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      悅生活|遇見悅讀用心成長

      2018-11-28 19:00經(jīng)驗交流

      簡介遇見悅讀●用心成長——東風小學開展“書香校園”讀書沙龍活動 一個人在童年的時候養(yǎng)成良好的閱讀習慣,就像學會了騎自行車和游泳,一旦掌握就會跟隨終生,成為受用一生的生活態(tài)度和生活方式。——海霞 “腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神”。為營造“書香校園...

      遇見悅讀●用心成長——東風小學開展“書香校園”讀書沙龍活動


      一個人在童年的時候養(yǎng)成良好的閱讀習慣,就像學會了騎自行車和游泳,一旦掌握就會跟隨終生,成為受用一生的生活態(tài)度和生活方式!O

      “腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神”。為營造“書香校園”濃厚氛圍,用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與經(jīng)典對話,與博覽同行,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),讓書香飄滿校園,青島西海岸新區(qū)東風小學于2018年11月15日舉行了“書香校園”讀書沙龍活動。






      讀書交流會以區(qū)教研室下發(fā)的推薦書目中的必讀書目作為交流內容。為了保證讀書交流會活動的順利、有效進行,學校成立了專門的讀書交流會領導小組。各班級制定讀書活動計劃,語文教師加強指導,把讀書交流活動與語文教學、閱讀課結合起來。整個活動展示分三個層面:小組交流——個人展示交流——聽后暢談收獲。





      活動以班級為單位,每個班級根據(jù)自己的特色以豐富多彩的形式暢談讀書收獲,分享讀書快樂。師生們廣泛參與,積極準備,踴躍發(fā)言,各班級精心策劃,活動形式精彩紛呈:有的向同學們推薦好書,并說明了自己推薦的理由;有的彼此交換閱讀感受,碰撞心靈的火花;有的交流名著內容、自制創(chuàng)意精美讀書卡、讀書小報;有的開展演講比賽、誦讀比賽、故事會;還有的組織學生進行名著思維導圖解讀等,以多種形式展示閱讀成果,分享閱讀快樂。在聽與說中交流互動,相得益彰,恰到好處。









      最后,各班級評選出“最愛讀書學生”,“書香學生”、“讀書小明星”、“讀書小達人”等稱號,鼓勵孩子們多讀書、讀好書。





      本次讀書沙龍活動已圓滿結束,但孩子們的閱讀之旅卻依然在途中!皶宋镏芯A,善求者必博”,只有“閱讀”無數(shù),才會“腹有詩書”。讀書不是一時的事,讀書應該是一輩子要做的事。把讀書活動持續(xù)、深入地開展下去,讓讀書真正成為我們生活不可或缺的一部分,讓教育的路上飄溢書香,讓家庭的樂園彌漫書香,讓孩子們生命成長的路上灑滿書香,是我們不懈的追求目標!

      精于研究,樂享其中 ——東風小學美術教研活動

      為了打造高效的美術課堂,促進教師的專業(yè)成長,2018年11月20日,青島西海岸新區(qū)東風小學開展了美術教研活動。劉洪亮校長、分管業(yè)務的孫云峰副校長和劉鳳仙主任以及全體美術教師參加了此次活動,本次活動以徐麗老師出示的設計應用課程《造型別致的椅子》為中心展開。在活動中,全體美術教師一起重溫了美術課標,加深了對“設計應用”領域內容的認識和理解。


      看!孩子們正在專心地創(chuàng)作……






      課堂教學永遠是一門遺憾的藝術,而科學有效的教學反思可以減少遺憾。課后在孫校長、劉主任的帶領下,大家一起認真積極的評課。



      評課時,大家暢所欲言,在探討交流中取長補短。孫校長給予了全面的點評:作為教師,我們要充分發(fā)揮孩子們的主動性,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維,不斷更新自己的教育理念和教學策略,力爭把最好的課堂帶給孩子們。

      ”理無專在,而學無止境也,然則問可少耶?”教研活動中教師們各抒己見,在碰撞中擦出思想火花,在砥礪中激出學術鋒芒。未來,希望讓創(chuàng)新的火花在課堂中不斷地閃現(xiàn),讓我們的美術教學永遠充滿生機與活力,讓孩子們盡情地享受美術帶來的樂趣。


      家校攜手、 共育英才 ——東風小學家長會報道

      為了促進學校與家庭的聯(lián)系,充分展示東風小學良好的校風校貌,讓每一位家長能更進一步了解學校的教育理念和教育孩子的方法,真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標,東風小學于11月22日召開了全校家長會。


      本次家長會分兩階段進行。首先,學校于18點召開了校級家委會會議。校長總結了學校教育教學工作成果,感謝家委會成員對學校發(fā)展的支持并頒發(fā)了聘書;家長們也踴躍發(fā)言,為學校各項工作的開展與發(fā)展獻計獻策。



      18:30各班召開了班級家長會。各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活情況,并就如何正確引導孩子培養(yǎng)良好習慣進行了探討。


      本次家長會形式多樣,有的班請了優(yōu)秀家長代表發(fā)言,把教育孩子的經(jīng)驗與其他家長共享;有的班開展了家庭教育調查,家長群策群議,找出共性問題,共同解決;有的班把學生在校的學習、生活情況制成專題片給家長欣賞……真是百花齊放,各具特色。





      本次家長會的召開,為學校和家庭架起了溝通的橋梁,形成了學校、教師、家庭的教育合力。拉近了學校與家長間的距離,融洽了教師與家長們的關系,對學校和學生的發(fā)展起到了良好的促進作用。

      文/圖 郝建娥 劉鳳仙、賈榮華等

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