今天，新型冠狀病毒仍在不斷傳播。面對(duì)此次疫情 “人傳人”的特點(diǎn)和越來(lái)越嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì)，學(xué)校以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為大量人群的聚集地，極易引發(fā)交叉感染。

1月23日，教育部下發(fā)疫情防控工作通知，全國(guó)多地教育部門積極響應(yīng)，特殊時(shí)期暫停轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聚集性教學(xué)活動(dòng)，各級(jí)各類各學(xué)段（含高三、初三）不得提前開學(xué)、提前補(bǔ)課。

緊接著，北京市推遲原計(jì)劃的2月16日開學(xué)日期，上海市確認(rèn)2月17日之前各類學(xué)校不得開學(xué)，浙江大中小學(xué)延期至2月17日之后開學(xué)……全國(guó)所有學(xué)校的正常教學(xué)計(jì)劃會(huì)直接受到影響。

危機(jī)or機(jī)遇

今年是我國(guó)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》的最后一年。1月30日，新聞聯(lián)播報(bào)道稱教育部與已經(jīng)做好了延期開學(xué)期間開通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂的工作，教育部將會(huì)以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目以獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

“不能面對(duì)面課堂上課，我們就搭建云課堂，讓孩子們?cè)诩乙材荛_展學(xué)習(xí)�！痹撠�(fù)責(zé)人介紹，教育部正在統(tǒng)籌整合國(guó)家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，全力保障教師們?cè)诰W(wǎng)上教、孩子們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)。

圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

走，想活命，就要到線上去

例如青島市教育局在昨日公布了延期開學(xué)期間，教育局將：

通過(guò)“課后網(wǎng)”名師空中課堂教學(xué)平臺(tái)，聚集全市名師資源，開設(shè)普通高中階段“實(shí)時(shí)在線答疑課”和普通高中“高三一輪復(fù)習(xí)專題輔導(dǎo)課”，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。高三學(xué)生可以通過(guò)學(xué)籍號(hào)登錄青島“課后網(wǎng)”名師空中課堂教學(xué)平臺(tái)收看課程。同時(shí)，在青島教育e平臺(tái)開通針對(duì)普通高中學(xué)生的“91淘課模塊”，面向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師免費(fèi)開放。

圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

新東方、好未來(lái)也隨即宣布，所有線下課平移到線上，也就是，線下怎么上的，線上還怎么來(lái)，老師不變、課程不變、時(shí)間不變。

是危機(jī)，更是機(jī)遇

面對(duì)此次疫情，快樂(lè)作文首當(dāng)其沖，率先推出線上精品課。從年初一開始，快樂(lè)作文的工作人員就已進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，我們積極完善線上直播平臺(tái)，聯(lián)系名師資源庫(kù)講師，不分晝夜錄制，推出快樂(lè)作文線上精品課，以免費(fèi)的形式推送給全國(guó)小學(xué)生。

快樂(lè)作文線上直播課

針對(duì)各聯(lián)盟校無(wú)法進(jìn)行線下教學(xué)的客觀困難，快樂(lè)作文將以往的經(jīng)典作文教學(xué)課程和專門針對(duì)部編版教材設(shè)計(jì)制作的新作文教學(xué)課程重新加工，整理成系統(tǒng)錄制課程給予各個(gè)聯(lián)盟校。

針對(duì)各聯(lián)盟校教師資源不足，線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的實(shí)際情況，快樂(lè)作文將安排專業(yè)作文老師開展線上教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生輔導(dǎo)，幫助各個(gè)聯(lián)盟校開展線上作文和閱讀教學(xué)工作，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。

在現(xiàn)實(shí)情況面前，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)在一到六個(gè)月內(nèi)倒下，此刻我們必須樹立危機(jī)意識(shí)，2020年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存環(huán)境將更加艱難；雖浪急風(fēng)狂，快樂(lè)作文已完全做好準(zhǔn)備，“危機(jī)”就是危險(xiǎn)中藏滿了機(jī)遇。這份信心源自我們26年《快樂(lè)作文》的品牌積淀，源自我們專注作文教學(xué)二十余載的堅(jiān)守，源自我們國(guó)企的支撐及應(yīng)變能力。

此次全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校延遲開學(xué)，將是“推進(jìn)全國(guó)教育信息化”的歷史性機(jī)遇，這不會(huì)是結(jié)束，只是剛剛開始。

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