在我報(bào)服裝培訓(xùn)前,我看了一些和我情況相類似的帖,并私信了一部,希道有關(guān)這方面的信息。反饋多數(shù)分為兩方面;一部分人僅僅停留在問(wèn)的階段,他們沒(méi)有踏出真正進(jìn)
在我報(bào)服裝培訓(xùn)前,我看了一些和我情況相類似的帖,并私信了一部,希道有關(guān)這方面的信息。
反饋多數(shù)分為兩方面;
一部分人僅僅停留在問(wèn)的階段,他們沒(méi)有踏出真正進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域去研習(xí)的那一步。
一部分人真的去學(xué)習(xí)了服裝設(shè)計(jì),但總體反饋也不是很樂(lè)觀。
給一個(gè)比較有代表性的回饋吧:
“我花了去年一年的時(shí)間去學(xué)了。基本上90%以學(xué)習(xí)服裝工藝和制版知識(shí)為主。設(shè)計(jì)這部分比較水。
如果是想學(xué)習(xí)作為興趣發(fā)展,建議去夜校,不影響白天上班。
如果是想以職業(yè)為目標(biāo),光靠培訓(xùn)班目前看來(lái)并不有效。
如果拋開(kāi)一切只想做服裝,有條件還是推薦留學(xué),然后出去前需要準(zhǔn)備好作品集。
國(guó)內(nèi)服裝就業(yè)狀況目前是比較糟糕的,工作內(nèi)容也很乏味,可以去穿針引線這個(gè)論壇上去了解國(guó)內(nèi)的行業(yè)現(xiàn)狀。另,不知道你是否有美術(shù)基礎(chǔ),除非你特別自律以及對(duì)服裝特別有感覺(jué)。否則的話,不建議你走這條職業(yè)路。 ”
之后我又問(wèn)了她有關(guān)培訓(xùn)班選擇方面的建議,她的回饋是:
喜歡設(shè)計(jì)和能做好設(shè)計(jì)是兩個(gè)概念。一年時(shí)間又要學(xué)基礎(chǔ)技藝又要學(xué)設(shè)計(jì),所以打基礎(chǔ)比較重要。(上培訓(xùn)班)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲挺大的,但是要作為一個(gè)職業(yè)人來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)鍵還是時(shí)間和專業(yè)度。想以服裝這條路為立身之本,沒(méi)有做好孤獨(dú)和吃大苦的準(zhǔn)備,就別繼續(xù)了。光有熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有技術(shù)也是不行的。有很多人做這行是別無(wú)選擇,或者已經(jīng)成為機(jī)械式操作。
無(wú)論如何,學(xué)好最基本的部分是關(guān)鍵,面料知識(shí),工藝和制版是服裝人的立身之本,也許我們對(duì)設(shè)計(jì)沒(méi)有很好的創(chuàng)造力(沒(méi)錯(cuò),這需要天賦)但是前面這三項(xiàng)能夠達(dá)到極致,就已經(jīng)非常能夠讓你感受到做衣服的樂(lè)趣了。但是學(xué)起來(lái)是很枯燥和重復(fù)的,沒(méi)辦法,所以很多人雖然很有想法,但是無(wú)法產(chǎn)出實(shí)物。
另外,你必須具備超強(qiáng)的執(zhí)行力,才能幫助你在技術(shù)上達(dá)到很高的水平,會(huì)畫畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定要實(shí)踐,不斷地做衣服,做嘗試。
你問(wèn)我哪個(gè)比較靠譜,我覺(jué)得自己比較靠譜就沒(méi)問(wèn)題了(要勤奮要多問(wèn)要主動(dòng))。
綜合了所有人給的建議,如果你想學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)可以加裙開(kāi)始是七七八,中間是六零零,末尾是三九六,每天直播分享服裝設(shè)計(jì)干貨,里面可以學(xué)習(xí)和交流,也有資料可以下載,也有教程資料大家可以領(lǐng)取
14年10月-15年5月的周末課程,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:大身,領(lǐng),袖,裙,褲的平面制版。
授課老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的版師,自身制版能力很不錯(cuò),但授課水平有限,難以將課程講得通俗易懂。在學(xué)者都是外行,聽(tīng)課常;杌栌。
同期上課十幾人,最后一節(jié)課只有我和另外兩個(gè)姑娘。很多人在課程進(jìn)行一半之后就逐漸退出了。
我不后悔選擇報(bào)班培訓(xùn),但總體來(lái)說(shuō)這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷是辛苦而低效的。當(dāng)初做選擇時(shí)我看中了這個(gè)培訓(xùn)班的環(huán)境,配備,卻沒(méi)有對(duì)“課程”本身有更多思考。
回頭來(lái)看,以賽代練的培訓(xùn)機(jī)制可能比單一授課機(jī)制更有活力/ 小組合作的培訓(xùn)模式可能比單打獨(dú)斗更有氛圍/ 經(jīng)驗(yàn)老道而懂得深入淺出的老師可能會(huì)是更好的引路人
當(dāng)然很慶幸地還是認(rèn)識(shí)了一些朋友。最喜歡的是一位建筑師出身的姑娘,和她的男朋友一塊來(lái)上課的,現(xiàn)在在米蘭學(xué)服裝,她的品味非常好,以后應(yīng)該會(huì)成長(zhǎng)為獨(dú)立設(shè)計(jì)師吧。
培訓(xùn)結(jié)束后我離開(kāi)了北京,當(dāng)時(shí)也想過(guò)留學(xué)學(xué)習(xí)服裝,后來(lái)因?yàn)閷?duì)寫作的興趣更大,將服裝擱置了。
如今再審視創(chuàng)造服裝,我覺(jué)得那可能會(huì)是另一種形式的寫作:服裝如同文字,可以成為個(gè)人思想的自由延伸。它以沉默的形態(tài)對(duì)你傾訴。你將它穿在身上,這是一種宣揚(yáng),它符合你的個(gè)性,氣質(zhì)。甚至,賦予你去探索另一面的勇氣。
你也可以衣服傳達(dá)某種價(jià)值觀(譬如對(duì)人工智能的審慎/ 群體吞沒(méi)個(gè)人的批判)服裝將成為媒介,幫助你結(jié)識(shí)同好。
如果現(xiàn)在談到從零開(kāi)始學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì),我可能會(huì)覺(jué)得思考一個(gè)概念,延伸,打通,會(huì)是更有趣也更重要的事。之后再想辦法將概念落地,不管是自己做還是找版師。最后再去思考一個(gè)培訓(xùn)班是否必要可能會(huì)更明晰。多做比多想更快到達(dá)。這是我現(xiàn)在的體會(huì)。
-下面是更多關(guān)于如何成為服裝設(shè)計(jì)師的問(wèn)答
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