這得看具體情況。

一，如果自己是女教師。在婚姻問題上，首先自己是個女的。其次才是教師。

女的要談婚嫁問題，得看男方是否順眼，是否有愛，在人格、脾氣、性格上是否是自己追求和喜歡的類型。

如果不能滿足上述條件，即使他是本校的男教師，也是不可能選擇和他結(jié)婚的。

二，如果本校男教師中，確有自己喜歡的類型，這個還是可以考慮的。畢竟既是同行，又在同校。一方面避免夫妻兩地分居給生活帶來不便。另一方面工作上也可以相互支持和幫助，出對入雙的生活畢竟使人幸福感滿滿。

三，兩個人同在一校生活也并不都是好處。

教師的苦和累，只有親身體驗(yàn)過的人才知道。

因?yàn)榻處煿ぷ魈�忙太累，連家務(wù)都不能正常料理。

我有一朋友，夫妻雙方在同一個學(xué)校，兩個人都是骨干教師，都同時代兩班主科并當(dāng)班主任。夫妻倆忙得那真是不可開交。

吃罷飯以后，連刷鍋洗碗的功夫都沒有。為此，不得不購三套鍋碗之類的餐具，待學(xué)生下晚自習(xí)就寢后，再一起打理。至于其它方面，可想而知。

另外，由于兩人同在一個學(xué)校，人際關(guān)系的圈子很有限，這反倒會讓人感到很封閉。由于對學(xué)校以外的社會環(huán)境很陌生，生活上也會感到有諸多不便。

四，距離產(chǎn)生美。這話還是有一定道理的。兩個人同在一個單位生活，時間久了不單是沒了什么新鮮感，會越來越乏味。同時，對于生活和工作，兩人意見不一致的事情會時常發(fā)生，于是就難免會有磕磕碰碰。

如果兩人不在同一個單位工作，隔幾天會有一段時間的小別離，回到一起反倒更加親密，日子過得更加甜美紅火。

至于女教師要不要與本校的男教師結(jié)婚，這還真得綜合各方面的具體情況，三思而后行。

如果我是女老師，只要雙方看得起還是愿意的。在一個學(xué)校知根知底，志同道合，有共同語言和愛好，經(jīng)濟(jì)地位基本相等的婚姻媒介因素。每天朝夕相處，常相處不相凝，大家都比較放心，又好安排家庭，有啥不可以嗎。

謝邀！如果我是女老師，不愿意與本校男老師結(jié)婚。

一、兩個人都是教育口，還是一個單位，都是一個圈子，無趣。

雖然兩個人都是老師，還是一個單位，有許多便利之處。比如一起上下班，時間點(diǎn)一樣，還同路。有伴兒，一輛車就夠了。而且，兩人工作性質(zhì)相同，容易互相理解。

但是，都是一個圈子，周圍都是那些人。兩個人的人脈和話題都差不多，沒有新鮮感，太無趣了。

二、收入不高。

都說老師工資高，那看以什么標(biāo)準(zhǔn)為參照。教師行業(yè)人太多了，沒有以前分公房的福利，也沒有獎金和節(jié)日福利。現(xiàn)在房價那么高。靠兩個人的死工資攢錢買房很困難。何況還要負(fù)擔(dān)雙方父母的贍養(yǎng)費(fèi)用。出去旅游，有些導(dǎo)游會說，最討厭帶老師和醫(yī)生的團(tuán)，小氣又事兒多。還不是工資低的緣故嘛。

有人說，老師可以課余開班帶學(xué)生，據(jù)說收入可觀。這個是明令禁止的。你有膽量踩紅線就試試。

三、評職稱太難，晉升不易

教育口評高級職稱名額太少，僧多粥少，課題、論文、榮譽(yù)各種條件一大堆。而且必須有支教經(jīng)歷。其實(shí)一些鄉(xiāng)村學(xué)校不缺老師，支教老師過去并不受歡迎。尤其貧困地區(qū)支教。你去一陣就走了，打亂人家教學(xué)秩序。孩子們頻繁換老師還得有個適應(yīng)過程。而且支教路途遙遠(yuǎn)，起早鬧晚不說，趕上堵車不說，雪天路滑更不安全。

四、教育系統(tǒng)現(xiàn)在教學(xué)之外的繁雜事太多了，不能專心教學(xué)，幸福感低。

不要以為老師就是上上課然后批改下作業(yè)就沒事了。其實(shí)要做的事多到別的行業(yè)無法想象。各種教案、課題、考試、繼續(xù)教育、打黑除惡、消防、安全、防溺水、學(xué)生意外險、各種樹品牌、檢查、督導(dǎo)……

還有各種各樣的家長和超大的班容量……還有微信上必須下載的一大堆a(bǔ)pp，時不時需要答題。

家里一個人忙這些就夠了。不同行業(yè)的兩個人，有事起碼還可以調(diào)整一下時間去處理。

如果你覺得兩個人都是老師，方便輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。寒暑假還可以一起旅游。告訴你，別的行業(yè)的如果他想輔導(dǎo)孩子也可以，只要他知識儲備和耐心足夠就沒問題了。旅游只要想去自然也能抽出時間。

所以，兩人都是老師，還是算了。個人觀點(diǎn)，不喜勿噴。

我是實(shí)打?qū)嵉呐�教師�?/p>

與本校男教師結(jié)婚，愿意嗎？愿意嗎，答案其實(shí)很明顯。

先說說本校大概情況。

我所在的學(xué)校本身男教師不多，而目前只有一個未婚男教師，他曾經(jīng)追過我們學(xué)校另一位女教師，大家也都知道，但是因?yàn)榕�方家中不滿意，現(xiàn)在已經(jīng)分手了。學(xué)校里只有一個男教師，很多未婚女教師，你說選擇范圍是不是太窄了！況且已經(jīng)有前任在此，再選擇也不合適不是。

這么窄的范圍，連挑都沒得挑，不管長相如何，品行如何，只有這一個男教師，沒得選，真的沒得選！

因?yàn)闆]得選，也不可選，所以答案很明顯！當(dāng)然，如果這唯一的一個足夠高富帥，即使我想選，也輪不到我啊，選擇權(quán)也不在我這邊！既然輪不到，就別想了，還是另謀出路吧！你說呢？

當(dāng)然我所在的學(xué)校情況比較特殊，但是學(xué)校大抵還是女老師多。我們學(xué)�，F(xiàn)在有至少四對夫妻兩人都在我們學(xué)校教學(xué)的，大體上也還不錯，所以找同學(xué)校的也不錯，彼此更了解情況，也更能彼此理解。

當(dāng)然，不選擇當(dāng)然也不錯，可以看看別處的風(fēng)景，討論話題不拘泥于學(xué)生，還可以有更多。

不管是哪個，只要兩人合適，彼此相愛，是不是本校又有多大關(guān)系呢，真的相愛，這些都能包容了吧。

講真心話，如果我是女教師，在現(xiàn)在這樣的教育環(huán)境里，我不愿意同男教師結(jié)婚。

首先，教師的工作環(huán)境較差。

由于社會對教師要求嚴(yán)，家長對教師期望值大，媒體對教師關(guān)注度高，再加上對學(xué)生的管教缺乏良好對策，自己的權(quán)益缺乏有力保障，教師在工作中常有跋前躓后、動輒得咎之感。言行稍有失當(dāng)，輕則被人指責(zé)，重則遭遇"校鬧"甚至毆打。在這樣的工作環(huán)境中，自己一人已如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如果還加上一個丈夫也是如此，則生活的質(zhì)量將會大打折扣。

其次，教師的社會地位較低。

盡管為提高教師地位，政府想了許多辦法，但由于受千百年來"家有一斗糧，不做孩子王"等傳統(tǒng)思想的影響，教師，尤其是基礎(chǔ)教育的教師，社會地位比較低下，素有"臭老九"之稱。自己已經(jīng)如此，如果還攤上一個這樣的丈夫，則永遠(yuǎn)只能生活在社會底層。

第三，教師的經(jīng)濟(jì)收入較少。

剛參加工作的年輕教師，每個月工資僅2000元左右。在物價飛漲的今天，這點(diǎn)工資就連解決基本的生活，進(jìn)行基本的人際交往都有困難，更何況還要娶妻生子，至于什么購房、購車和旅游之類就更是奢望啦！

第四，教師的發(fā)展空間較窄。

教師是一個一眼就能望到頭的職業(yè)，發(fā)展空間十分有限。男孩子如果選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師這個職業(yè)，基本上就談不上有什么發(fā)展前景了。教師群體大，能人多，有社會背景的人也不少，前幾年，我們縣就經(jīng)常出現(xiàn)有的教師為當(dāng)一名所謂的縣局"行文干部"找關(guān)系到省里、部里的現(xiàn)象。既是如此，能做到縣教育局局長的也是鳳毛麟角。

當(dāng)然，身為教育的一份子，我雖不敢說有多少教育情懷、教育情結(jié)，但在這片土地上守望了近40年，也還是有感情的。如果政府能進(jìn)一步重視教育，社會能進(jìn)一步關(guān)注教育，切實(shí)解決好上述問題，我相信：男教師一定能成為女教師，乃至其他各行業(yè)美女心中的白馬王子。

我是未婚女教師。若3 0歲之前找不到省級公務(wù)員，就找縣級公務(wù)員，再考慮找男教師！

同樣是出嫁，為何不找收入、待遇是教師兩倍的公務(wù)員呢？

還有教師、公務(wù)員的生命價錢也不一樣�。�

如果我是女教師，愿意和本校的男教師結(jié)婚嗎？當(dāng)然愿意啦。關(guān)鍵要找到這樣的小伙子啊，現(xiàn)在的學(xué)校里邊兒男教師太少了。男教師成了菜花了。稀有品種了。

我感覺找個男教師挺好的。有三個多月的假期，除去加班兒工作之外，我們可以旅游。可以學(xué)習(xí)�？梢宰鱿矚g的事情。而且將來有了小孩兒之后，教育孩子也有時間。也有自己的優(yōu)勢。我們很多雙職工教師，子女都非常優(yōu)秀。都考進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)，我們老一代的教師的孩子現(xiàn)在不是在國外就是在北上廣深，很少在二線以城市以下的，這就是女教師找男教師的優(yōu)勢所在呀！每年我們縣里上清華北大的都是教師子弟。教師子弟先天的優(yōu)勢非常明顯。

所以找一個男教師是我非常向往的。當(dāng)然還要講究志趣相同。志同道合，門當(dāng)戶對。尤其是門當(dāng)戶對是非常重要的，最好家庭負(fù)擔(dān)輕一點(diǎn)兒的。經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)兒的，父母都是公職人員的更好。要是農(nóng)民子弟，我就有點(diǎn)兒不情愿了。鳳凰男是需要再考察的，有時候雖然叫做鳳凰男，將來困難不小啊。

不要講究什么高大上的東西，生活就是吃喝拉撒睡，柴米油鹽醬醋茶。就是老婆孩子熱炕頭這些基本的東西。老師再加上教書，自然就高雅得多，有很多高大上的東西了，不強(qiáng)求也比其他的行業(yè)強(qiáng)多了。我們女教師有自信。

不錯的結(jié)合，當(dāng)然也有條件更好的

婚姻要看緣分和感情，不是看職業(yè)

這個問題我覺得稍微有那么一點(diǎn)智障，現(xiàn)在很多問題，都會把擇偶的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)聯(lián)系在一起，而且非常固定化。

職業(yè)只是一個人的一部分，不是每一個男老師你都喜歡，也不是每一個男老師你都不喜歡呀，怎么能用職業(yè)來劃分一個人好不好，值不值得和他談戀愛，結(jié)婚呢？

女老師和男老師，本身就是同行，有人愿意找同行，因?yàn)樽飨�時間一致，尤其是寒暑假可以一起休息。但是有些人又不想找同行，想找其他職業(yè)的，這都是很正常的�？墒侨耸菚�變的，說不定你遇到了你看的上眼的，喜歡的男老師，就算不想找個同行的你，一下就為他改變你的選擇了呢。

感情不是職業(yè)一個方面能夠衡量的呀，還需要考慮方方面面，性格，三觀，脾氣，秉性，家庭，外貌，是否有責(zé)任心，上進(jìn)心等等，都是需要考慮的因素。而且喜歡這個東西本來就很玄乎，哪里說得準(zhǔn)。

如果除開其他所有因素，只看職業(yè)，我不愿意選擇本校男老師結(jié)婚。

我是一個高中老師，工作時間真的很長，這學(xué)期五天晚自習(xí)，每天到九點(diǎn)多放學(xué)，十點(diǎn)左右才能回家，周末頂天了單休，班主任一周休半天。如果我找一個本校男老師，如果他再上進(jìn)負(fù)責(zé)一點(diǎn)，那他更沒有時間了，如果以后我們結(jié)婚有了孩子，就沒有人有時間照顧孩子，我不希望自己的孩子缺失父母的愛。我可以在寒暑假花更多的時間陪伴孩子，但是平時工作真的時間很長，老師并不是大家想象的那么風(fēng)光，所以我希望孩子的爸爸在平時能夠多陪伴他。

但是感情不可能全部只看職業(yè)，所以也說不準(zhǔn)，這個都是未知的。