補(bǔ)課，如果不收錢，說明學(xué)校最最大的想法就只能是提高升學(xué)率。雖然，補(bǔ)課確實(shí)違反規(guī)定，但今天不在學(xué)校補(bǔ)課，明天去工地補(bǔ)課。相信有人聽過的。我國一直要求素質(zhì)教育，事實(shí)上，沒有高考，我國許多城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大城市的。補(bǔ)課，有其弊端，但明眼人應(yīng)該知道

總有些東西需要舍棄！

謝謝邀請。很高興接受到來自家鄉(xiāng)的問題，我記的我上小學(xué)的時候是沒有任何補(bǔ)課要求的，放學(xué)后就是瘋玩，該干嘛干嘛，寒暑假也就是寫完假期作業(yè)完事。至于補(bǔ)課嘛，那也是初三乃至整個高中時期在假期統(tǒng)一由學(xué)校安排的，當(dāng)然這個是要交補(bǔ)課費(fèi)的。

到了我子侄這一輩的時候，居然從小學(xué)二年級就開始補(bǔ)課了，雖說義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)很少，可各種補(bǔ)課以及補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用可真是不斐。前幾天聽侄女說，語文，數(shù)學(xué)都是由她們班老師在外面合伙開課外班補(bǔ)習(xí)的，內(nèi)容是她們在上面寫好題目，答案，然后學(xué)生在下面抄。時間是每天下課后到晚上七點(diǎn)多。我不禁擔(dān)心，這老師們這么熱衷于撈外快，能認(rèn)真的把他們該上的課都講好嗎?能做到不保留嗎?能公平對待那些沒有去補(bǔ)課的學(xué)生嗎?教育部門三令五申禁止任課老師進(jìn)行課外有償補(bǔ)課，我想應(yīng)該是有這方面的原因吧。

可盡管如此，被人舉報了就暫停一段時間，風(fēng)頭過了就接著斂財(cái)。誠然老師雖然擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，但畢竟也是凡夫俗子，也食人間煙火，甚至有些可能還有一顆熾熱的想發(fā)財(cái)?shù)男�。我們江西歷來有讀書的風(fēng)氣，家長們都望子成龍，望女成鳳，家中有個會讀書的孩子那旁人的眼光、說話的語氣都是不一樣的。所以人們對于老師大體都是恭敬的，甚至是逢迎的，這對于部份老師來說自然就形成了一個市場了。

我在這里并沒有詆毀老師的意思，在我心里我十分尊崇老師這個職業(yè)，對于學(xué)生在學(xué)業(yè)上持有勤奮，刻苦的做法也幾乎是認(rèn)同的。在現(xiàn)代這個金錢至上的重商社會里，人們追求金錢的欲望通常都很強(qiáng)烈，能夠恪守本份，安貧樂道幾乎極少了，我支持在政府層面給予老師更好的物質(zhì)待遇。

君子愛財(cái)，取之有道，希望老師們在傳道授業(yè)的同時，不要一味的盲目追求金錢，把孩子們當(dāng)成斂財(cái)工具。陶行知先生曾經(jīng)說過愛滿天下，以德育人，孩子需要在課堂上學(xué)到足夠的知識，也需要老師們以正確的價值觀，道德感來引導(dǎo)他們?nèi)松�的初始階段，畢竟孩子們代表著我們社會的未來。

首先謝謝邀請。

對于補(bǔ)課這個話題，還是比較敏感的，為什么這么說呢？本身就是一名教師。我的觀點(diǎn)是根據(jù)需要不用強(qiáng)求。對于補(bǔ)課，怎么補(bǔ)，補(bǔ)什么？要根據(jù)學(xué)生的具體要求來定。

如果有學(xué)生主動要求某一位老師幫著他提升一下，我感覺拒絕的話也不太好。當(dāng)然從師德的角度來看應(yīng)該免費(fèi)幫助學(xué)生，可是學(xué)生的家長也不會無緣無故拉你這么大的人情，對他們來說尊師重教也是應(yīng)該的，老師既然付出勞動當(dāng)然也應(yīng)該有點(diǎn)報酬。這就非常尷尬了，收了違反錯誤，不收家長又不放心，感覺老師會敷衍了事。

對于社會上傳說的，老師課堂不講，補(bǔ)課講。也不知道這種話是怎么傳起來的。有這種想法的人，思想是不正常的，他們根本就不懂得教師的工作，只會炒點(diǎn)噱頭，找點(diǎn)話題讓他自己找點(diǎn)存在感。教師的隊(duì)伍里肯定有不好的老師，但那也是極個別的現(xiàn)在。每個行業(yè)是良莠不齊的，試問全國有千萬名教師，他們都是師德有問題嗎？他們都在默默的奉獻(xiàn)著，當(dāng)有人說老師怎么怎么樣的時候，他們都選擇了沉默，繼續(xù)工作著。難道因?yàn)閹讉�別的不好現(xiàn)象就可以以偏概全嗎？對不起，有點(diǎn)跑題哈。

繼續(xù)回到這個問題，對于補(bǔ)課，如果是學(xué)校，老師強(qiáng)制學(xué)生補(bǔ)課，那我覺得是一件違反規(guī)定違反師德的事，應(yīng)該抵制。本人也是非常反感老師強(qiáng)制學(xué)生補(bǔ)課，尤其是班主任強(qiáng)制，這樣就不好了。再次強(qiáng)調(diào)本人的觀點(diǎn)：一切根據(jù)學(xué)生的需要。

謝謝邀請回答這個問題。

很多人一看到老師要求學(xué)生補(bǔ)課，就認(rèn)為老師鉆錢眼里去了，其實(shí)一到寒暑假，大多數(shù)老師是不愿意補(bǔ)課的，當(dāng)然也有一部分不怕累想賺錢開補(bǔ)習(xí)班的老師。

我不知道你說的補(bǔ)課是老師個人行為還是學(xué)校集體補(bǔ)課。如果是老師私人行為，學(xué)生又不愿意去補(bǔ)習(xí)，我建議你打投訴電話，網(wǎng)絡(luò)檢舉，如果怕老師報復(fù)，你可以匿名舉報。

如果是學(xué)校集體補(bǔ)課，我想一定是初三或是高三學(xué)生，因?yàn)檫@兩個年級的學(xué)生時間比較緊迫，如果不補(bǔ)課完全按照大綱來的話，連正常課都不一定能上完，更何況還有大量的練習(xí)要處理，還有幾輪的復(fù)習(xí)。一個孩子想出成績，最后幾個月很關(guān)鍵。老師也不想補(bǔ)的，但是沒有辦法，別的學(xué)校補(bǔ)，你不補(bǔ)，你的學(xué)生又能比別人好到哪去，最后大家都在拼命補(bǔ)，沒有辦法。

對于寒暑假補(bǔ)課，特別是學(xué)校集體補(bǔ)課。老師是不愿意補(bǔ)的，工作太累，也沒有個休息時間。家長也不愿意補(bǔ)，因?yàn)樗麄円�掏補(bǔ)習(xí)費(fèi)，如果是免費(fèi)的活動，你看家長可愿意？孩子也不愿意補(bǔ)，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆�，他也想休息，他也不想天天鉆在題目堆里沒有個放松時間。

矛盾就是這樣激化的。因?yàn)橹锌几呖嫉闹笓]棒放在那兒，大家智力也沒有多少差距，你比別人多學(xué)一分鐘，可能收獲就不一樣，談什么素質(zhì)教育都是假的，最后還不是看分?jǐn)?shù)。老師無奈，補(bǔ)與不補(bǔ)都不是自己能決定的，不補(bǔ)學(xué)生考不好，家長抱怨你老師怎么教的，補(bǔ)了家長抱怨學(xué)費(fèi)多，還有一些家長，你不補(bǔ)，他天天催你補(bǔ)，你補(bǔ)了，他天天埋怨你補(bǔ)課，眾口難調(diào)，只能少數(shù)服從多數(shù)�。�

孩子不愿意補(bǔ)習(xí)，但是考試成績不好，他又擔(dān)心回家無法交差，心理也是很糾結(jié)的，有些家長不光心疼補(bǔ)習(xí)費(fèi)，也心疼孩子，感覺孩子學(xué)習(xí)太苦了，希望自己的孩子不補(bǔ)習(xí)，全天下的孩子都不補(bǔ)習(xí)，這樣就公平了，但是這可能嗎？

那些動不動就抱怨的家長，如果你不在乎孩子的成績，也心疼孩子受太多的苦，你完全可以向?qū)W校申請拒絕一切活動，如果你不想補(bǔ)課還想孩子成績好，那只能說希望你生一個聰明又自覺，懂事又愛學(xué)的孩子。

我家的孩子上初三了，天天補(bǔ)個課像打游擊一樣，天氣這么冷還不是早出晚歸，兩手都凍傷了，怎么辦？心疼行嗎？還不得讓他堅(jiān)持，別人能忍受，自己也得忍受，夢想不是隨便實(shí)現(xiàn)的，努力不一定有結(jié)果，但不努力是一點(diǎn)希望也沒有。

對于集體補(bǔ)課其實(shí)不能全盤否定的，集體補(bǔ)課收費(fèi)比去外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)便宜太多了，國家應(yīng)該規(guī)范，而不是全面禁止結(jié)果又禁止不了，還害得學(xué)校兩面不討好。

對于我的觀點(diǎn)，你可以反駁，但請文明評論，謝謝。

“才子之鄉(xiāng)”，教育成為當(dāng)?shù)氐囊粡埫�片，也成為拉動�?jīng)濟(jì)的馬車。

江西臨川號稱“才子之鄉(xiāng)”，以前出過王安石，晏殊，湯顯祖等名人，現(xiàn)在有全國重點(diǎn)中學(xué)“臨川一中”，“臨川二中”，每年從這里走出數(shù)十位清華，北大學(xué)子�？梢哉f，教育是臨川的一張名片，甚至可以說，當(dāng)?shù)亟逃�集團(tuán)（臨川一中，二中，撫州一中以及臨川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，臨川二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，撫州一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）成為拉動地方經(jīng)濟(jì)增長的一架馬車。陪讀經(jīng)濟(jì)，學(xué)區(qū)經(jīng)濟(jì)讓臨川，一個五線城市房價過萬。

光鮮亮麗的高考成績背后是臨川教育的“三苦”精神，領(lǐng)導(dǎo)苦抓，老師苦教，學(xué)生苦讀。如何苦讀？如何苦教？補(bǔ)習(xí)似乎成了一種慣例。放學(xué)補(bǔ)，周末補(bǔ)，寒暑假補(bǔ)，見縫插針，一有空余的時間就補(bǔ)。于是下午五六點(diǎn)鐘還能在大街上看到背著書包，行色匆匆的小學(xué)生，在節(jié)假日，也經(jīng)常看到學(xué)生提著書包各種補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班，興趣班。

補(bǔ)習(xí)在臨川（尤其是縣城）已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，屢禁不止的背后是老師的利益和家長的需求

在臨川一小，二小，五小，七小……等等小學(xué)，有沒有哪所學(xué)校沒有老師補(bǔ)課的？只怕沒有。有沒有哪個老師不補(bǔ)課的？極少！補(bǔ)課已經(jīng)成為老師們的慣例，補(bǔ)是常態(tài)，不補(bǔ)是個例。

在教育主管部門三令五申不允許補(bǔ)課的情況下，為什么臨川老師巋然不動？首先是法不責(zé)眾的心態(tài)，補(bǔ)課的老師不是一個兩個，而是一個群體。傳言有老師因?yàn)檠a(bǔ)課被紀(jì)委傳喚問話，問及還有誰參與補(bǔ)課，該老師坦言，把全校一線老師全部傳喚問話沒有被冤枉的，可見補(bǔ)課已經(jīng)成了老師們一致的行為。

集體違規(guī)的背后是巨大的經(jīng)濟(jì)利益，臨川縣城學(xué)校人滿為患，一個班七八十人甚至出現(xiàn)過百人大班，每個學(xué)生一個學(xué)期補(bǔ)課費(fèi)數(shù)以千計(jì)，一個學(xué)期每個老師能從補(bǔ)課中獲取五六萬元的收入，這對工資不多的老師來說，確實(shí)是相當(dāng)?shù)恼T惑。

當(dāng)然，補(bǔ)課也確實(shí)是家長的需求，曾記得有一段時間，由于上面查得緊，學(xué)校嚴(yán)令老師們避避風(fēng)頭，所有縣城小學(xué)學(xué)期中途暫停了兩個星期的補(bǔ)習(xí)。家長們坐不住了，天天打電話要求老師盡快恢復(fù)補(bǔ)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生在家不能完成作業(yè)，瘋玩，成績以肉眼可見的速度下滑。

剎住補(bǔ)課風(fēng)，還需要整頓課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校托管服務(wù)跟上，免除家長的后顧之憂

其實(shí)有一段時間，在上級有關(guān)部門的嚴(yán)厲約束下，老師補(bǔ)課之風(fēng)得到遏制，但是補(bǔ)課遏制住了嗎？課外補(bǔ)習(xí)班生意火爆，家長，學(xué)生的負(fù)擔(dān)不降反升，這也是老師補(bǔ)課死灰復(fù)燃的重要原因。

要想徹底解決老師補(bǔ)課的問題，可以借鑒杭州，山東等地的做法，開展學(xué)校的課后托管服務(wù)，由學(xué)校組織，家長學(xué)生自愿參加，下午放學(xué)以后，在學(xué)校開展興趣活動，完成作業(yè)，解決家長的“三點(diǎn)半”難題，讓學(xué)生有地方可去，有事情可做。

補(bǔ)課 總來說 我說說我身邊的案例。坐標(biāo)臨川五小附近。因?yàn)榭拷鼘W(xué)校 旁邊的自制房 因?yàn)槊娣e大 都是簡單裝修 大多是給帶孩子 讀書的方便。我身邊的 鄰居 家里基本都租了房子給補(bǔ)課老師。 有些沒有房子租到的老師 甚至讓學(xué)生去樓頂 也就是自己自建房 蓋瓦的那層 黑不溜秋 熱死人 就用一塊小黑板 幾個燈泡 上半個小時的到一個小時的課 就出來 壞境真的是 我是不是該為這老師 鼓掌 這么艱苦的條件還要堅(jiān)持補(bǔ)課？ 沒有補(bǔ)課的學(xué)生 家長去詢問兩句孩子在學(xué)校怎么樣 老師直接回答 你孩子課都不補(bǔ) 能怎樣 你自己都不關(guān)心 ！ 其實(shí)不反對老師補(bǔ)課 就是能不能 不要這樣狗眼看人低 能不能 一樣對待 為什么人家沒補(bǔ)課的 詢問一些事情 就不回答 不愿意理 這樣是不是 補(bǔ)課就是你的飯碗 你都不給飯給我吃 那你也別來找我 問我。這樣的補(bǔ)課目的 太明顯。 以后教育局 五年考一次次 或許有些老師根本沒多大的資歷教孩子 有些優(yōu)秀的老師被掩埋 這樣多好 省的她天天抱著鐵飯碗 多舒服

要求學(xué)生補(bǔ)課的老師屬于強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)課，你可以搜集相關(guān)證據(jù)，到相關(guān)部門兒進(jìn)行舉報，一舉報一個準(zhǔn)兒。

為什么要求學(xué)生補(bǔ)課來錢唄，這還用問多么簡單的問題�，F(xiàn)在有些老師一門心思的想法給學(xué)生補(bǔ)課掙取外快。不單單是你們江西省一個省的問題，全中國都是這樣�，F(xiàn)在教育部明令禁止在職教師搞有償補(bǔ)課，可依然有一些教師頂煙兒上。

俗話說的好，人為財(cái)死，鳥為食亡啊。再怎么嚴(yán)厲處罰在職教師，搞有償補(bǔ)課，可依然有一些教師敢于冒險。是因?yàn)檠a(bǔ)課的利潤太大了，他們補(bǔ)一學(xué)期的課，頂他好幾學(xué)期的工資。

再次，教師搞有償補(bǔ)課，即使被抓住了，也是罰款了事。要么工資降一級，這已經(jīng)是最嚴(yán)重的處罰了，其實(shí)沒有幾個老師因?yàn)檠a(bǔ)課抓住之后被開除的。

所以說教師搞有償補(bǔ)課是一種高利潤，高回報的買賣，他為什么不干呢？這個都不用大腦去想的問題很簡單，就是因?yàn)檠a(bǔ)課來錢快來錢多。而且被抓住之后也不會受到太大的處罰，基本上是一本萬利。風(fēng)險還低，這個買賣哪個老師不肯干，除非他沒有機(jī)會。有機(jī)會都是伺機(jī)而動。

關(guān)于補(bǔ)課這個話題，不光我們臨川的老師們。整個江西乃至整個大中國都不是什么新鮮事。有的人說什么教師上課不講重點(diǎn)下課后要求學(xué)生補(bǔ)課，補(bǔ)課時講重點(diǎn)都是些扯蛋的事。（教育界這樣的敗類，這樣的失德的教師可能也會有的，那只是極少數(shù)）

我就拿我自己家來說吧，我有兩個兒子。大兒子09年通過自己努力從鄉(xiāng)下鎮(zhèn)考上縣二中就讀，15年考上武漢理工大學(xué)。09年為了能夠便于照看小兒子借讀于臨川六小，12年于全校第一的成績考上臨川一中。18年于666分的成績被中國科技大學(xué)錄取。說良心話我兩個兒子從上學(xué)到都考上大學(xué)沒補(bǔ)過一天課，都是靠自己在課堂上學(xué)的。

其實(shí)小孩也需要休息也需要自由，有些家長們就巴不得看到自己的小孩一天到晚的在學(xué)習(xí)在努力，一有空就報一些補(bǔ)習(xí)班不但增加自己的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也硬生生剝奪小孩自由活動時間。從而助長了課外補(bǔ)習(xí)的歪風(fēng)邪氣。

作為家長應(yīng)該正確引導(dǎo)小孩的興趣愛好，充分給于小孩自己的自由時間。我的兩個小孩每個星期放假都會玩玩手機(jī)上上網(wǎng)（上網(wǎng)都是在自己家從不去網(wǎng)吧，因?yàn)槲覀兗业碾娔X和網(wǎng)線特意為他們裝的）去新華書店看看書，他們的課外時間非常自由。不過我們之間也有約定，必須是在完成作業(yè)后才能自由活動。

我家念小學(xué)的補(bǔ)課都要1600元，小孩的作業(yè)太繁重，補(bǔ)課我覺得什么作用都沒有起到，除了做作業(yè)就是做作業(yè)。聽我媽說，要是不補(bǔ)的話，想問點(diǎn)什么問題，老師都愛理不理。還說什么免費(fèi)教育，每個小孩一個學(xué)期下來最少得花費(fèi)2000元，比我上學(xué)收學(xué)費(fèi)還翻了好幾倍呢！