近日，一則“陜西興平15歲少年死亡，生前疑遭毆打被埋”的新聞引起了社會各方的關(guān)注。
死者袁某今年15歲，是興平市金城實驗中學(xué)一名初二學(xué)生，出事前正處在休學(xué)階段，休學(xué)期間袁某一直在西安打工。
在其10月29日返回興平后，疑似遭到興平市職業(yè)教育中心的6名在校學(xué)生敲詐勒索，拒絕對方要求后被毆打致重傷休克，隨后被犯罪嫌疑人借助出租車拉至距離興平市職業(yè)教育中心20公里外的一處空地，埋入一個1.5米深的土坑內(nèi)。
理智分析
首先需要說明一點，對于此案的來龍去脈警方還在調(diào)查，但是就案件的后果來看，屬于手段特別殘忍，性質(zhì)特別惡劣，后果特別嚴重的。
可是我依然有疑惑的地方。
首先一點，死者袁某是金城實驗中學(xué)的學(xué)生，而6名犯罪嫌疑人是職業(yè)教育中心的學(xué)生，按道理說，他們之間不應(yīng)該發(fā)生交集。
因為兩所學(xué)校距離大概十幾公里，雖然現(xiàn)在交通很快捷，可對于學(xué)生來說，相隔十幾公里之外，犯罪嫌疑人為何跑那么遠去敲詐袁某？
第二點就是關(guān)于袁某，他生前是一名初二學(xué)生，但是為何在生前是休學(xué)狀態(tài)？并且是在西安打工？而他打工回來之后，幾名犯罪嫌疑人就找上門來了。
這些看似不合理的情形，也許有一種可能解釋得通，那就是袁某和犯罪嫌疑人之間是認識的，并且極有可能是比較熟悉的關(guān)系。甚至于他們之間可能一直保持著某種聯(lián)系，或者袁某一直以來都是被敲詐的對象。
多方因素使得慘劇發(fā)生
此案的發(fā)生，是多方面原因造成的，涉及到很多方面的因素。
首先就是教育，特別是學(xué)校教育。說實在話，無意對一些“技�！鳖愒盒２痪矗穷愃七@些“技�！鳖惖脑盒＃诮逃矫媲啡碧嗵�。
因為各種原因，很多年輕人初中畢業(yè)或者高中畢業(yè)后不再繼續(xù)讀書，然后為了學(xué)習(xí)一技之長，就會選擇進入各種技校。先不說這些技校能不能學(xué)到謀生的技能，現(xiàn)實是很多年輕人在這一類學(xué)校變得很“社會”。
松散的管理制度，對于學(xué)生價值觀人生觀的教學(xué)基本沒有，任其自由發(fā)揮，很多時候甚至連基本的管束都沒有。看似是學(xué)校，實際上經(jīng)常培養(yǎng)出一批“危險分子”。
再就是家庭教育，6名犯罪嫌疑人的家庭狀況如何我們不知道，可是他們能做出如此殘忍暴力的事情，足可見家庭教育是失敗的。
幾個犯罪嫌疑人的初衷是為了錢財，在敲詐勒索未果的情況下就選擇了暴力，甚至不計后果的將死者“活埋”，一想到此事是幾個十幾歲的年輕人所為，就感覺不寒而栗。
死者袁某生前究竟和這些犯罪嫌疑人有什么瓜葛還需警方調(diào)查，可是作為他的家長，也有一定責(zé)任。在當(dāng)上學(xué)的時候，孩子卻休學(xué)去打工，各種緣由他們肯定沒有重視起來。
對法律的藐視，對生命的輕視，對后果的無視，是幾名犯罪嫌疑人貼切描述，而這樣的狀態(tài)卻是家庭、學(xué)校和社會“教”給他們的。
依法嚴懲
后果以及產(chǎn)生，并且無法改變，除了嘆息之外，更希望可以嚴懲兇手，還死者公道，還社會以正義。
前段時間兩高一部已經(jīng)研究了針對未成年人犯罪的相關(guān)事宜，有望降低未成年人的性質(zhì)責(zé)任能力年齡，這是民心所向，也是社會發(fā)展所需。
這6名犯罪嫌疑人的年齡暫時沒有對外公布，興許里邊有所謂的“未成年人”，可是鑒于案件性質(zhì)，希望可以公平公正公開的判罰。
他們幾人的暴力行為，儼然已有黑社會性質(zhì)，如果不及時嚴厲打擊，將來會是社會的重大隱患。
是時候讓一些未成年人付出慘重代價的時候了，層出不窮的校園霸凌事件，屢屢出現(xiàn)的未成年人暴力犯法事件，甚至于流傳在坊間可怕的“犯罪要趁早”的觀念，讓人細思極恐。
年輕人心智不成熟，更容易走上偏路，如果教育方面做不好，再沒有相關(guān)法律的威懾，將是非�？膳碌氖虑椤�
減少未成年人犯罪，需要各方共同努力，而立法則是重中之重。
