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如果媽媽罰孩子泔水桶撿面條,教育專家也會表示支持,太好了。

因為這樣專家終于有可能因為亂說話,負(fù)法律責(zé)任了。

這里有三個問題。

第一,健康問題。

泔水桶是個細(xì)菌很多的地方,什么臟東西都有。孩子年紀(jì)小,抵抗力弱,去泔水桶那里揀面條,被感染生病的可能性非常大。

我建議這媽媽留下證據(jù),把看病的收據(jù)給專家報銷。

希望這孩子,感染的不會是大病。

第二,厭食癥。

泔水桶搞過一次,學(xué)習(xí)態(tài)度有沒提高,難說,吃飯態(tài)度肯定大受影響。

你讓專家不用揀面條,就在泔水桶旁邊吃一頓干凈的飯,我估計專家也吃不下去。

這孩子大概率會得厭食癥。

厭食癥得治療,費用單據(jù)給專家好了。

第三,親子關(guān)系。

能對自己的娃這么狠,親子關(guān)系肯定不好啊。

兒子小,迫于你的淫威不敢反抗,但一邊揀面條,心里面肯定會一邊罵啊。

哼,等我長大了,等你老了,我也讓你泔水桶揀面條!!

不過到了那時候,專家可能也死了,你就只有自作自受,沒辦法叫專家賠錢了。

最佳貢獻(xiàn)者
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這個問題媽媽的出發(fā)點是想讓孩子體會苦的滋味,可個人感覺有點過了度了。讓孩子體驗苦有很多種方式方法,比如可以去老人院做義工,或者帶孩子去工地,等等,這些是大多數(shù)人在從事的工作,孩子能看到有人在做。讓孩子在泔水桶撿面條,這種事兒,現(xiàn)實里不常見,即使是撿了,教育的意義頂多是覺得惡心,現(xiàn)實生活里沒有人做,會讓孩子覺得只是在懲罰他而已,并不是真的。效果也不見得多好。作為父母,我們要做的是引導(dǎo)孩子,給孩子一個觀念,并不是要實現(xiàn)我們的懲罰手段多么出彩。

畢竟我們也是剛過期的孩子而已,何必要用另類的方式來傷害最親的人。

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