在資質(zhì)一般的高中里學(xué)習(xí)也可以比較輕松的考上大學(xué)，只要你夠努力，真的沒(méi)有問(wèn)題

一、普通高中VS重點(diǎn)高中

普通高中的大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)一般，師資配備、教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)沒(méi)有重點(diǎn)高中好，這個(gè)是普通高中的劣勢(shì)。但是你要清楚的看到，重點(diǎn)高中考上大學(xué)的人數(shù)確實(shí)比較多。但是現(xiàn)在普通高中的也不少，只是名校的比較少，一般只有十來(lái)個(gè)或者幾個(gè)人。

二、在普通高中的好處

首先在普通高中學(xué)習(xí)壓力不是很大。容易保留自信。在重點(diǎn)高中你可能考的不錯(cuò)，但是一比較下來(lái)你就是弱勢(shì)。但是在普通高中只要努力考的不錯(cuò)。你就會(huì)成為教師重點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)懷的對(duì)象，學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的對(duì)象。你的自信就會(huì)慢慢建立。你就會(huì)更加努力的追求更好的成績(jī)。而且你問(wèn)老師的問(wèn)題老師都會(huì)不厭其煩的解答。這就是你最好的資源。

其次如果你的成績(jī)一般，在重點(diǎn)高中老師上課一般是很快的，所以可能出現(xiàn)跟不上老師上課的節(jié)奏。而在普通高中老師一般會(huì)基于學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行上課進(jìn)度的安排。你只要認(rèn)真一點(diǎn)，就會(huì)輕松搞定。

最后就是現(xiàn)在考大學(xué)的門(mén)檻比較低。要說(shuō)985、211大學(xué)可能確實(shí)有一點(diǎn)難度。但是其他的本科院校你要努力一點(diǎn)基本上是沒(méi)有問(wèn)題的。大學(xué)畢業(yè)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了985和211院校外，用人單位對(duì)其他的本科院校的對(duì)待程度都是一樣的。所以只要你考上了本科，拿到入場(chǎng)券，剩下的全靠自己的專業(yè)知識(shí)和能力了。

三、在普通高中應(yīng)該怎么做？

作為一個(gè)老師，很明確的告訴你，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？再加上沒(méi)有夢(mèng)想和咸魚(yú)有什么區(qū)別，所以你不要因?yàn)樵谄胀ǜ咧卸�自甘墮落，而是要奮起直追

首先是做好定位。根據(jù)目前的自己的學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)是211、985院校還是普通的院校，確定好目標(biāo)剩下的九只有努力了。

其次做好成績(jī)的規(guī)劃。比如你哪一科好應(yīng)該考多少分，哪一科差怎么去彌補(bǔ)，然后可以去打聽(tīng)，在學(xué)校月考多少名能夠進(jìn)什么樣的大學(xué)。比如以前我在的高中理科進(jìn)前300名，文科進(jìn)前100名上二本都是沒(méi)有問(wèn)題的，有了這個(gè)名詞界定后，你只需要看自己的名次，不斷沖刺就好了，因?yàn)榭捶謹(jǐn)?shù)會(huì)一種平時(shí)月考題目比較難嗎你考的不高的挫敗感。所以看名次是做好的。

最后多總結(jié)，提前進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)。給自己復(fù)習(xí)預(yù)留更多的時(shí)間。

做好這一切，我們都有理由相信，未來(lái)很美好，大學(xué)已經(jīng)在召喚，高中是值得回味的青春美好時(shí)光

學(xué)習(xí)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件枯燥乏味的事情，更何況是資質(zhì)一般的，本身給自己的定位就是“我學(xué)習(xí)不好，三百六十行，行行出狀元，以后怎么樣都行”等等一些消極的態(tài)度，我相信很多人都是如此，但是我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)的好壞，以及以后能不能考上一所好的大學(xué)與資質(zhì)沒(méi)有很大的關(guān)系。所謂的天才不過(guò)是“百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”罷了，不努力，怎能成才。所以啊，如果你有心，想考一所理想的大學(xué)，可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上多付出一些辛苦，我相信會(huì)有奇跡發(fā)生的。不是說(shuō)一定要考上清華北大一些名校，其實(shí)選一門(mén)好的專業(yè)才是最好的。綜上所述，如何才能考上大學(xué)，如何才能考上一所好的大學(xué)，就兩個(gè)字——努力；不求努力，只求更努力！

感謝問(wèn)答給我推的問(wèn)題。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我先談一下自己的經(jīng)歷，我以前是在一所普通的民辦高中上的，我是藝術(shù)生，一般藝術(shù)生要的分?jǐn)?shù)比較低，所以可想而知，在外面學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，考完試回學(xué)校再學(xué)習(xí)文化課，你能想象學(xué)習(xí)的環(huán)境有多不好嗎？還有2、3個(gè)月就高考了，都沒(méi)有畢業(yè)班的樣子，上課看小說(shuō)的，睡覺(jué)的，聽(tīng)歌的，這就是我們班真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，老師也沒(méi)辦法，學(xué)習(xí)的就那幾個(gè)人，我當(dāng)時(shí)也是想學(xué)習(xí)的，可能是自己文化基礎(chǔ)太差了，所以學(xué)起來(lái)也不是非常努力。這就導(dǎo)致了高考考不了好分?jǐn)?shù)，考不了好分?jǐn)?shù)，就去不了好大學(xué)。我現(xiàn)在想一想，要是再讓我回到以前那個(gè)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，我對(duì)自己高考還是沒(méi)有信心的。

所以看到你的問(wèn)題，給你提幾點(diǎn)建議，希望能幫助到你。

第一，再?gòu)?fù)習(xí)一年，全力以赴努力考好一些的好高中，你要知道好一點(diǎn)的高中，相對(duì)來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)質(zhì)量也相對(duì)比較好，學(xué)習(xí)環(huán)境也比較好，只要你努力，不算太笨，考個(gè)一般的本科應(yīng)該問(wèn)題不太。

第二，假如你改變不了上普通高中的命運(yùn)，那就接受吧，嚴(yán)于律己，給自己定每天的小目標(biāo)，一個(gè)月的大目標(biāo)，3年的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。水滴石穿，相信自己可以的。

環(huán)境決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，你一定也聽(tīng)過(guò)孟母三遷的故事，為了給自己孩子一個(gè)有利的成長(zhǎng)環(huán)境，孟母三次搬家�？上攵�知，環(huán)境多么重要。

七分靠打拼，三分天注定。努力吧。

很多人說(shuō)：既然我們不能改變環(huán)境，那就去適應(yīng)環(huán)境。

但是要是適應(yīng)不了呢？

那就是改變自己。

我曾經(jīng)也是在普通高中學(xué)習(xí)，很多時(shí)候覺(jué)得生活好輕松好自由，真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)學(xué)到，一切都要從頭再來(lái)。

其實(shí)呢，想在普通高中學(xué)好也不難，首先你要學(xué)會(huì)自律，不要整天成群結(jié)隊(duì)，要明白學(xué)習(xí)是你一個(gè)人的事，沒(méi)人能代替你，所以，社交不要盲目。

第二，規(guī)劃好學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要盲目刷題，更不要盲目跟從老師的節(jié)奏，我說(shuō)真的，很多普通學(xué)校的老師上課的效率是很低的，一定要找到自己的節(jié)奏

第三，問(wèn)自己，我想考什么樣的大學(xué)，我想要什么樣的人生，我們從小耳濡目染的話其實(shí)還是很有道理的，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，有夢(mèng)想的人都很了不起。

最后，就是堅(jiān)持。高中的學(xué)習(xí)生涯難免會(huì)枯燥乏味，偶爾考得不好還會(huì)自暴自棄，所以你要調(diào)整好心態(tài)，接受一切現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持到底。

我自己是沒(méi)在資質(zhì)一般的高中學(xué)習(xí)過(guò)，但是我堂妹在很差的高中讀過(guò)，我女兒現(xiàn)在也在公辦初中讀書(shū)。因此還是有所了解。

我堂妹聰明度一般，但是很勤奮，平時(shí)做事也是很努力。在我們縣第六中學(xué)讀書(shū)，全年級(jí)第一，但是當(dāng)年高考沒(méi)考上，第二年復(fù)讀考了個(gè)�？啤Ｓ纱丝梢�(jiàn)這個(gè)學(xué)校是有多爛。后來(lái)繼續(xù)努力竟然讀了個(gè)博士，真是應(yīng)征了天道酬勤的這句話。

第六中這個(gè)學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生考大學(xué)無(wú)望，自暴自棄，每天打牌，打游戲，談戀愛(ài)打架，心思不在學(xué)習(xí)上。老師也是無(wú)奈，進(jìn)而變成麻木，教書(shū)應(yīng)付下，混日子而已。我高中的時(shí)候，去他們學(xué)校找同學(xué)玩過(guò)，晚自習(xí)吵吵鬧鬧，沒(méi)幾個(gè)在讀書(shū)。這種環(huán)境對(duì)那些即使想讀書(shū)的人，都是個(gè)很大的折磨。我們那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有根據(jù)成績(jī)分快慢班，因此一鍋粥全部攪糊，誰(shuí)也別學(xué)，互相傷害。

我女兒讀公辦初中，是因?yàn)楹贾萦蟹峙湔�策，向公辦傾斜，根據(jù)她的成績(jī)可以上杭州前三的高中。如果在民辦只能靠考，考進(jìn)前三希望很小。

公辦明面上是不能分快慢，怕投訴，但實(shí)際上是分了,這樣稍微好點(diǎn)，教育是應(yīng)該分層級(jí)的。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生接受能力不一樣，如果不分層級(jí)，老師講快了，差的就聽(tīng)不懂，講慢了，成績(jī)好的就無(wú)聊，不能進(jìn)行因材施教。

但是即使這樣，問(wèn)題還是很多。

第一、公辦的老師也不敢講得快，要照顧差的學(xué)生，一個(gè)問(wèn)題要講好幾遍，我女兒上課都聽(tīng)得打瞌睡，也沒(méi)時(shí)間做練習(xí)，浪費(fèi)大量時(shí)間。

第二、做的作業(yè)也是比較簡(jiǎn)單的題，難的題目沒(méi)多少時(shí)間練。而民辦的教育進(jìn)度是快的，以練帶講，大多數(shù)學(xué)生都是百戰(zhàn)王，做了大量的不同梯度的題目。這樣一下來(lái)公辦和民辦三年的訓(xùn)練，自然差距很大。

第三、自然是公辦老師比民辦老師教學(xué)水平要差些，優(yōu)秀的老師都跑到民辦去了。好的老師安排題目難易，教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)方法都是有套路的。水平差的老師就是一股腦子做題，題海戰(zhàn)術(shù)。

所以現(xiàn)在沒(méi)辦法，只能每天擠出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)下難題，周末去上補(bǔ)習(xí)，但是時(shí)間有限。一般資質(zhì)的初中和高中學(xué)生面對(duì)的情況估計(jì)也差不多。

如果在一般資質(zhì)的高中要考上大學(xué)，勤奮是必然的。但是不能全部跟著老師的節(jié)奏走，要有自己的套路，掌握好的學(xué)習(xí)方法。有以下幾點(diǎn)可以參考：

1、提前預(yù)習(xí)，寒暑假去上補(bǔ)習(xí)班，一般都是提前講的。沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班的科目，第二天上課之前做好預(yù)習(xí)。

2、及時(shí)溫習(xí)，講完課，要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。

3、每天睡覺(jué)之前或空暇時(shí)間，把今天學(xué)過(guò)的東西在腦海再過(guò)一遍。

4、針對(duì)自己的弱項(xiàng)，按專題特意強(qiáng)化訓(xùn)練。

在資質(zhì)一般的高中學(xué)習(xí)的話想要考大學(xué)肯定要更加努力的，我高中是在我們市最好的高中上學(xué)的，在這，只要三年正常學(xué)習(xí)，都能上個(gè)不錯(cuò)的本科的，一個(gè)班60多人，就3，4個(gè)上的�？�，上�？频囊捕际呛苌俾�(tīng)課，一直玩的那種，只要上課稍微聽(tīng)聽(tīng)，作業(yè)多交幾次，上個(gè)大學(xué)還是很容易的，雖然不一定能上985，211，但上個(gè)二本，一本是挺容易的。但是我們市其他的高中，能考上本科的就比較少了，大多數(shù)還是上的�？坪酮�(dú)立學(xué)院那種，如果想要考上大學(xué)的話肯定就要更加努力了，其他的高中每年也有上985，211的，但是真的非常少了，一個(gè)學(xué)�；�本就兩三個(gè)，這種肯定就是很努力的學(xué)習(xí)過(guò)的。

如果你們高中以前一個(gè)班大多數(shù)人都能考上大學(xué)的話，那現(xiàn)在你只要按部就班的跟著學(xué)校的進(jìn)度學(xué)習(xí)，不用花費(fèi)很大的力氣就能考上大學(xué)，想要考好的大學(xué)就要認(rèn)真努力了，只是想要考上大學(xué)的話，正常跟著老師的進(jìn)度走就可以了。如果你們高中往年一個(gè)班只有少數(shù)人可以上大學(xué)的話，那你就要真的花費(fèi)一些精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

這些高中存在很多不足之處，導(dǎo)致各方面比不上好學(xué)校。

1.教學(xué)設(shè)備:雖然現(xiàn)在國(guó)家重視教育，高中都配置了多媒體等必要設(shè)備，但這套是別人多年前就玩剩下的。換句話而言，就是已經(jīng)落后，好的學(xué)校都在玩什么翻轉(zhuǎn)課堂，微課等等。

2.環(huán)境與精神文化:校園環(huán)境不說(shuō)，各個(gè)學(xué)校都重視，美化環(huán)境，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這是必備的。一般學(xué)校和好學(xué)校不同之處在精神文化層面。一般學(xué)校普遍生源差，耗費(fèi)大量人力和資源在管理學(xué)生，比較難形成一個(gè)學(xué)習(xí)和文化氛圍。而好學(xué)校生源好，容易管理，只需讓學(xué)生一心意義學(xué)習(xí)即可，容易形成一種精神文化氛圍。正如一個(gè)菜市場(chǎng)和一個(gè)購(gòu)物廣場(chǎng)，一個(gè)落后一個(gè)先進(jìn)。

3.師資力量:不是好教師被分到好學(xué)校，也不是差教師被分到差學(xué)校。而是因材施教的問(wèn)題，一般學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，只能從基礎(chǔ)教起。一個(gè)再牛的老師，反反復(fù)復(fù)在基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)下苦工。多年后，和好學(xué)校的老師比較一下，發(fā)現(xiàn)接觸到的新教學(xué)技能，獲得的榮譽(yù)，參加進(jìn)修的機(jī)會(huì)等方面都落后了。

總而言之，鶴立雞群不值得驕傲，如果你是鶴，那么回到鶴群里吧，那里有你前進(jìn)的動(dòng)力，那里有你學(xué)習(xí)的氛圍。一步落后步步落后，以后需要你花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去修補(bǔ)。

既然不能改變環(huán)境那就試著改變自己，學(xué)習(xí)重在自律，出淤泥而不染 濯清漣而不妖，不隨波逐流，只有靠自己自覺(jué)才是王道！

資質(zhì)一般的高中也有考上北大211的，當(dāng)然學(xué)習(xí)差的也會(huì)有，但是到了高三都會(huì)進(jìn)行分班，或者是快慢班，或者是精英班，肯定是會(huì)區(qū)別對(duì)待的。我上的就是一般的高中，就是這么干的，所以說(shuō)不是學(xué)校怎么樣，重點(diǎn)是你自己想要怎么做，你想好好學(xué)習(xí)就會(huì)有好好學(xué)習(xí)的氛圍，你想玩也會(huì)有讓你玩的地方。