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先找男生的家長,和家長溝通,讓家長回家教育;其次找班主任,將情況反映清楚,求救與老師的管理,再就是教育孩子不要懦弱,我勇于反抗,如果孩子自己能處理此事,那是最好的。

最佳貢獻(xiàn)者
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很高興回答你的問題,我是一個(gè)四年級孩子的媽媽,我的兒子性格也是比較溫潤的那種,在學(xué)校也經(jīng)常被別的孩子欺負(fù)。每一次有人欺負(fù)他,他都會(huì)回來告訴我,我都會(huì)及時(shí)跟老師溝通,老師都能幫我們解決。孩子有問題回來告訴我們,作為媽媽,一定要每天跟孩子聊他在學(xué)校發(fā)生的事情,要保護(hù)好孩子,讓他有安全感!

但是我們也要想辦法保護(hù)自己的。老師不可能時(shí)時(shí)刻刻幫你盯著孩子,我兒子在班里也有好朋友,他們性格都差不多,比較溫潤,個(gè)子矮小,容易被人欺負(fù)。我私下里跟那幾個(gè)好朋友的媽媽一起溝通,讓我們這幾個(gè)孩子相互幫助,我們幾個(gè)孩子要是有人被欺負(fù)了,其他幾個(gè)要去幫助。有個(gè)男孩喜歡往我兒子身上吐口水,其他三個(gè)好朋友知道了,大家一個(gè)人往那孩子身上吐一次口水,那孩子看我們?nèi)硕鄤荼,時(shí)間長了,那些大個(gè)也不敢去欺負(fù)他們了!

這位媽媽提的問題,我兒子班里也有類似的。一個(gè)小孩子八月份的,比班里很多同學(xué)幾乎都小,學(xué)習(xí)成績好,調(diào)皮搗蛋,班里很多同學(xué)都有被他擾繞過。往女同學(xué)的水壺里放螞蟻,下樓梯從后面推人,對人吐口水。老師也處理過他,記過他,但是他的媽媽總是以我的孩子班里最小,不懂事為由拒絕接受對孩子的批評。前段時(shí)間,那孩子把我兒子的好朋友莫名其妙扇了一巴掌,那好朋友的爸爸試圖跟那孩子的媽媽溝通,無果,第二天那個(gè)爸爸早點(diǎn)去接他兒子,叫他兒子直接給了那個(gè)打他的男孩一巴掌!那個(gè)調(diào)皮男孩的媽媽知道了受不了了,在學(xué)校鬧。我們班那些受過他兒子欺負(fù)的父母,連名去校長那,讓他兒子轉(zhuǎn)學(xué),那媽媽后來怕了,自知理虧,就不鬧騰了,后來估計(jì)意識到問題的嚴(yán)重性,自己回家教育孩子,孩子也沒有那么囂張了!

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調(diào)位置,很明顯這位男生不講理!要不就換班!

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找老師教育學(xué)生并調(diào)座位。一年級學(xué)生應(yīng)該還是比較好教育的。一定要解決這個(gè)問題,不要影響孩子身心健康。

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首先,把事情反應(yīng)給班主任老師!讓老師重新安排位置!并讓他給你女兒當(dāng)面道歉!同時(shí)給老師施加壓力,讓他聯(lián)系對方家長好好教育自己的孩子!若果還沒有改變,那你就自己去學(xué)校教育別人的孩子!可以不動(dòng)手,但是可以嚇唬!一年級的孩子也有六七歲了!雖然頑皮到也還是能聽懂人事了!

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