我不知道為什么這么多人輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)會學(xué)的那么痛苦，我家孩子從幼兒園開始一直到現(xiàn)在四年級都是我來輔導(dǎo)，我感覺是一件非常快樂的事情，從來沒有覺得是多么痛苦的事情。
不斷的見證孩子一點點的進(jìn)步，難道不開心嗎？
很多人跟我說：“那是因為你會輔導(dǎo)，知道該怎么輔導(dǎo)。”
想說我們都是第一次做父母，我們都一樣，沒有任何經(jīng)驗。你覺得別人有經(jīng)驗、方法好那說明別人做過了更多的努力和嘗試。其實如果你去做的話，也是可以做的很好的。
覺得家長在輔導(dǎo)孩子的時候，你一定是非常重要的，那就是一定要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點。缺點和不足當(dāng)然也要盡快的發(fā)現(xiàn)，并且和孩子一起把它改正，但是很多家長往往揪住孩子的不足，一遍一遍的數(shù)落孩子，把這種錯誤的習(xí)慣或者思想，給孩子，無形中一遍又一遍的強化了。
糾正孩子的一些不足，沒有必要通過反復(fù)強調(diào)你是錯的來糾正，完全可以從正面的角度說如何是對的去思考。給孩子養(yǎng)成一種解決問題的能力，而不是永遠(yuǎn)在反思錯誤，私是沒有錯的，但是如果你不去改正，又有什么意義呢？正確的方法一定是要告訴孩子，任何問題都是有辦法解決的，只是我們暫時沒有找到，那么我們下面就一起來找如何來解決的辦法。
有呢，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨立自主的去完成學(xué)習(xí)，最重要的是要保證效率，不要一邊學(xué)習(xí)一邊吃東西，一邊玩耍，這不停的上廁所，或者是玩玩筆玩玩橡皮什么的；而玩的時候也就不要傻乎乎的只會純玩，應(yīng)該思考一下玩兒中的道理，玩中的樂趣，玩中的感受，玩中的體會。在正確的時間，做正確的事情。
幫助孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，這個計劃不要太難，并要保證孩子能夠完成，并且給予一定的獎勵和激勵，如果沒有完成，那么就要有一定的懲罰。
但是成績好，學(xué)的好，要鼓勵，要表揚。但是表揚和鼓勵的東西并不是差的成績，而是他在過去努力的態(tài)度。就是說我們不要表示表揚成績，而要表揚努力。
然后慢慢的就要學(xué)會放手，不要什么事情都要替孩子去思考，去考慮，去分析，要學(xué)會引導(dǎo)著，讓孩子自己去思考，去分析。我就是在孩子二年級下學(xué)期的時候開始讓他慢慢的按照學(xué)習(xí)計劃自己去完成學(xué)習(xí)，我只是每天給他進(jìn)行一些檢查和指導(dǎo)。
經(jīng)過一年半的訓(xùn)練，孩子已經(jīng)你有了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，尤其是自學(xué)方法。他用了一年半的時間，把整個小學(xué)階段的所有數(shù)學(xué)全部自學(xué)完畢，并且通過了我的所有真題測試。
在其他科目上的學(xué)習(xí)，也根據(jù)計劃不斷的堅持。
所以在我看來，每天都在看著孩子一點點的進(jìn)步，是一件非常開心的事情。
那么很多家長頭疼孩子學(xué)習(xí)的問題，我覺得很大的程度上在于你只是在教孩子做題，而并沒有教會孩子如何去思考。我是這樣的話，孩子一旦遇到她解決不了的題，那么就一定會停下來的，因為他習(xí)慣了你的講解，而不習(xí)慣于自己去思考。
輔導(dǎo)孩子難不難一點都不難，難的在于你要找到適合自己孩子的方法。這個過程可能會比較長，但是你只有在實踐過程中才能找到。而且反過來說，這也是幫助孩子的一個過程，孩子在你的幫助下，才能更快的找到適合自己的方法、習(xí)慣。
