(dān)任班干部而且也應(yīng)該創(chuàng)造條件讓每學(xué)生都有鍛煉

機會因每學(xué)生都有各自特點學(xué)習(xí)成績、工作能力、思維方式、品德修養(yǎng)、人際關(guān)系、吃苦耐勞精神等都

盡相同班主任

要做精心選拔實際工作能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第印象而錘定音而應(yīng)廣泛征求意見做深入細(xì)致調(diào)查研究從同側(cè)面對選拔對象進行科學(xué)考察

二、育良龍頭選好班主任要充分利用學(xué)生性和特長使用培養(yǎng)培養(yǎng)使用斷提高班干部領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)魅力養(yǎng)成健康

人格

首先班主任要抓好對學(xué)生思想教育讓班干部了解自己工作有多重要幫助們建立工作責(zé)任感和榮譽感班上處處起模范帶頭作用許多小干部們年紀(jì)小成熟工作也會犯樣樣錯誤班主任要及時發(fā)現(xiàn)和制止其錯誤做法同時又要考慮們大家服務(wù)良好愿望幫助們給們改正機會

其次領(lǐng)導(dǎo)方法上給予班干部具體指導(dǎo)和幫助讓學(xué)生老師指導(dǎo)和幫助教育下成長工作前班主任要和班干部起研究制定方案幫助們明確各自分工明確樣抓好工作班主任有效指導(dǎo)下讓班干部負(fù)責(zé)更多班級管理事務(wù)從而建立起屬于學(xué)生班級領(lǐng)導(dǎo)核心班主任也因此省去了許多工作

工作班主任要大膽放手讓班干部有施展才能空間本學(xué)期我班級開展了豐富多彩活動成語擂臺賽、故事會、班級籃球賽、班級拔河賽、班級墻報評比等無論活動我都放手讓們?nèi)プ霰葘W(xué)校分給我們塊黑板報要求按時出好接任務(wù)我絲毫敢怠慢召開了班委會讓大家都來做小諸葛亮認(rèn)真討論出謀獻(xiàn)策我用心傾聽總結(jié)、歸納大家意見布置班長牽頭辦好件事并要求及時向我反饋情況幾班委團結(jié)協(xié)作:設(shè)計版面準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備書寫工具抽調(diào)畫畫、書寫出色同學(xué)······各項工作我密切關(guān)注下有條紊地進行快期容知識性、趣味性強黑板報出爐了得了老師和同學(xué)們好評和贊賞由于班主任大膽放手班干部也十分珍惜展示自己機會班級各項工作做得井有序有聲有色們工作能力(組織能力、管理能力等)都得了培養(yǎng)同時也贏得了同學(xué)們掌聲

三、用良班級管理上班主任大膽使用人才對班干部成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)定期考核優(yōu)用劣汰使其有壓力有動力有戰(zhàn)斗力真正成班級管理前沿陣地主力軍我們學(xué)校開展文明班級評比活動衛(wèi)生塊令人頭痛由于部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣隨意丟垃圾現(xiàn)象十分嚴(yán)重針對情況我充分利用小組長協(xié)助我細(xì)致分工抓好檢查督促同學(xué)們講衛(wèi)生因此我們班衛(wèi)生區(qū)總格外干凈我們班也月月被評文明班級我們班有女同學(xué)學(xué)習(xí)成績并突出做事細(xì)心敢管敢干我對信任任命副班長辜負(fù)我期望管紀(jì)律管衛(wèi)生管出操······樣樣工作有板有眼久我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)反感罵小跟屁蟲(因大事小事總向我報告)向我哭訴過幾次還說想干了我把叫辦公室語重心長地對說:小倩做事情哪有得罪人剛遇點小事打退堂鼓哪行啊越遇問題越要知難而上我開導(dǎo)并告訴做事要講究方式方法說要讓大家聽能接受服聽頻頻點頭今工作斷改進同學(xué)威信越來越高工作勁頭也越來越足

由于有了幾位得力小助手我班主任工作變得輕松了我選拔和培養(yǎng)小干部得了實惠