孩子五六歲是正確引導和教育的最佳時期，錯過了，就找不回來，孩子不能嬌慣，會慣壞的，培養(yǎng)他的正確人生觀，讓他知道是為自己學習，而不是為了別人而學，盡量不要看手機，如果手機不離手，會毀了他的，同時為了孩子，父母必須以身作則，養(yǎng)成看書的好習慣。而不是都抱著手機，對孩子要嚴勵，必要時還要有懲戒，不能有人護短。懲戒的目的是讓孩子長記性，而不犯錯誤，每天適時給孩子布置學習任務，讓其有好的學習習慣，使慢慢的有一個正確的學習方向。自己對管理孩子的一點見解，見笑了。

現(xiàn)在家長管叫孩子想的太多，就因為每對夫妻就一個孩子， 管的過于嚴格，怕孩子做出舉錯的事，至于留下什么陰影，我認為不可能，因為，孩子小，記憶也不是那么清晰，過去孩子多，誰沒受過父母打過，小孩從小就得教育。該打也得打。不能嬌生慣養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)如殺父。打也證明，家法的嚴厲。想的太多。那就是讓孩子自由隨便，最后�？恿撕⒆�。又坑了作為父母的。子不教，父之過。現(xiàn)在有些孩子，任性。就是缺少家教。應當強制的，做為家長，必須強制教育，絕不能讓孩子，任意而行，姑息養(yǎng)奸。如今的父母，都認為對不住兒女。生活條件不如這家和那個家好，這家孩子買了這個，那家孩子穿的好，孩子孩子比。大人大人比，就這樣，給孩子造成不好惡習的空間。不要問孩子不聽話。要問作為父母的是怎么想的？家有家規(guī)，國有國法。一切都按著規(guī)律所教育，父母就知道怎么辦了。你的孩子，你比誰都清楚。

謝謝您的邀請！個人認為五六歲的小孩不聽話應該都是很正常的，真的不建議打孩子，因為像這個年齡的孩子，你今天打了他（她），過幾天可能就忘了，我們家長應該多引導孩子，對孩子多點耐心，多花點時間陪伴可能會比打更有用。

若發(fā)現(xiàn)孩子有這4個行為，該打就要打，長大以后很難改正

孩子是一家人的希望，尤其是在當下獨生子女家庭中，一家人都會圍著家里唯一的一個孩子轉(zhuǎn)。但是在孩子成長的過程中，卻有不少家長發(fā)現(xiàn)孩子很難服從自己的說教。其實孩子小時候的行為與他們的將來有著很大的關(guān)系。

李玫瑾是中國公安大學的一個心理學教授，她對于兒童的教育有著很深的研究。在她的一次演講中，她曾提出很多對父母不孝，對社會有所損害的人都是在小的時候被父母寵溺出來的。

因此李玫瑾教授建議家長們不要一味的寵溺孩子，尤其是男孩，否則對孩子的將來無疑。

而且，李玫瑾教授還提出若發(fā)現(xiàn)孩子有這4個行為，該打就要打，否則孩子長大以后將會很難改正。

1、亂發(fā)脾氣

這幾乎是所有孩子都會有的一種表現(xiàn)。無論是要求得不到父母的回應還是不知該如何向父母表達自己的感受，孩子都會通過大聲哭鬧的方式來表明自己的立場。

此時家長所需要做的是在安撫好孩子的情緒之后再搞清楚孩子為什么哭鬧。當搞清楚了孩子哭鬧的原因之后，父母要給予正確的解決方式，并告訴孩子大聲哭鬧的方式是不對的，應當將心里的感受表達出來才對。

當然，如果孩子已經(jīng)懂事還采用哭鬧的方式來達到自己的目的的話，家長打一頓也不是不可以的。

2、當要求得不到滿足就對家長進行威脅

很多家長帶孩子外出的時候，當孩子看到心儀的玩具或者物品的時候常常會對父母提出要求。但一些孩子如果遭到了父母的拒絕之后，就會哇哇大哭甚至撒潑打滾的方式來逼迫自己的家長。而很多家長礙于面子的問題，就屈服于孩子，滿足孩子的要求。

其實，這種方式就是孩子對家長的一種威脅。他們深知父母對自己的疼愛，所以才會采用威脅的方式來讓家長妥協(xié)。

3、無視尊長

很多父母由于要忙于工作，他們只好將孩子交給家中的老人照顧。但老人對孩子往往會帶有隔輩親的感情，對于孩子的所有要求都會盡量滿足。長此以往，孩子就會形成目中無人，自私自利的性格。

哪怕是面對自己的長輩，孩子也會非常的蠻橫，甚至會動手打長輩。這是無視尊長的行為，家長可以對孩子打一頓來讓孩子明白尊重的含義。

4、無視規(guī)則要求

國有國規(guī)，家有家法。無論是在什么場合，都有著一定的規(guī)矩。即使是在家里，家長也應當對孩子制定一定的規(guī)則要求。尤其是在公共場所，家長一定要教育孩子遵守該場合的規(guī)則。

如果家長放任孩子不管的話，那么孩子在長大后也會因為無視規(guī)矩而受到一定的影響。所以當家長發(fā)現(xiàn)孩子有著不守紀律的情況時，一定要嚴加管教。

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推薦一本書《正面管教》作者簡·尼爾森

我自己讀了好幾遍受益匪淺，盡管我的孩子還沒有很完美，但我們相處還是很快樂的！

這本書講了除了嚴厲、驕縱之外另外的一種大人與孩子之間的互動方式“正面管教”。

孩子有時候不聽話，都能把家長氣炸，這個時候最愚蠢的方式就是打他，一方面孩子就覺得“你就知道打我”，另一方面他根本不服你，表面上的“服氣”也是因為皮肉之苦，而且有句老話“孩子越打越皮”。

但孩子確實是錯了，確實不聽話，我們大人必須要糾正，就像有的專家說“6歲之前你不管他，6歲之后更別想能管住他”。

怎么管？這本書通過分析現(xiàn)在孩子難管的原因：一是社會的變化，包括我們作為爸爸媽媽根本沒有誰去順從誰的榜樣，都有個人主體意識，孩子也不會絕對的順從誰！二是現(xiàn)在孩子都是被以愛的名義給予的多，不需要付出任何努力，動手能力也差。

正面管教是一種有權(quán)威的，有規(guī)矩也有自由，有限制的選擇。

教育孩子是一個長期的過程，不是通過一兩次就可以徹底改變孩子的一些行為的！建議買來這本書和家人一起學習，做父母的都是和孩子在一起學習中成長。

孩子非常不聽話，家長第一反應就是要被孩子氣得都要爆炸了，忍無可忍的時候，除了大吼大叫他，還有可能是想把他暴打一頓，是天下所有的父母親的正常反應。

但是打和罵，除了讓孩子更叛逆，并不能帶來更好的效果。

在我兒子上一年級的時候，曾經(jīng)因為不聽話，怎么說都不聽，我當時一下子沒有控制住情緒，拿衣架把他打了一頓，當時打的時候很生氣，打完之后卻內(nèi)疚了很久。

從那以后我開始思考應該怎么跟孩子交流，才能夠使得溝通更通暢。

1.尋找孩子不聽話，背后的原因。

孩子突然間頂你的嘴，或者是做出一些大人不能理解的事情，總是會有一些原因的，比如他在尋找權(quán)力，又比如他認為大人不對，還有的是他認為自己反正怎么做都不對，就想怎么做就怎么做，破罐子破摔了。

2.找到孩子不聽話的原因之后，我會站在孩子的位置上去理解孩子。

這其實是一個很艱難的過程，首先要控制住自己的情緒，才能夠站到孩子的位置上去共情他，理解他。比如有時候孩子看電視會看得很晚，你怎么叫他去洗澡他都不愿意。嘮叨多了，他有可能會把杯子摔了或者發(fā)脾氣很嚴重。

這時候我盡可能的去理解他為什么發(fā)脾氣，是因為被我嘮叨多了，是因為覺得沒有得到我的理解，是因為我不但不理解他，我還嘮叨他。至于我理解的對不對，還需要我再跟孩子溝通的過程中，慢慢的去引導他，通過和他的對話，才能夠進入他的內(nèi)心。

有一次兒子和表妹在一塊玩兒，表妹手上有兩板糖果，有一板吃過了，一塊表妹把那板吃過過一塊的糖果給了兒子。奶奶看見了馬上表揚表妹說表妹真聽話真大方，有吃的還會分享，不像我兒子那么小氣。兒子在旁邊開始哭，奶奶看到孩子哭了接著又不到說哭什么呀，是因為表妹給的那把糖果少了一個嗎？人家有糖果分給你吃，就已經(jīng)很不錯了，你還嫌少嗎？孩子聽了哭得更厲害了，生氣地直跺腳。

所有人都以為孩子是因為表妹給的那把糖果少了一塊難過傷心，后來我把孩子叫到一邊擁抱了他并詢問原因。兒子告訴我說你們太不公平了，根本就不在乎，糖果吃多是少，我都沒說什么，奶奶就馬上說我小氣了，我哪里小氣了。

這就是孩子，你想的和孩子想的完全不一樣。

3.適時溝通

在孩子最需要你的時候要及時和孩子溝通，有時候他在尋求你的關(guān)注，你卻沒有及時關(guān)注到，也有可能是引起孩子情緒爆發(fā)的原因。

女兒路上，需要父母隨時觀察，隨時調(diào)整，我才能摸到孩子的脾氣，陪伴孩子健康成長。

我是子喻，專注育兒知識分享，歡迎關(guān)注。

誰規(guī)定了他一定要聽話，聽誰的話？為人父母多希望孩子聽話，聽話的孩子省心，不惹麻煩，面對調(diào)皮的孩子，我們父母都是輕不得重不得，理解你的掙扎。所謂要“聽話”，是因為我們認為這樣做才是對的，你聽我的沒錯。

5~6歲的孩子，按照埃里克森的理論正處于“積極主動與退縮內(nèi)疚”；發(fā)展順利:孩子有目的方向、能獨立進取。發(fā)展障礙:畏懼退縮、無自我價值感。如果動手打，可能阻礙孩子的積極主動發(fā)展，所以當他不聽話時，除了講道理告訴他這樣做的后果，也要在他安全的范圍內(nèi)給予他自我探索的機會。

不要一味地塑造孩子，更需要創(chuàng)造一個充滿喜悅和愛的環(huán)境。你的內(nèi)心夠穩(wěn)定，才能聽到孩子為什么不聽話的心聲。

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年齡較小的孩子，往往不懂得控制自己的情緒，家長看到孩子鬧脾氣的時候也容易手足無措。家長往往想教育自己的孩子，可是孩子聽不進父母的話不說，還容易哭鬧，孩子一哭鬧很多家長就不知道該怎么辦了。

小張是一名90后的寶媽，大齡生子的她很疼愛她的兒子，在日常生活中小張十分注重兒子的飲食健康，這天小張給兒子做了精心搭配的營養(yǎng)晚餐。可是兒子有些挑食只喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜，小張?zhí)嵝褍鹤右�把蔬菜都吃完。兒子馬上眉頭一皺嘴厥得老高，說：“我不喜歡吃蔬菜，哼！”

小張剛想勸勸兒子，沒想到兒子把蔬菜全都倒在桌子上，還扔在地上。小張看了很生氣，馬上呵斥兒子住手。兒子立馬哭了起來，兒子的哭聲越來越高，小張馬上心軟了，安慰兒子說“別哭了，媽媽帶你去吃麥當勞好嗎？”兒子聽了變本加厲，完全沒有停住的意思。小張手足無措只能想辦法討好兒子。

這樣的場景是小張和兒子相處的常態(tài)，這是不懂得讓孩子做情緒的主人造成的，長此以往孩子會越來越任性。

事實上，像小張一樣的父母有很多，每個孩子都會有各種各樣的情緒，懂得處理好自己的情緒，孩子才能獲得成長，孩子鬧情緒的時候?qū)�孩子進行疏導是每個家長的必修課，聰明的家長都懂得讓孩子做自己情緒的主人。

孩子鬧情緒的時候都會出現(xiàn)哪些心理呢？

1、一味哭鬧威脅家長

很多孩子在面對家長的批評和教育時，會用哭鬧來給家長下馬威，其實這都是家長一手造成的。這樣的孩子一般都有位心軟的家長，只要一哭鬧家長就會妥協(xié)，孩子久而久之也摸清了家長的脾氣，他們懂得用哭鬧來保護自己。

還有些時候，面對孩子的要求家長不同意，孩子就會用哭鬧來威脅家長，比如說家長不給買玩具，孩子就坐在地上哭鬧，直到家長同意自己的要求為止。這樣的孩子只會在家長的縱容之下變得越來越無理取鬧。

2、無論家長講什么都聽不進去

很多孩子出現(xiàn)情緒之后就會沉浸在自己的情緒里，他們自己跟自己生悶氣，從不聽別家長的勸告。這樣的孩子容易陷在自己的情緒里走不出來，他們總會固執(zhí)地堅持自己的看法，成為自己的情緒的奴隸。

3、產(chǎn)生逆反心理不斷反駁家長

有些孩子面對家長的指責，他們會產(chǎn)生一種逆反心理，在逆反心理的驅(qū)使下，他們會沒有緣由地跟家長反著來，家長無論說什么他們都會強詞奪理。甚至會故意做出一些讓家長生氣的事情來。

有人說孩子是天真可愛的，可有人又說孩子讓人捉摸不透，孩子的臉總是說變就變。這是因為孩子不能很好地控制自己的情緒，這些孩子并不是不懂事，是缺乏家長正確的引導，只有在家長的幫助下他們才能夠成為自己的情緒的主人。

孩子鬧情緒時，家長通常會這樣做，也許你也在其中

1、心疼孩子，滿足縱容

很多家長看到孩子鬧情緒或者是哭鬧，就會感到心軟，開始反思自己是不是說孩子說的太重了。事實上孩子早也摸透了家長的心理，中國人民公安大學心理學教授李玖瑾教授曾說過：父母的愛在孩子的眼里是沒有限制的，他知道你愛他，于是他會用你的愛來威脅你，然后達到他的目的。

如果說年紀小的孩子哭是本能，但是稍大一點的孩子，哭鬧就很有可能是帶有目的。當孩子因為哭鬧而得到了家長的原諒甚至補償，孩子可能會用哭鬧來威脅家長滿足自己。所以家長要有自己的原則，不要看到孩子哭了就妥協(xié)。

2、無法克制情緒，憤怒威脅

很多家長在面對孩子做出的一些錯事的時候會覺得孩子不可理喻，從而無法控制自己的情緒，他們開始用言語威脅孩子。這樣的家長往往脾氣暴躁，但實質(zhì)上對孩子并沒有惡意。孩子不懂得這些道理，父母的言語威脅可能讓孩子因為恐懼而承認錯誤�？墒沁@不是真正奏效的辦法，并且太過分的言語可能給孩子留下心理陰影，反而不利于孩子的健康成長。喜歡用言語傷害孩子的家長會加深與孩子之間的隔閡。

3、不聽話就是欠打

有很多家長依然認為“棍棒底下出孝子”是一句至理名言，因此遇到孩子犯錯的時候，他們也會對孩子實施肉體上的暴力，美其名曰讓孩子長長記性。這種以暴制暴的方法不能真正教會孩子控制自己的情緒，反而會成為孩子錯誤的榜樣，讓孩子變得有暴力傾向。體罰會給孩子造成一種錯覺，弱者要服從強者，暴力可以解決問題。他們會變得脾氣暴躁，只相信拳頭，容易對所有事物都產(chǎn)生不滿。

孩子出現(xiàn)情緒的時候家長首先要冷靜下來，錯誤的處理方法可能會導致更加糟糕的結(jié)果。如果家長自己都不能控制自己的情緒，更不能對孩子進行正確的引導。教育孩子要注重長期成果，不能采取言語和肉體暴力強力制止孩子的情緒。

引導孩子正確宣泄情緒，才是父母該做的

1、理解接納孩子做孩子情緒的出口

孩子產(chǎn)生各種各樣的情緒都是正常的，家長要學會做一個傾聽者，傾聽孩子的情緒。孩子在鬧情緒的時候往往比較激動，這個時候家長無論對孩子說什么他們都是聽不進去的。不如坐下來，讓孩子說說自己內(nèi)心的感受，為什么感覺委屈？為什么感覺憤怒？要讓孩子覺得家長是能夠理解自己的，讓孩子覺得父母是跟自己同一陣營的，孩子才會對家長敞開心扉。

孩子通過表達能夠慢慢冷靜下來，這樣孩子才能夠思考，家長才能夠開始對孩子的教育和引導。

2、引導孩子正確宣泄情緒

孩子的情緒需要宣泄才能得到釋懷，有時孩子會感覺到痛苦和委屈，盡管家長覺得他們不應該產(chǎn)生這樣的情緒，也不能讓孩子憋在心里。因為家長和孩子的思維方式不同，而孩子的情緒往往是他們的本能。情緒都是需要宣泄的，關(guān)鍵是宣泄的方式，很多孩子用無理取鬧地大哭或者是砸東西摔門來表達自己的情緒。這些都是錯誤的宣泄方式，家長可以給孩子一個擁抱或者是溫柔的安撫，讓孩子感覺到父母是愛他們的，因為很時候訓斥孩子之后孩子產(chǎn)生不良情緒是因為他們覺得父母不再對自己溫柔、不再愛自己而非常不安。

3、幫助孩子調(diào)整認知，尋找解決方案

有時候孩子產(chǎn)生不良的情緒是因為對別人的話語或者是對事物的認知發(fā)生了錯誤。在孩子冷靜下來宣泄完情緒之后，家長要幫助孩子一起尋找孩子產(chǎn)生不良情緒的原因。教會孩子換個角度看問題，調(diào)整孩子的認知。對于孩子困惑的問題，家長要學會和他們一起尋找解決方案。最好能夠告訴孩子，下次感覺生氣應該怎么控制，讓孩子學會換位思考。

情緒是每個孩子生活中不可缺少的一個部分，情緒反映著孩子對世界的認知，但是情緒不能不受控制。既不能讓孩子隨意發(fā)泄自己的情緒，又不能讓孩子壓抑自己的情緒。聰明的家長懂得讓孩子學會和自己的情緒相處。

謝邀，昨天我剛剛在主頁回答過這個問題，我認為打孩子的行為既不明智也不可取，五六歲的小孩還比較懵懂，很多道理不是很清楚，一味地打罵不見得會有很好的效果。

可以嘗試耐心的和孩子溝通下，問問孩子為何會這樣，要怎樣才能幫到他，孩子有時候不聽話也是為了引起父母的關(guān)注，所以理解比打罵更重要。