國家為了讓家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生上得起大學(xué)，采用多種資助方式，發(fā)放貧困補(bǔ)助是其中一種，而大學(xué)貧困生的認(rèn)定一直是一個(gè)有爭(zhēng)議的事，不管是以哪種方式認(rèn)定都存在一定的漏洞，不管是以哪一種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)定，都存在不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤�；通常情況下，各個(gè)學(xué)校采取“申請(qǐng)+貧困證明+公示+監(jiān)督”的方式進(jìn)行認(rèn)定。
1、首先是由貧困生個(gè)人進(jìn)行申請(qǐng)。學(xué)生入學(xué)后，認(rèn)為自己的家庭經(jīng)濟(jì)比較貧困的，需要貧困生補(bǔ)助才能維持學(xué)習(xí)生活的，可以由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，申請(qǐng)是前提，一般情況下，學(xué)生本人不申請(qǐng)的，學(xué)校都不會(huì)主動(dòng)認(rèn)定并發(fā)放特困生補(bǔ)助。這其中產(chǎn)生的問題是有些家庭確實(shí)貧困的學(xué)生礙于面子不愿主動(dòng)申請(qǐng)，而家庭經(jīng)濟(jì)不是特別貧困的學(xué)生卻主動(dòng)申請(qǐng)，造成認(rèn)定的不精準(zhǔn)。
大部分貧困生來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。
2、由申請(qǐng)的學(xué)生提交貧困證明。貧困證明一般是由村委會(huì)或居委會(huì)根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況開具，這種證明比較容易出，因?yàn)樨毨?biāo)準(zhǔn)沒有確定，是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，所以村委會(huì)和居委會(huì)都會(huì)根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的需要開具這份證明，也造成這份證明對(duì)貧困生的界定不是很嚴(yán)謹(jǐn)。
貧困生補(bǔ)助對(duì)貧困家庭來說，是度過難關(guān)的希望。
3、在全校和全學(xué)院公示。同學(xué)們最清楚學(xué)生的日常吃穿用度，是不是真的貧困，同學(xué)們最清楚，公示出來大家看看，不是真正的貧困生心里也很虛，一般也不敢弄虛作假，這樣的方式還是有效的。
4、接受同學(xué)們的日常監(jiān)督。領(lǐng)取貧困生補(bǔ)助的同學(xué)，日常生活中與同學(xué)們朝夕相處，同學(xué)們都知道他們的經(jīng)濟(jì)狀況，有些學(xué)校的做法是只要發(fā)現(xiàn)使用高檔手機(jī)的一律取消貧困生資格，但也有學(xué)校做法比較極端，認(rèn)為貧困生吃穿就必須比其他同學(xué)低檔，例如吃肯德基的、燙發(fā)的等都算是高檔消費(fèi)，要取消貧困生資格。
貧困生更需要心理上的關(guān)懷，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)自立和發(fā)放貧困生補(bǔ)助一樣重要。
結(jié)束語：發(fā)放貧困生補(bǔ)助是國家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的關(guān)心與幫助，學(xué)校需要科學(xué)地界定貧困生，同時(shí)發(fā)放貧困生補(bǔ)助是也應(yīng)保護(hù)貧困生的尊嚴(yán)和隱私，例如河南有一所高校給貧困生發(fā)放棉衣時(shí)，就發(fā)放普通款的，顏色和樣式也各異，讓人們看不出誰是貧困生，這樣的做法值得點(diǎn)贊；對(duì)貧困生的認(rèn)定，需要學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的自覺，也需要學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鳎喾矫娴恼{(diào)查了解，精準(zhǔn)地認(rèn)定；其實(shí)除了發(fā)放貧困生補(bǔ)助以外，更重要的是關(guān)心貧困生的心理，貧困生大多來自農(nóng)村家庭，沒見過世面，有自卑心理，總感覺低人一等，學(xué)校老師要多找他們談心談話，鼓勵(lì)他們自立自強(qiáng)，勤奮讀書，用知識(shí)改變命運(yùn)。
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