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      如何適應高中生活,如何讓高一新生盡快適應高中生活

      2020-10-19 02:46閱讀(61)

      高中和初中生活的差別是很大的,有些人因為不應而一落千丈。你可便去問問,在初中的前1、2名并不能保證你高中也會前1、2名。因為高中和初中是一個轉折點,如果你

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      高中和初中生活的差別是很大的,有些人因為不應而一落千丈。

      你可便去問問,在初中的前1、2名并不能保證你高中也會前1、2名。

      因為高中和初中是一個轉折點,如果你在這里跌倒而放棄,那誰也不能保證什么。

      我給你提一些建議,你不必要全部采納,取其精華,選擇適合自己的就好。

      1、首先,雖然你沒有進行足夠的預習功課。但是,提前預習一個單元還是可以的吧,不需要學習的非常透徹,只要通讀課本就好。數(shù)學要把概念記好,英語則先注重單詞。理綜方面重點是概念和公式,文綜方面則著重于課本。

      2、因為是全市最好的高中,自然是強中更有強中手。所以,不要害怕有人比你好,畢竟這個世界上比你好的人多得去了。你只要調整好自己的心態(tài),不必要太過于追究每一次的成績和排名,好結果和差結果都要用平常心去面對。好了,就告訴自己這沒什么;差了,就告訴自己加強努力。每個人最大的敵人不是比你好的人,而是你自己。給自己定目標,專注自己的目標,其它什么都不要想。

      3、每次的考試之后,學會總結,不管是好是壞都要總結。養(yǎng)成習慣,這很重要。

      4、高中之后要更有自制能力,學習第一!不要被同學、朋友影響。學會有主見,自己要做什么就做什么,別人笑你、說你,沒事,忍一忍就過去了。自己好好學習,高考之后開心的人是你。

      5、趁在還沒有開學之前把需要的學習工具,不單單是文具,還有參考書之類的都買好。記住,筆記本要多準備幾本,不需要很精致,能記就好了,因為重點是記的內(nèi)容而不是外包裝。

      6、每天抓緊時間完成作業(yè),留下一定的時間自行學習,復習和預習。很多人升入高中以后會說時間不夠用,我推薦的方法你可以考慮

      早上上學時間背單詞,不需要按老師布置的,每天5~10個,按個人情況,只要堅持,還不到期末你就能把整本書的單詞背完,周末可以用來復習。

      下課時間5分鐘寫作業(yè),寫一些概念性的東西,簡單的就好,可以達到一定復習效果,然后出去放松一下。

      中午時間一定要趁機睡覺,趴在桌上也行,高中課程很多,中午不休息,下午沒精神。20、30分鐘都行,不要一味的為了寫作業(yè)放棄下午的課程,畢竟上課的時間很重要?梢越型瑢W在固定的時間叫你,但一定要休息。偶爾沒休息,下午上課犯困,一定要喝點提神的東西,咖啡什么的都行,但不多喝。

      如果學校有晚自習,就拿來做難題,不會馬上問老師,馬上解決,難題決不能留到第二天,不然會越積越多。如果是回家寫作業(yè),遇到難題也要想一會,有思路就寫,寫一點是一點,第二天一定要去找老師問清楚。

      抓緊睡眠時間,最好不要在睡覺的時候聽英語!這時忠告,因為如果在睡覺時間聽,你就會把英語磁帶當場催眠工具,到時候考英語聽力也會想睡覺。

      反正要自己抓緊時間,自己安排適合自己的時間。

      7、建議你準備錯題本。語數(shù)英各一本,文綜一本,理綜一本。要比較厚的,如果你想高中的全部記在一起,建議用那種類似同學錄的本子,活頁的,你可以買紙來記。重復的錯的相同題型也要記,因為證明你在這方面比較薄弱,要加強記憶,可以做上同樣記號,讓自己注意這些題型?荚嚽,一般就是拿起這些錯題來復習了。(語文的那本其實可以拿來記一些喜歡的詞句。)

      最后,希望你高中能更上一層樓。高中生活要注重三點,學習、心態(tài)、身體。積極的學習態(tài)度,良好的心態(tài),健康的身體,缺一不可。加油!

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      下面是更多關于如何適應高中生活的問答

      如何盡快適應高中生活

      高中生張又充實,時緊!幾乎除了學習便是單很樸素的生活。只要每天有并在實確的目標和計劃就等于融入高中生活了!在學習上一上來就要抓緊哦,學哥告訴你,高一的數(shù)學和物理把我周圍好多學習還不錯的同學一棍子打暈,到高二都沒緩過來!所以被迫學文…高中和初中不是一般的不同,而且高一是強化語文英語的最佳時期。生活上要多和同學搞好關系,吃好并鍛煉身體!這也很重要,可以告訴你,等到高三大家都有學習的意識了,都很努力,就是拼身體+效率,可憐你因太累經(jīng)常生病…別人落的你要多慘有多慘…好了,就這么多,望采納!

      如何快速適應高中生活

      如何盡快適應高活?下面我談兩個方面的問題。一是高中與初中的變化不同;二是如何應對高中新生活。

      一、初中到高中的變化

      1、學科特點變化

      高中與初中有很大不同:

      一是知識量大。高中三年開設的十幾門學科雖和初中差不多,但每一門學科的知識量比初中是大大增加了。具體講,每節(jié)課的知識量都遠遠大于初中。這一點可以從今后的學習中體會到。

      二是難度大。具體講:一是表現(xiàn)在初中知識和高中知識上有一定的跨度,這一跨度又不可能靠細嚼慢咽來填平,這就對同學們掌握知識帶來一定困難。二是表現(xiàn)在高中所學知識的抽象、概括性比初中高得多。如高中一年級:

      數(shù)學中的函數(shù)。這一概念不同于初中給的概念,比較抽象,對高一新生來說比較難接受;

      物理中的力學。是貫穿高中物理的一個重要內(nèi)容。對學生的分析問題的能力以及想象力都比初中提出了更高的要求;

      化學中的氧化還原反應以及物質的量等知識的抽象性、概括性都是遠遠高于初中知識基礎,并難以理解。

      英語科的詞匯量、閱讀量比初中大大增加,聽、讀、說、寫能力要求提高;

      還有政治、歷史、地理以及高二開的生物等,這些學科在初中是以常識的形式介紹給初中生的。也就是說,同學們在初中學的是常識而不是學科知識,從實際講大家學的也不認真不到位,有的作為常識也沒記住。可是到高中還要用到這些常識性的東西,并且高中是以學科知識體系講的,前后都有深層的內(nèi)在聯(lián)系,從難度講初中到高中發(fā)生了跳躍。

      三是學習進度快。根據(jù)高中的教學內(nèi)容遠遠大于初中,而學習時間還是三年,導致高中的教學進度快,每節(jié)都有新內(nèi)容,如果跟不上進度,往往會出現(xiàn)“消化不良”或“負債”現(xiàn)象,長此以往,積累的問題增多,學習興趣就會下降,就會失去學習信心,使自己轉化為差生。

      四是綜合性強。要解決一個問題,往往需要多個知識點或綜合應用學科內(nèi)前后知識的綜合分析,甚至需要其他學科知識。

      五是系統(tǒng)性強。表現(xiàn)為知識之間存在內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。在學習過程中,要注意總結知識網(wǎng)絡,構筑有利于自己掌握的知識體系。這一點對高中三年的學習很重要。否則,你無法很好的掌握各科那么多得知識。

      六是能力要求高。如觀察能力、表達能力、分析綜合能力、抽象思維能力等,特別是自學能力尤為重要。在高中學習中,必須培養(yǎng)自己有一定的自學能力,才能消化吸收老師課上講的內(nèi)容。只靠課上聽,課下不通過復習、反思、練習等自學過程,在聰明也不會取得理想成績的。

      七是理解要求高。不能靠死記硬背來掌握知識。記住和理解的關系是,記住是理解的基礎。也就是在記住的條件下,通過思考練習領悟來實現(xiàn)理解掌握。最終達到對知識靈活應用解決問題。

      2、學習方式

      初中學習方式以模仿和記憶為主,要求的是“學懂、學會”。

      而高中則是以理解和應用為主,要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力,將基本概念、原理消化吸收。通過思考、悟透道理,變成自己的東西。要求的是“會學”。是“自主學習”而不是“被動接受式學習”。如何理解“學會”與“會學”呢?

      學會,重在接受知識、積累知識,以提高解決當前問題的能力,是一種適應性學習;

      會學,重在掌握方法、主動探求知識,目的在于發(fā)現(xiàn)新知識、新信息以及提出問題,是一種創(chuàng)新性的學習。

      3、規(guī)章制度不同

      在初中每個學校都有自己的規(guī)章制度,要求也不完全一樣。但到三十六中有三十六中的規(guī)章制度,從早晨起床、早操、早讀、上課、自習、宿舍紀律都有明確的要求,以此,為同學們提供良好的學習與發(fā)展環(huán)境和保障。這一點同學們在入學教育中,各班都組織了學習。希望同學們要盡快的熟悉這些規(guī)章制度,并按要求約束自己的行為。

      4、心理方面

      一是對于高一的學生來說,心理上正處于朦朧的成熟階段,有的同學們會認為經(jīng)過了中考的磨練和考驗,覺得自己長大了,可以不再依靠別人的指點而能解決好自己的事情。在一些問題上,和家長、老師有分歧,會有自己的一些想法,但存在的弱點是常以“自我為中心”考慮問題。

      二是用初中心理狀態(tài)來對待高中學習。在初中,有的同學初一、初二不用功學習,到初三用功學習就可以考上高中。在這種心態(tài)的引領下,把高一看作是最簡單、最有懶惰機會的高中生活。認為在高一可以偷懶,高二、高三再努力。因此,在懶惰心理支撐下,很容易輕視高一的學習生活。同學們,無論是從知識的角度,還是從學習方式方法的角度來講,高一是高中三年的基礎,是非常重要的學習階段。決不可掉以輕心。

      三是在初中環(huán)境下心理有優(yōu)勢,而在高中學習激烈競爭的氛圍中,會導致

      心理發(fā)生變化,失去優(yōu)勢,甚至造成精神上的壓抑。

      以上這些都需要同學們,從思想上要有充分的認識,心理上要有充分的準備,行動上要做到分秒必爭,勤奮刻苦地去學習。同學們,高中的生活是苦中求樂。

      “苦”:是指大腦進行高度緊張的學習思維活動、刻苦勤奮扎實的學習態(tài)度,單調乏味的學習過程過程;

      “樂”:體現(xiàn)在通過刻苦努力,自己取得每一次進步,每一次成功。具體體現(xiàn)可以是,做對一道題;在課堂上,成功回答一個問題;總結出一條適合自己的學習規(guī)律;幫助同學解決一個學習或生活中的問題;做一件對班級有意義的事情等等。

      一句話,在三十六中高中三年的學習生活,要以校訓:“用勤奮經(jīng)營自己”為座右銘,鞭策激勵自己,去克服困難。同學們,在學習中,最大的困難來自于自己;最大的喜悅也是來自于自己。戰(zhàn)勝自己、相信自己,就是勝利。

      二、如何應對高中新生活

      首先,是大家要盡快適應以上講的初中到高中的各方面的變化。如果我們大家不能盡快適應高中生活這一新的變化,很容易導致學習成績下滑,甚至產(chǎn)生一系列心理問題。為此,同學們應盡快適應以下幾方面:

      1、盡快適應新環(huán)境

      適應新環(huán)境,新環(huán)境包括校園內(nèi)的自然環(huán)境、學習環(huán)境、生活環(huán)境、制度環(huán)境、人際環(huán)境等。

      (1)校園內(nèi)的自然環(huán)境最容易適應。通過兩周就可以適應它,熟悉它。

      (2)學習環(huán)境。學習環(huán)境是一個軟環(huán)境,需要我們大家去適應,去建設。比如一個班級的班風和學風。它不僅是要適應它,更重要的是由大家共同來建設它。建設一個人人受益的良好的班集體和學氛圍。

      (3)學校的規(guī)章制度是剛性的,是大家在這里學習、成長、發(fā)展的保障,我們只有盡快的去適應它,并嚴格的遵守它,否則將會受到校規(guī)校紀的嚴肅處理。比如說:

      考試管理中規(guī)定:三年內(nèi)第一次考試作弊,全校通報批評,并同志家長到校簽字;第二次作弊,給予除名退學處分;

      考勤管理中規(guī)定:一學期內(nèi)曠課16節(jié)課及以上者,給予勒令退學。(遲到早退兩次記一節(jié)曠課),

      紀律管理中規(guī)定:夜不歸宿,指不向老師請假一夜未歸,外出上網(wǎng)一夜未歸等現(xiàn)象,一經(jīng)查實,勒令退學;

      出現(xiàn)打架斗毆、抽煙及違紀現(xiàn)象屢教不改、男女生交往過密經(jīng)勸教不改等現(xiàn)象的,給予勒令退學處理。

      又如,自習課要求獨立完成作業(yè)、復習,不允許交頭接耳。有問題問老師,同學之間討論可在課余時間。自習課要求安靜。

      (4)生活環(huán)境。我校生活環(huán)境,現(xiàn)在不理想的方面主要是住宿條件較差,這和我們大家想象的三十六中差距較大,和我們在家的條件無法比。宿舍舊條件差,但要干凈整潔。因此,我們要面對現(xiàn)實,克服困難,講究個人與公共衛(wèi)生,齊心協(xié)力,共建文明班級、文明宿舍,提高大家學習生活質量。

      (5)人際環(huán)境,對大家有影響的人際關系不外乎有與老師、與同學、與異性的關系。處理好以上關系的原則是:

      師生共處,要相互尊重,和諧相處。老師要多給學生一點關注和鼓勵,學生要消除對老師的成見,以求各學科均衡發(fā)展;

      同學之間,要放置爭議,排除干擾因素,做到相互寬容、相互體諒、以誠相待、團結互助,同舟共濟,使班級內(nèi)形成“學習上緊張有序、生活上互相幫助、關系上和睦融洽且人人心情舒暢”的良好學習氛圍;

      異性接觸,要保持一個度,交往過密,會干擾心態(tài),誤人誤己,如何處理異性關系,送同學們四個字:“沉默是金”。

      如果我們大家把這些關系理順了,感情就會疏通,隔閡就會消除,身心就會輕松,形成和諧的班集體,就能集中精力全身心地投入到高中三年的學習中去。

      2、做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備

      步入高中,大家在思想和心理方面會出現(xiàn)以下問題:

      (1)住在學校,面對更長的在校時間,失去親人的呵護,感到孤獨和失落,產(chǎn)生對父母和家人的強烈思念。

      (2)在三十六中強手如林,使初中時優(yōu)秀學生的光環(huán)黯然失色。面對激烈的學習競爭,有的同學信心不足。

      (3)學校生活條件無法與原來家庭環(huán)境相比,狹小的生活空間容易產(chǎn)生各種矛盾,緊張的生活和學習節(jié)奏也使人疲憊和不快。

      (4)在學習上,面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境,在思想和上產(chǎn)生壓力和心理負擔。

      如何解決以上問題,都要求同學從現(xiàn)在起就要樹立起一種學習的責任意識、高考意識,做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。盡量避免出現(xiàn)上述問題,或者出現(xiàn)上述問題,有心理準備盡快解決。

      3、學習要積極主動

      高中階段學習負擔及壓力明顯加重,不能再依賴初中時期老師“看管式”的自習,“命令式”的作業(yè)。在高中學習過程中,要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,制定學習計劃,養(yǎng)成自主學習的好習慣。學習計劃包括學習目標、學習內(nèi)容、學習時間的管理、學習方法等,這里的學習時間的管理主要是依據(jù)實際情況,進行及時的調整,確保計劃的落實。這是一種學習能力的體現(xiàn)。同時,還要根據(jù)自己的條件,及高中階段學科知識綜合性強,以及考查的知識和思維觸點廣的特點,積極尋找一套行之有效的學習方法。

      4、養(yǎng)成良好的學習思維習慣

      (1)學習要主動自覺,珍惜時間,專心致志,循序漸進,始終如一,持之以恒。堅決改掉拖拉的習慣,當天的學習任務必須當天完成。

      (2)學會學習即“會學”。“會學”體現(xiàn)在:會質疑、會思考、會積累、會總結。

      會質疑。就是在學習中會發(fā)現(xiàn)問題。常言道:學貴有疑,小疑小進,大疑大進,發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。在學習中,對學習的內(nèi)容產(chǎn)生疑問是“學進去”的標志,換句話說,對知識產(chǎn)生疑問是真正學習的開始。所以說沒有問題的學習是“假學習”。

      會思考。思考是在對知識產(chǎn)生疑問的基礎上,進行聯(lián)想、比較、分析、判斷、歸納等一系列思維活動。通過思考,領悟知識的真諦,對知識達到舉一反三,觸類旁通。學習的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。在整個學習過程中每一步都需要思考,甚至是反復思考。

      會積累。就是儲備信息。他要求大家平時要注意積累與學習相關的知識。一是來源于課外學習資料,二是來源于課堂上。積累知識,就要學會記筆記,尤其是在課堂上,在課堂上首先是聽講和思考,聽并思考老師分析問題、解決問題的思路,同時做好筆記。記什么?注意記課本上沒有的和典型解題思路與技巧,以及自己不懂的。切忌,不要照抄老師的板書內(nèi)容而影響聽課。又如,年級實行的“周記本”,就是一種很好的積累方式,他可以記錄自己一周學習中的問題,與老師交流,解決問題。同時對今后高三復習也有很好的幫助。

      會總結。學習貴在及時總結。一是總結知識間的聯(lián)系與規(guī)律。這有利于自己掌握并運用知識。二是總結學習方法。就是對適合自己并有效的學習方法要肯定,對不適合自己的方法應及時改進。也就是說,要及時總結摸索出適合自己的、行之有效的學習方法。在高中三年的學習中,良好的學習方法對提高成績、以及今后的發(fā)展很重要。

      5、認識自我、準確定位

      (1)進入高中后,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,因此,要求同學們要重新確定自己在新的集體中的位置,確定自己的三年的奮斗目標。

      (2)采取正確地比較方法,樹立信心。剛剛進入高中的同學們,自我意識比較強,往往過分關注別人對自已的評價,又常常把自己置于和別人比較的地位,也就是“橫向比”。

      這樣比的利:是有利于激發(fā)上進心,他的弊端:是很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。所以,在自己有實力或有充分信心時,可采用橫向比,找出自己的差距,確定努力方向。在自己實力不足或信心不足時,以“縱向比”為主,與自己的過去比,有進步就是成功。

      6、各科應均衡發(fā)展

      高考要想取得理想的成績,就不能偏科。各科都不能給自己放棄的余地。數(shù)理化生、語文外語、政史地、計算機等10門課程都要會考,會考有一科不合格就不能以應屆生參加高考。從高考、會考兩方面都要求各課要均衡發(fā)展,不能偏科。從實際考慮,我們要求是“保強補弱”,保持優(yōu)勢學科的長處,彌補弱科的不足。

      這里特別提醒大家注意,有的學生由于和某科的老師關系不太好。(通過調查發(fā)現(xiàn),和老師關系不好主要是學生因某種原因對老師有意見,課下又不與老師溝通,最終形成對老師有成見。)而失去了對該科的興趣,甚至放棄該科的學習。同學們,老師面對近70位學生,可能有些方面你不適應,正確地方法是與老師交流意見,一方面老師改進,更重要的是你改變,通過意志努力,去適應老師。

      同學們請記住,進入高中,大家站在同一起跑線上,有三年的時間,足以不斷提高成績。因此,同學們在明白強中自有強中手的道理的同時,要客觀分析自身的長處和短處,給予正確的自我評價,正確定位,并激勵自己不斷向目標努力。

      只要同學們自信、自強、自勵、有恒、善思,用勤奮經(jīng)營自己,我相信,今天你們是一中的莘莘學子,三年后定會成為大學生中的一員!

      如何盡快適應高中生活?

      要想適應高中生活,首先要心理上適應,也就是要有樂觀和積極態(tài)度,不要太在乎學習成績。

      怎么盡快適應高中生活

      與自己的舍友同學搞好關系 多和老師交談

      如何讓高一新生盡快適應高中生活

      高一,要找到適合自己法。最基本的要學會聽課:

      1、有準備聽,也說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;

      2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn),更多的是可以讓你注意力更集中)。

      3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。

      4、如果你因為種種原因,出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。

      其次,要學會記憶:

      1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。

      2、合理用腦。所謂合理,一是要交替復習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

      3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節(jié)約大量的時間,游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。

      學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化,還可以幫助你思維分析問題,統(tǒng)籌規(guī)劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解,可以參考。

      最后,要學會總結:

      一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù),才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼,而專注于學習的過程,專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程,但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一,努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎么解,還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結,確定下階段的努力方向。

      怎樣才能盡快的適應高中生活?

      從初中畢業(yè)的時間里轉變,要好好學習,成為一個合格的高中生,從開頭每天要堅持下來,要努力學習,慢慢習慣一段日子,搞好同學關系,適應高中生活。

      如何快速適應高中生活?(最好是文章)

      是觀念的轉變。

      我們?yōu)槭沧x高中高中的意義到底在哪里呢?說到底這是人生必須經(jīng)歷的一個歷程。我們讀高中,大部分同學的目的就是考入理想的大學以求得更高一層次的學習和發(fā)展的機會。也就是說,要想讀大學,必須要有高中的經(jīng)歷和文憑。為此,我們學校就為我們進入大學提供了很好的平臺。在這塊平臺上,只要我們走的快、好、穩(wěn),那么將來就有很多選擇的機會,我們可以選擇自己喜歡的學校和自己喜歡的專業(yè)。就這一點上來說,跟職高生相比,我們是很幸運的,他們就沒有我們這么優(yōu)越的學習條件,他們從一進校就被固定到一個專業(yè)上了,而且將來考大學也有很多很多的限制。但是我們卻不同,只要通過高中的努力,我們選擇的機會將是很廣闊的。只要在高中里定好自己的努力目標,生活將是陽光燦爛的。

      其次是學會適應新環(huán)境。

      要適應高中的生活方式,特別是以前從未住過校的同學。首先是適應學校的作息時間。學校對同學們制定的作息時間針對于高中生活來說是較為規(guī)律和合理的,大家對學校的上下課、以及休息時間要非常明確,跟上時間的步伐,以免由此帶來的種種煩惱和懲罰。然后是學會處理好與同班同學的人際關際,要學會理解和尊重別人,住在學校不同于家庭,事事要考慮自己的言行對他人可能帶來的影響,做事之前要盡量爭取其他同學的意見。再者就是要積極主動地參與到集體活動當中(注意:上課也是集體活動),主動幫助和關心他人,做事民主又為他人著想的同學總是受人喜歡。虛心向同學和老師學習,多與自己的父母溝通,爭取他們在學習上與生活上的最大理解和支持,因為他們永遠是最疼愛我們的、永遠是最無私的。

      再次是學會惜時。

      常言道:和時間賽跑的人,往往會跑在時間的前面,因為人可以加速,而時間卻永遠是勻速的。在每一屆的畢業(yè)生中,我們都會痛心地看到這樣的情況:有些原本基礎不錯的同學,最后沒能考入理想的學校繼續(xù)深造,只因他們沒能珍惜平日點滴的時間,認為自己那么辛辛苦苦地熬過初三,好不容易上了高中,耳邊少了父母的嘮叨,該好好放松放松,他們在玩樂中放縱自己,在打鬧中揮霍著時間,最終陷入了無法自拔的惡性循環(huán)中,到頭來一無所獲,悔之晚矣。的確,輕松的生活人人都想擁有,但我們不得不承認,我們正處在一個千帆競發(fā),百舸爭流,群英輩出的時代,要想取得優(yōu)異的成績,就必須分秒必爭,提高效率。

      第四是學會學習。

      只有做到“會”學了,才能保證學“會”。 高中階段應注重培養(yǎng)學習自主管理能力,包括制定計劃、合理安排時間、養(yǎng)成良好的學習習慣等。學習能力的培養(yǎng)不僅僅是針對書本知識,更多地來源于生活實踐的積累。所以高一新生應該不斷改進學習方法,提高學習效率,鍛煉自己獨立思考,獨立解決問題的能力,畢竟學會學習比學會知識更為重要。那么如何做到“會學”呢?

      其一,會質疑!皩W貴有疑,小疑則小進,大疑則大進”。無論學習哪門學科,唯有開動動腦筋,提出問題,才能學得深刻.要牢固而靈活地掌握所學,就要學會吐故納新,消化吸收。繼承傳統(tǒng),積極創(chuàng)新。

      其三,要會積累。在課堂聆聽的基礎上學會主動地積累相關知識,整理學習筆記,使知識條理化,系統(tǒng)化,做到連點成線,綱舉目張。

      其四,要會總結?偨Y經(jīng)驗教訓,及時調整改進學習方法,簡而言之:“善學者,得魚而忘筌;不善學者,猶如刻舟求劍!

      第五,要養(yǎng)成良好的學習習慣。

      學習上一定要注意:先預習后上課,先復習后作業(yè);上課專心聽講課后認真復習;定期整理聽課筆記,不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間,選擇最佳學習時間和方法,合理分配時間注意勞逸結合,交替用腦,做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。其次,要養(yǎng)成專心致志的學習習慣,學習時集中了注意力,就能使神經(jīng)細胞“全力以赴”,使學習的內(nèi)容留下明顯的痕跡,就能加深記憶。還要養(yǎng)成自我整理知識的習慣,這是讀書人的一項基本功。整理知識可以從橫向角度,也可以從縱向角度,但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統(tǒng)化、條理化的過程,又是對所學知識進行綜合、提煉的過程,可以加深對知識的理解,鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業(yè)、復習、記筆記,課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對每學一個知識后對自己的認知進行再認知,多問幾個“為什么”,從而對所學知識了解更加深透。

      第六是要保持樂觀的心態(tài)。

      我們不僅要擁有健康的身體,同時也要具有健康的心理和人格,在學習和生活中保持樂觀向上的心態(tài),相信太陽每一天都是新的。過去的每一分每一秒都將永遠不會再來了,而未來卻是一個不確定的未知數(shù),事在人為,人定能勝天;所以我們最應該珍惜的是我們擁有的現(xiàn)在!昂蔑L憑借力,送我上青云!”我滿懷誠意,默默注視著你們。

      最后,我祝大家能輕松愉快、健康地學習和生活!我愿意和大家共渡這美好的高中時代

      1)警惕松弛心理

      不少同學由于經(jīng)過初三的緊張學習,雖然可能在暑假已經(jīng)放松了一段時間,但在高中開學已有一段時間的情況下可能心態(tài)還是比較松懈,要適應高中的學習,就一定要盡快跟上高中相對的學習節(jié)奏,不然,拉下的越多,越難以跟上

      2)挫折心理準備

      敢于面對挫折

      不因失敗而自我貶低

      保持強大的自信心

      3)培養(yǎng)學習興趣

      建立學習目標

      4)克服“假會現(xiàn)象”

      假會現(xiàn)象,是指沒有達到要求(理解、掌握、熟練掌握)就自認為會了。

      “假會現(xiàn)象”的結果是:“一聽(看)就會,一做就錯,一考就蒙”;“有思路,沒過程,沒結果”;缺少實踐操作過程,缺少探究過程。

      克服辦法:

      A. 學習的態(tài)度問題,上課認真聽講、認真完成老師布置的作業(yè),學習要做好吃苦的準備

      B. 學習方法問題,不能只停留在上課、做作業(yè)、考試上(簡單的理解和掌握水平),平時學習應多質疑和解疑,多與同學相互研討,向老師請教

      3、適應高中人際交往

      多與其他同學交往,盡快建立新的人際關系

      同學之間相互尊重、相互包容、相互諒解、相互支持、相互關心

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