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原標(biāo)題：打造就業(yè)校友平臺(tái) 青島恒星科技學(xué)院多措并舉提高就業(yè)質(zhì)量

當(dāng)前，正值高校畢業(yè)生就業(yè)高峰期，就業(yè)話題再次成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)悉，今年，全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)834萬(wàn)人，明年預(yù)計(jì)將達(dá)到874萬(wàn)人。對(duì)此，有專(zhuān)家指出，今后一個(gè)時(shí)期，總量壓力依然很大、結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出是中國(guó)就業(yè)面臨的兩大矛盾。而青島恒星科技學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)96.97%，這與該校一直以來(lái)注重的“就業(yè)率就業(yè)質(zhì)量雙高”密不可分。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 成立校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組

據(jù)悉，青島恒星科技學(xué)院實(shí)施“一把手”工程，就業(yè)工作列入重要工作日程，定期研究，部署和協(xié)調(diào)就業(yè)工作。成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教務(wù)處、就業(yè)處、科技處、評(píng)價(jià)處等部門(mén)組成的學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成各部門(mén)齊抓共管、高效推進(jìn)的工作機(jī)制。

由各二級(jí)學(xué)院成立就業(yè)工作小組并設(shè)行業(yè)院長(zhǎng)，在就業(yè)處管理指導(dǎo)下，根據(jù)本學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定就業(yè)工作方案，具體組織實(shí)施。堅(jiān)持每周召開(kāi)就業(yè)工作例會(huì)制度，講評(píng)布置工作，分析形勢(shì)，針對(duì)問(wèn)題研究改進(jìn)的辦法與措施。

緊密聯(lián)系市場(chǎng) 制定人才培養(yǎng)方案

按照“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)、承業(yè)有發(fā)展”的培養(yǎng)定位，遵照“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、精技術(shù)”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)思路，制定各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)、高校的專(zhuān)家教授，組成專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同參與人才培養(yǎng)方案的制定，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)人才需求的調(diào)研，確定專(zhuān)業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立理論和實(shí)踐教學(xué)體系，嚴(yán)格制定課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，審批執(zhí)行。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查進(jìn)行信息反饋，在保持人才培養(yǎng)方案執(zhí)行總體穩(wěn)定的情況下動(dòng)態(tài)調(diào)整。

推行產(chǎn)教融合教育 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學(xué)校全面實(shí)施“行校對(duì)接、產(chǎn)教融合，工學(xué)交替、實(shí)崗實(shí)訓(xùn)"的人才培養(yǎng)模式。從根本上提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)校不斷加強(qiáng)和完善實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，確立了“根據(jù)專(zhuān)業(yè)上產(chǎn)業(yè)、以產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)、把產(chǎn)業(yè)做大、把專(zhuān)業(yè)做強(qiáng)”的產(chǎn)教融合發(fā)展策略。根據(jù)“德行好、理論全、學(xué)歷高、實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)、國(guó)際化”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校啟動(dòng)“五個(gè)一”工程，深入推行行校對(duì)接與產(chǎn)教融合。開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)業(yè),對(duì)接一個(gè)行業(yè),舉辦一個(gè)企業(yè),建設(shè)一批基地,參加一類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽。

深入開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)新教育 為創(chuàng)業(yè)提供全方位支持

據(jù)悉，青島恒星科技學(xué)院2019年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和方法的理論課程；對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)類(lèi)課程；對(duì)已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生開(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)職場(chǎng)指導(dǎo)與幫助。

近年來(lái)，青島恒星科技學(xué)院每年都組織批量畢業(yè)年級(jí)學(xué)生參加青島市組織的創(chuàng)業(yè)培育“海鷗行動(dòng)”集訓(xùn)�！昂ｚt行動(dòng)”采用“創(chuàng)客培育+項(xiàng)目選拔+創(chuàng)業(yè)提升”的三段式創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式,通過(guò)以引導(dǎo)式培育為特色的創(chuàng)業(yè)大賽,培育選拔一批優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì),并納入重點(diǎn)培養(yǎng)范圍,提供集“場(chǎng)地+導(dǎo)師+資金+課程+商機(jī)+推廣”六位一體的系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)提升。

按照計(jì)劃安排，每年都組織校內(nèi)的“海鷗行動(dòng)”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃大賽。在2018年“海鷗行動(dòng)”創(chuàng)業(yè)大賽中，青島恒星學(xué)院榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和兩銀一銅佳績(jī)，參賽項(xiàng)目《新型耕種模式農(nóng)務(wù)承包》、《“麻雀”app》斬獲銀獎(jiǎng)，《地下旋轉(zhuǎn)停車(chē)場(chǎng)》獲銅獎(jiǎng)。由于這方面工作突出，學(xué)校于2019年3月被青島市人社局授予“創(chuàng)業(yè)教育‘海鷗行動(dòng)’集訓(xùn)基地”。

舉辦勵(lì)志分享、講座、訓(xùn)練、競(jìng)賽、成果孵化等活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)恒星智嶺雙創(chuàng)基地、眾創(chuàng)空間為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供全方位支持（資金、技術(shù)、場(chǎng)地等）。

加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè) 打造就業(yè)校友平臺(tái)

做好就業(yè)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，優(yōu)化招聘流程，將就業(yè)指導(dǎo)信息的查詢與發(fā)布、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、政策咨詢與指導(dǎo)等實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，廣開(kāi)就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)有形就業(yè)市場(chǎng)與無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)的良性互動(dòng)。通過(guò)校友網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)聯(lián)系離校未就業(yè)畢業(yè)生返校選擇就業(yè)崗位，解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，做到“離校不離心、服務(wù)不斷線”。收集并建立校友信息庫(kù)，建立校友聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，及時(shí)了解和掌握畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況，收集企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的質(zhì)量評(píng)價(jià)和校友對(duì)青島恒星科技學(xué)院的意見(jiàn)、建議并及時(shí)反饋，為青島恒星科技學(xué)院管理工作和教學(xué)改革提供參考。

開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)安全教育 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作

在對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程中，把就業(yè)安全教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)讓畢業(yè)生感受到就業(yè)安全對(duì)于畢業(yè)生自身的重要意義，通過(guò)在就業(yè)指導(dǎo)課程中把就業(yè)安全列入教學(xué)計(jì)劃落實(shí)對(duì)學(xué)生的就業(yè)安全教育，逐步增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)安全意識(shí)。

積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)心理及就業(yè)意愿調(diào)研工作

學(xué)生就業(yè)心理及就業(yè)意愿調(diào)研工作可以為更有針對(duì)性的開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)安置工作奠定基礎(chǔ)，也有助于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè)和精準(zhǔn)就業(yè)。

學(xué)校以學(xué)生需求、專(zhuān)業(yè)需求為導(dǎo)向，由就業(yè)處牽頭通過(guò)召開(kāi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)負(fù)責(zé)教師座談會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)教師座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷等方式了解學(xué)生就業(yè)心理及就業(yè)意愿，根據(jù)需求召開(kāi)分專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè)和精準(zhǔn)就業(yè)。

來(lái)源: 大眾網(wǎng)

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