首先學(xué)會(huì)模仿，學(xué)會(huì)延伸相關(guān)知識(shí)來啟發(fā)自己的聯(lián)想力和想象力。

其次要豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，用擴(kuò)展訓(xùn)練激發(fā)自己的聯(lián)想力和想象力。

再次要提高自身文藝修養(yǎng)，培養(yǎng)多種愛好，培養(yǎng)豐富情感。

最后要善于進(jìn)行觀察，豐富表象儲(chǔ)備。

要懂得模仿，你模仿得越像，說明你的再造想象能力就越強(qiáng)。模仿的過程就是你抓住事物的外部和內(nèi)部特點(diǎn)的聯(lián)系過程，通過摹仿，你就能逐漸認(rèn)識(shí)事物之間的某些必然的聯(lián)系。

掌握了模仿這種方法，你就會(huì)自覺地把一種事物與和它有聯(lián)系的另一種事物進(jìn)行對(duì)比，這就是想象了。

想象是客觀外界事物在人腦中的反映，它不是憑空產(chǎn)生的，必須以豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。

當(dāng)我們想象某事物時(shí)，就是捕捉該事物與頭腦中經(jīng)歷過的事物之間的特征和屬性的關(guān)聯(lián)，而頭腦中事物特征和特性的獲得首先得靠觀察。

廣泛的興趣和多方面的愛好可以使你思路開闊，想象也就有了廣闊的天地。

想象的水平是依一個(gè)所具有的表象的數(shù)量和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的：表象越貧乏，其想象越狹窄、膚淺，有時(shí)甚至?xí)�完全失真；表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會(huì)越生動(dòng)逼真。

擴(kuò)展資料

提高想象力要積累淵博的學(xué)識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。想象無非是對(duì)已有的知識(shí)、表象和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造、重新組合、創(chuàng)造新形象。

提高想象力要善于把不同種類的表象加以重新組合以形成新的形象，要善于把同類的若干對(duì)象中的最具代表性的普遍特征分析出來，然后集中綜合成新的對(duì)象。

提高想象力要善于抓住不同事物之間的相似性進(jìn)行想象，要善于把適合于某一范圍的性質(zhì)擴(kuò)展到整個(gè)等級(jí)。

置身好環(huán)境，可以激發(fā)觸動(dòng)靈感創(chuàng)意。

帶著問題導(dǎo)向，創(chuàng)意就可以從實(shí)踐生活中挖掘而來。

參考資料來源

百度百科-想象力

百度-創(chuàng)意就是生產(chǎn)力，五種途徑激發(fā)創(chuàng)意力

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下面是更多關(guān)于如何提高想象力的問答

怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)意力和想象力？

愛因斯坦曾說過：“力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉。”教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人才的活動(dòng)，況且當(dāng)前我們要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，這樣，培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象力就更顯重要了。既然如此，怎樣發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面通過多種形式加以努力：　　

一、教給學(xué)生展開聯(lián)想和想象的辦法。　　

學(xué)生的聯(lián)想力、想象力差的一個(gè)重要原因是不知道怎樣去想，這就需要教師教給學(xué)生聯(lián)想的辦法。具體的方法有：相似聯(lián)想，即由事物的某一方面特征出發(fā)想到與之相似的其他事物。如由在戈壁灘挺立的白楊樹聯(lián)想到邊疆建設(shè)者；由凌霜傲雪的梅花聯(lián)想到頑強(qiáng)不屈的革命者。相關(guān)聯(lián)想，即由一事物聯(lián)想到與之關(guān)聯(lián)的事物。如由鮮艷的紅領(lǐng)巾想到烈士的鮮血，想到革命事業(yè)，自己的職責(zé)；由種樹聯(lián)想到育人。對(duì)比聯(lián)想，即由事物的特征聯(lián)想到與其相反的方面。如幸福與苦難，成功與失敗，光明與黑暗，凡卡的童年與自己的童年，小羊的溫馴善良與狼的兇殘。再造想象，即根據(jù)文字語言描述再創(chuàng)造新的形象，如根據(jù)古詩畫出一幅美麗的山水畫，根據(jù)課文《清明上河圖》想象其畫面等。把這些聯(lián)想的方法教給了學(xué)生，至少為他們提供了想象的方法與思路。

二、延伸課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

創(chuàng)新離不開想象，想象離不開假設(shè)。一個(gè)事件可以有多種辦法，一個(gè)故事可以有多種結(jié)局。教師要善于用假設(shè)延伸課文內(nèi)容，來培養(yǎng)學(xué)生的想象力和聯(lián)想力。例如列夫·托爾斯泰的小說《窮人》，主人翁桑娜因鄰居西蒙死后留下兩個(gè)孩子無人撫養(yǎng)，而不顧自己一貧如洗的困境毫不猶豫把兩個(gè)孩子抱回家中。小說至此嘎然而止，沒有了下文，為讀者留下了廣闊的想象空間。教師可以這樣假設(shè)：桑娜把孩子抱回家后，生活將會(huì)發(fā)生怎樣的變化，有哪幾種可能？有的學(xué)生說隨著生活負(fù)擔(dān)的加劇，桑娜和漁夫不堪重負(fù)相繼病死；有的說桑娜寧可送自己的孩子去當(dāng)學(xué)徒也要撫養(yǎng)西蒙的孩子；也有的說正當(dāng)他們生活困窘時(shí)，漁夫出海打魚發(fā)生了奇跡：打到了一條會(huì)說話的魚……這樣的討論無疑會(huì)引起學(xué)生極大的興趣，激發(fā)了學(xué)生的想象力。讓他們把自己的想象說出來或?qū)懗鰜�，為故事續(xù)個(gè)結(jié)尾，既深化了對(duì)原文的理解，又開拓了學(xué)生思維，一舉兩得，何樂而不為呢？而在小學(xué)語文教材中，許多課文都可用類似的方法，如《狼和小羊》、《凡卡》等。　　

三、運(yùn)用延伸相關(guān)知識(shí)啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想力和想象力。　　

文學(xué)是生活的反映。語文知識(shí)、課本知識(shí)與生活、科學(xué)有著密不可分的聯(lián)系。利用這樣的聯(lián)系，把相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行延伸，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的聯(lián)想和想象，就可以碰撞出新的思想火花。例如，《西游記》中的孫悟空用自己身上的汗毛變出無數(shù)個(gè)小孫悟空，從那時(shí)起，人類就有了克隆復(fù)制自身幻想。學(xué)習(xí)課文《猴王出世》時(shí)，可引出“假如我會(huì)克隆”這一話題。學(xué)生們熱烈討論，展開了聯(lián)想和想象：有的想克隆人類的翅膀，減輕交通的壓力；有的想克隆樹木、河流、新鮮的空氣，改善地球的環(huán)境；有的想克隆人類的各種器官，減輕病人的痛苦……誰又能斷言在這豐富的想象中，不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)呢？　　

四、用作文訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想力和想象力�！�

寫文章本身就是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。因此，作文最能激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想力和想象力，體現(xiàn)其創(chuàng)造力的一種訓(xùn)練方式。但令人悲哀的是，學(xué)生的作文往往是千篇一律。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？原因有二：我們沒有引導(dǎo)他們把目光投向生活；我們沒有設(shè)計(jì)出好的題目，給他們留下聯(lián)想和想象的空間。這兩年來，小學(xué)語文教材有了新的突破，《假如我會(huì)克隆》、《未來的……》、《二十年后的我》，《假如我是神筆馬良》……一個(gè)個(gè)多么好的題目！讓學(xué)生的思維在無限廣闊的天地里縱橫馳騁，浮想聯(lián)篇。 本回答被網(wǎng)友采納

如何提高自己的想像力與創(chuàng)造力?

想像力與力是建立在對(duì)事物有一定程度的之上的，否則妄

現(xiàn)在重要的長(zhǎng)自己的知識(shí)，在盡可能多的方面上。

“不希望我太過于平庸”說明你已有了這種意愿，所以你就必須付出努力。

“可是我是一個(gè)農(nóng)村的,家境也不是很好, 很多東西需要自己去領(lǐng)悟,父母又沒有什么文化與見識(shí)”這種事并不能成為你的阻礙。

你能運(yùn)用自己的才智客服這些問題，你就不再平庸了。

“想像力與創(chuàng)造力”需要的是去發(fā)現(xiàn)自己，如愛迪生就隨身攜帶本子記錄下自己靈感。其實(shí)你也有的，只是你沒有很好地去挖掘出來，要學(xué)著在日常生活中表達(dá)自己的想法，我覺得這非常重要，因?yàn)榭赡苣愀改感�時(shí)候壓抑了你表述意見的自由。

怎樣使自己富有創(chuàng)意和想象力？

設(shè)計(jì)是要有市值的。多注意觀察市看不同年齡階段，不同性別會(huì)對(duì)同樣的產(chǎn)品有什么樣的，抓住消費(fèi)者的心理去設(shè)計(jì)。只有能得到消費(fèi)者滿意的廣告才具價(jià)值！

Ｐhotoshop(最常用）ＣorelDAW（偏色嚴(yán)重，,但交互式工具很好有）、Ｉllustrator(矢量圖形，放大不會(huì)出現(xiàn)馬賽克，Photoshop會(huì)出現(xiàn)）.在百度里輸入相關(guān)的教程找找,可以自學(xué)的!

多留心周邊的平常的東西和事物,比如你周邊的東西,小到你用的手機(jī),看它像什么,打破思維定視和局限.比如像棒冰,然后再想棒冰有什么特征,"遇熱會(huì)化",那夏天快到了,把手機(jī)和棒冰聯(lián)系到一起,自然會(huì)想到手機(jī)也要"降溫"——“降價(jià)”的意思就出來了。就這樣從你身邊的東西著手，堅(jiān)持下去會(huì)有很大的收獲的。

另外我再補(bǔ)充的是“三大構(gòu)成”——“平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成”一定要看，雖然枯燥，但你一定要知道其中的構(gòu)成方法。另外你到書店找"圖形創(chuàng)意"的書，一定要看，會(huì)收獲很多。有什么想法第一時(shí)間記下來，不然好的創(chuàng)意會(huì)流產(chǎn)的。

有美學(xué)基礎(chǔ)！有學(xué)術(shù)知識(shí)！有文化內(nèi)涵！有操作經(jīng)驗(yàn)！有設(shè)計(jì)靈感！有溝通能力

1、提高自己的美學(xué)鑒賞能力（知道什么是美的東西，才能創(chuàng)作出好的作品）

2、提高自己美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（有個(gè)基本功才能提高自己，色彩構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)）

3、搞設(shè)計(jì)的人不是多看多品，多看別人的設(shè)計(jì)就OK的事，要學(xué)的東西有很多，提升自己的內(nèi)涵與文化底蘊(yùn)，設(shè)計(jì)出的東西才能打動(dòng)人，才能讓人欣賞

4、掌握基本設(shè)計(jì)軟件是必須的，軟件是筆，用它才能表達(dá)（表現(xiàn)）自己的想法和藝術(shù)氣息，不是光靠美術(shù)效果折服人的，好作品需要?jiǎng)e人能讀懂的

5、站在別的角度看自己的設(shè)計(jì)，多向有資歷的人學(xué)習(xí)，求教，進(jìn)步會(huì)快些

6、多模仿作品，自己的東西是靠多模仿才能創(chuàng)作出來的，模仿是體會(huì)設(shè)計(jì)內(nèi)涵的最快捷的方式

7、多參加各種平面設(shè)計(jì)比賽，從比賽中能或許更多的知識(shí)

8、定義規(guī)劃好自己的目標(biāo)和事業(yè)道路，不能半途而廢

你對(duì)著你想設(shè)計(jì)的東西看,它像什么,你把他記下來.比如手機(jī)像棒冰,棒冰有什么用呢?夏天棒冰會(huì)化,說明手機(jī)降價(jià)啊?就這樣想,會(huì)有很多創(chuàng)意的!

還有這東西的諧音,能用的上嗎?

它的用途上考慮它像什么東西的作用.

用三大構(gòu)成做規(guī)律性或非規(guī)律性骨骼

你多看點(diǎn)書,特別是圖形創(chuàng)意方面的.

如何有效的培養(yǎng)和提高自己的想象力和創(chuàng)造力

我覺得像培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力要提高自己的邏輯思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，并且必須要多讀書，讀書的類型不限，一定要多涉獵，有時(shí)候知道的多了以后對(duì)自己的思維廣度有很大的提高。