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首先,什么是閱讀?

所謂閱讀,就是從視覺材料(如文字、圖片、符號等)中獲取信息的過程,利用獲取的信息來感知世界、發(fā)展思維。閱讀不僅獲得知識,改變思維方式,還可以陶冶情操,提升自身修養(yǎng)。知識改變命運(yùn),閱讀至關(guān)重要。

興趣是最好的老師。要讓孩子愛上閱讀,就必須提升孩子對閱讀的興趣。那么具體該怎么做呢,我主要有以下幾個建議:

一、父母應(yīng)以身作則,樹立愛閱讀愛學(xué)習(xí)的榜樣。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的榜樣作用是很關(guān)鍵的,是孩子眼中的“超級飛俠”,在最需要的時候可以呼叫和依靠,同時孩子會有意識的模仿父母的行為舉止、說話方式、習(xí)慣愛好等。所以,父母應(yīng)該避免成為手機(jī)低頭族,少追劇,自身先養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。你自己都厭煩閱讀,你憑什么讓別人愛上閱讀,己所不欲勿施于人。


二、營造學(xué)習(xí)氛圍。

現(xiàn)在全國都在推行全民閱讀活動,圖書館和書店的數(shù)量也在不斷增加,多帶孩子去一些閱讀氛圍濃厚的場所,這對培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是很重要的。


三、制定閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定合理的目標(biāo)。

閱讀學(xué)習(xí)必須要有計(jì)劃,不能長期重復(fù)同一類,也不能雜亂無章。制定計(jì)劃后,還要定一個合理的目標(biāo)(就是要達(dá)到什么效果),不能好高騖遠(yuǎn)。

四、多與孩子互動,引導(dǎo)與監(jiān)督并行,獎罰分明。

孩子的自制力是比較差的,需要引導(dǎo)和監(jiān)督,做好了可以給予加分,做不好可以進(jìn)行相應(yīng)的扣分,分?jǐn)?shù)累積到多少可以買一個玩具(獎品的具體形式自定)。


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最佳貢獻(xiàn)者
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讓孩子愛上閱讀最好的辦法,就是父母也愛上閱讀。

你知道嗎?父母是孩子的一面鏡子,而孩子是父母的監(jiān)控器。

前幾天聽到這么一個有趣的故事。有一個媽媽,自己超喜歡打牌,這里又希望孩子好好學(xué)習(xí)。

因此孩子經(jīng)常聽到的一句話就是:“兒子,你好好學(xué)習(xí)吧,媽媽打牌去了!焙⒆赢(dāng)然也很合作,那就是媽媽走后,他就看電視,根本一點(diǎn)也不愛學(xué)習(xí)。

而現(xiàn)在很多的父母,這邊叫孩子看書,那邊自己則是躺在沙發(fā)上刷手機(jī)。在孩子的潛意識里,要是書真的好看的話,你為什么不看?

現(xiàn)在回到人的本性上來講,那就是人都是懶惰的。大家都知道,當(dāng)我們躺在沙發(fā)上看電視,或是刷手機(jī)時,是根本不動腦的,也就是不費(fèi)什么勁。

可當(dāng)我們看一本書時,我們是需要動腦子,也就是閱讀其實(shí)是費(fèi)勁的。

正因?yàn)槿绱耍晕覀兊暮⒆右矊W(xué)得跟很多的大人一樣,那就是能不動腦,就盡量不動腦的生活。

說到這里, 相信大家心里多少都有點(diǎn)數(shù)了,那就是當(dāng)你作為孩子的榜樣,給孩子樹立起正面的形象時,那孩子學(xué)起來也快。

也就是說想要孩子做某事,自己先做好。


這就是為什么很多文人家庭,人家父母一點(diǎn)也不擔(dān)心孩子閱讀方面的問題。

說說我自己吧,為了給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境,那就是每天九點(diǎn)上床之后,我看書,時間久了,孩子自然也看。

看累了之后,我們就聽樊登老師講書,接著進(jìn)入夢鄉(xiāng)。很多的書,別看孩子一時聽不懂,可是至少也豐富了他的詞匯。

而經(jīng)過一年多時間的看書和聽書之后,孩子的理解能力,還有反應(yīng)能力都明顯提高。最關(guān)鍵的是也增進(jìn)了我和孩子之間的感情。

多讀書,讀好書。從父母做起,那孩子自然會學(xué)起。

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讓孩子愛上閱讀,我認(rèn)為需要從氛圍、興趣、成就上來說起。

讓孩子在家庭中感受到閱讀的氛圍

我們家孩子大寶在兩三歲時就開始買各種書,從孩子用的識字卡、實(shí)物卡以及各種繪圖書,到父母讀的各種興趣、專業(yè)書,幾年下來一個墻壁的書架基本上已經(jīng)裝滿了。在孩子年幼時,只帶孩子讀各種圖卡,以玩的性質(zhì)來陪伴孩子讀書。大寶現(xiàn)在讀三年級了,有空沒空地就自己看書。因?yàn)榧依锩孀疃嗟耐婢呔褪菚词共淮叽俸⒆,也能保證一天半小時的閱讀。

所以,我們家庭里要想營造閱讀的氛圍,第一要做的事情得在家里放上一些書。如果可以的話,再擴(kuò)充家庭藏書的量,達(dá)到一定的數(shù)量之后,孩子也能從書的推薦書目上要求父母購買。

氛圍的營造除了實(shí)物外,還需要營造人文的氛圍。在藏書很多的家庭里,孩子很容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。但如果有父母引導(dǎo)和陪伴,孩子的閱讀興趣就會被迅速調(diào)動起來。為了營造閱讀的氛圍,我們家庭里還會組織讀書分享會,聽聽孩子講講書中的故事,或者在晚上睡覺前讓孩子講講故事。各個小說里都描繪著父母給孩子講故事,我們家里更多是孩子講故事。

讓孩子從閱讀中獲得成就感

孩子讀書的興趣來源于閱讀中獲得的成就感。有體會、有收獲、有感悟才會讓我們堅(jiān)持閱讀,每次讀書孩子都沒有什么好的體會與感受,讓孩子愛上閱讀就非常困難。所以,我們要在教育孩子的過程中激勵孩子使用書中學(xué)到的知識。

第一,讓孩子說出自己的閱讀感受。孩子分享書中故事,父母給予積極回應(yīng),即使聽過了也做個第一次聽一樣,為孩子的講述而高興。甚至可以與孩子交流幾句,產(chǎn)生精神上的溝通與對話。

第二,利用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)和生活問題。所閱讀的內(nèi)容能夠與自己的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,幫助自己在學(xué)習(xí)上提升,得到同學(xué)們的認(rèn)可,孩子一定會更有興趣閱讀。如果能解決日常生活中的難題,那孩子的學(xué)習(xí)勁頭就會更強(qiáng)更大。

孩子能從閱讀中體會到成就感,就是最大的閱讀興趣。所以,閱讀興趣就是閱讀成就。

結(jié)束語

孩子愛上閱讀是一件持久的事情,有氛圍存在,父母與孩子之間才會有更多的共同話題,也才能夠彼此促進(jìn)。

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謝邀,首先是以身作好,慢慢的孩子就會喜歡上閱讀,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

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我家寶寶六七個月的時候,她自己在地上玩,我在旁邊看育兒書,她自己玩了一會兒,就爬過來搶我手上的書,然后學(xué)著我的樣子在那里翻來翻去。那是一本全文字沒有圖畫的書,他看的有模有樣的。

類似的事情其實(shí)也發(fā)生過,就是我在旁邊玩手機(jī),他自己玩了一會兒,也會爬過來搶我的手機(jī),然后在那里摁。我忽然發(fā)現(xiàn),小寶寶并不是對書或者手機(jī)感興趣,他只是對媽媽在做什么感興趣。

這是我想說的第一點(diǎn),要建立閱讀的氛圍。剛開始啟蒙的時候,寶寶看到爸爸媽媽抱著書不放,他一定會好奇,想去了解一下那是什么東西?為什么爸爸媽媽一直拿著玩?有那么有趣嗎?我也要看看。這就成功吸引了孩子對書的注意力了。對于大孩子來說其實(shí)也是一樣的。



第二點(diǎn)是要選擇適合各個年齡階段孩子讀的繪本,剛開始的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子對書本的興趣,而不是學(xué)習(xí)知識。書本難度要剛好合適。每個年齡段的小朋友,他的注意力可以集中的時間都不一樣的,對情節(jié)邏輯的理解也發(fā)展的不一樣。如果是剛開始啟蒙的寶寶,6個月到一歲多,這個階段都是要以大的圖片為主,以玩為主。洞洞書、觸摸書、圖畫書、有聲讀物都可以。讓孩子覺得,哇,原來書這么好玩。2~3歲再引入有情節(jié)的繪本。



第三是選擇優(yōu)秀的書籍。孩子出生后在網(wǎng)上給孩子買了很多的書。有些書我看著有點(diǎn)困惑,就問孩子爸爸,你看這個畫的是什么動物呀?是兔子還是狗呀?那個書上只寫取了一個名字叫小咪,看著既不像兔子也不像狗。還有一些書,故事情節(jié)本身就不合理,或者圖畫色彩毫無美感,我們看了都覺得看不下去。當(dāng)我看到《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》(我以前從沒看過這個繪本),我真的覺得這本書好棒啊,作者的想象力太豐富了。如果你不知道怎么選,就選那些國內(nèi)外獲獎作品吧,大概率不會出錯。



最后呢,要讓好的書本隨時可得,別孩子想讀書的時候又找不到,還要費(fèi)心力去找,找到書之后注意力說不定又轉(zhuǎn)移了。

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每天和孩子一起閱讀,他不讀我也讀。

早期,只閱讀紙書,讀跟孩子興趣有關(guān)的,閱讀后一起探討研究書里面的內(nèi)容,順著孩子的興趣加以引導(dǎo)選擇下一本書,繼續(xù),重復(fù),直到引導(dǎo)到孩子什么書都能讀一下。

關(guān)注孩子的注意力在哪里,不經(jīng)意跟孩子顯擺一下,這個cool吧,嗯,媽媽跟哪本書學(xué)的。。。這個帥吧,對,爸爸在哪本書里找到的,等等


注意:一定不能把閱讀當(dāng)做任務(wù)!


我記得我讀的第一本書是繁體版的《書劍恩仇錄》,和新華字典。

當(dāng)時住在姥爺家,我剛上小學(xué)一年級,家里只有姥爺和舅舅,舅舅每天除了看書就是做木工(這也是他的愛好),時間長了我就對他的書起了興趣,找來一本舊的新華字典,教會我怎么用字形(那時候還不懂偏旁部首)找到字典里的字,拼音剛學(xué),正好用到。然后找到一本他讀完的書,剛巧就是書劍,一本書劍恩仇錄,好像差不多半年多,給它啃完,從此一發(fā)不可收拾,金大俠的書陪了我整個小學(xué)階段。

因此得到的好處可是不少,當(dāng)時有體現(xiàn)的是:學(xué)校里學(xué)的拼音、漢字基本沒有障礙,連字的繁體咱都會寫。

再重點(diǎn)提示一遍:注意:一定不能把閱讀當(dāng)做任務(wù)!

還記得于謙引導(dǎo)孩子上幼兒園的故事嗎?

他從小時常跟孩子說:只有好孩子才能進(jìn)幼兒園,時間長了,孩子對去幼兒園成了向往去,最后是他主動去的幼兒園,當(dāng)時班上少數(shù)幾個高高興興進(jìn)去的。。


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身先士卒,自己愛閱讀,引導(dǎo)孩子讀書?梢哉乙幌掠腥さ臅⒆??????

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古有“開卷有益”,相信家長都會認(rèn)同閱讀是非常有好處的,F(xiàn)在越來越多的家長重視孩子的閱讀,為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,從嬰幼兒階段就準(zhǔn)備起了繪本,開啟了親子閱讀的時光。雯文媽也是這么陪孩子閱讀的,隨著孩子步入小學(xué),識字量的成倍增加,“你來閱讀她來聽”的方式已經(jīng)不能滿足孩子的閱讀需求。就這樣,我家的閱讀方式發(fā)生了改變,由親子閱讀轉(zhuǎn)變成了家庭閱讀。所以讓孩子愛上閱讀,要根據(jù)孩子不同的年齡段選擇不同的方式。

雯文媽之前針對學(xué)齡前與步入小學(xué)兩個階段的孩子寫過兩篇有關(guān)閱讀的文章,鏈接在下方。

第一篇是針對學(xué)齡前的寶寶,如何開展閱讀及重點(diǎn)培養(yǎng)孩子哪些能力為主要內(nèi)容的文章。《學(xué)齡前孩子如何閱讀?由好感到興趣,3步完成寶寶閱讀習(xí)慣養(yǎng)成》

學(xué)齡前寶寶如何閱讀?

另一篇是針對步入學(xué)齡后的孩子,內(nèi)容主要是如何開展家庭閱讀以及閱讀要重視哪些環(huán)節(jié)。《家庭閱讀知多少?閱讀方法及必讀好書,提高孩子閱讀效率及效果》

家庭閱讀知多少?

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無論是孩子,還是成人,愛上閱讀都需要從喜歡開始。因?yàn)橄矚g所以才想去深入了解。

我孩子小的時間,剛開始流行口袋書。一套口袋書都30多本,買回來占用家里的資金。周末我會帶去固定的書店看書,閱讀完成后便選購一些學(xué)習(xí)用品回家。一來二去,他因?yàn)橄矚g口袋書養(yǎng)成了周末進(jìn)書店看書的習(xí)慣。

如果想培養(yǎng)孩子長期的閱讀習(xí)慣,便需要環(huán)境。因?yàn)榄h(huán)境是會影響一個人和改變一個人的。針對孩子來說,家長也要培養(yǎng)自己知識更新的能力,也需要在工作之余養(yǎng)成去圖書館、書店讀書的習(xí)慣。因?yàn)楸舜嗽趯W(xué)習(xí)中的陪伴,也是彼此給自己的記憶存儲美好時光。

家長在培養(yǎng)孩子閱讀的過程中,要告訴孩子,閱讀也是一種與眾不同的玩。這種玩是可以把你對生活、學(xué)習(xí)、大自然中許多不明白的東西,都可以通過閱讀獲取答案。

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我覺得首先父母要樹立好榜樣,如果媽媽看電視爸爸玩游戲,孩子自己怎么閱讀得進(jìn)去,要父母都參與其中,孩子才能養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣!

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