高大上的英倫風校園、一應俱全的先進設施、跨學科融合的主題式教學、浸潤式雙語學習環(huán)境……憑借北京、上海、寧波、青島四地集團化辦學強大的優(yōu)勢，青島西海岸新區(qū)萬達赫德雙語學校自今年秋季開學以來,一直備受學生和家長們的關注。青島赫德植根于中國傳統(tǒng)文化，以培養(yǎng)明辨篤行的全球英才為目標，廣受家長贊譽，成為島城雙語教育的新名片。青島赫德究竟有著怎樣的魅力，吸引一批又一批家長慕名而來，近日，記者走進青島赫德，進行了全面細致的探究。

高標準打造精英校園

回歸細節(jié)學校處處彰顯愛

初識青島赫德，可能人們都會被它秀美的環(huán)境和極具人文氣息的英倫風校園所吸引。青島西海岸新區(qū)萬達赫德雙語學校是義格教育集團繼北京、上海、寧波之后在中國內地開設的第四所高端學校，包含幼兒園，以及小學到高中十二年一貫制雙語教育。學校坐落在青島市西海岸新區(qū)（黃島區(qū)）東方影都星光島內，總占地面積達8.6萬平方米，三面環(huán)海的秀麗景色無不讓人向往。高聳的教學樓、精致的校園雕塑、高高的鐘樓，濃濃的人文氣息撲面而來，讓人仿佛置身于英國名校。青島赫德與英國頂尖私立寄宿制學校赫德伍德豪斯公學（HURTWOOD HOUSE）是姐妹學校。赫德伍德豪斯公學創(chuàng)建于1970年，被公認為是英國最成功和令人向往的學校之一，憑借其突出的學術成績和升學率，加上創(chuàng)意無限的藝術特色課程在英國享有盛譽。

據(jù)了解，為了能夠給予學生更加安全舒適的學習和生活體驗，學校在打造之初，針對校園的配套設施就制定了高標準和嚴要求。藏書量高達人均100本的雙語圖書館，由世界知名餐飲集團作為供應商的五星餐廳、現(xiàn)代化的禮堂和劇場、專業(yè)的錄音棚，除此之外，專業(yè)泳池、標準足球場、室內籃球和網(wǎng)球場等設施也一應俱全，且均達到國際一流水平。

說起學校的建設，相關負責人坦言，“學校經(jīng)過了充分細致的考量，努力做到精益求精。就拿學校使用率最高的教室來說，每間教室內不僅配備了先進的教學設備，還做了非常溫馨合理的規(guī)劃和設置，讓教和學變得更加高效、更加有愛”。記者注意到，學校每間教室都有一塊巨大的交互式電子白板，這塊白板不僅具有板書功能，還可以和電腦鏈接：通過白板就能對電腦下達指令，進行課件或視頻音頻展示、共享學習資源等。除此之外，每間教室內還配備了世界公認的空氣凈化器最強品牌之一的霍尼韋爾空氣凈化器，除過濾PM2.5之外，還可以達到有效吸收甲醛等有害氣體的作用。值得關注的是，在幼兒園的每間教室里，都貼心地配備了適合幼兒使用的獨立衛(wèi)生間和浴室，讓教室充滿了家的溫暖和安全感。而說到赫德如家般的溫暖，就不得不提學校的英式精英寄宿制：四人一間，宿舍內布局合理，有客廳、臥室、衛(wèi)生間、淋浴間等。夜間的寄宿生活是白天雙語學習的延伸和拓展，學生可參與學校精心設計的集體活動、在課業(yè)上也將由任課老師進行輔導，同時也有宿管老師為學生提供必要的生活幫助。高品質的寄宿生活極大地提升了孩子的獨立性，培養(yǎng)他們與人交往的能力，為他們獨自踏出國門，面向世界打下堅實的基礎。

強大師資鑄造品質教育

尊重個性關注每個學生發(fā)展

探訪赫德至此，小編已深深被她現(xiàn)代中帶著古典的外型，先進完善的設施所打動，而相信能夠打動家長的莫過于學校的師資力量和課程設置。而這也是我此行的重點，據(jù)介紹，青島西海岸新區(qū)萬達赫德雙語學校小學部校長Jamie Mcnamara來自英國，教育學碩士，持有PGCE(英國教育學研究生)證書，擁有13年的教學及教育管理經(jīng)驗。有著著名國際學校任職的豐富經(jīng)驗，曾任首爾德威國際學校小學部副校長，及北京德威英國國際學校小學部年級主任。幼兒園園長孫春霞則畢業(yè)于西南大學英語專業(yè)，在北京伊頓幼兒園等知名幼兒園有著超過十年的教學及管理經(jīng)驗。

萬達赫德雙語學校小學部校長Jamie Mcnamara

萬達赫德雙語學校幼兒園園長孫春霞

探訪中，陪同老師介紹到：為了使老師能夠最大限度關注到每一位學生的學習和發(fā)展，同時讓中外方課程的融合和銜接落到實處，學校在師資配比中設置了獨具特色的“鐵三角”教學組合，即在低年級班級里配備三名老師，包括1名中方班主任，1名外方班主任，1名助教老師，三位老師共同進行班級管理，并在班級內辦公，與學生全天候互動。

就師資來源方面，學校的外教老師均由外方校長親自面試，均來自英國、澳大利亞、加拿大、美國等以英語為母語的國家。所有外教均持有英語教師資格證書，外國專家證和工作簽證。外教不同的文化背景為學生帶來多元化的文化認知和體驗；中方教學團隊由國際雙語學校或公立學校優(yōu)秀骨干教師組成，并由著名特級教師作為學術領軍人。大多數(shù)教師擁有市級區(qū)級教學能手先進課等榮譽，部分老師有海外留學或教學背景。幼兒園方面，教師均持有正規(guī)教師資質且有多年幼兒教學經(jīng)驗。3-5歲蒙氏混齡班的主班均是AMS（美國蒙臺梭利協(xié)會）持證教師，助教老師均是AMS受訓完成學業(yè)即將持證的教師，而國內大部分蒙氏幼兒園老師多持有的是CMS（中國蒙臺梭利協(xié)會）蒙氏證。5-6歲預備班的主班教師均具有海外或雙語學校任教經(jīng)驗，且對主題性教學形式和中文教學內容非常熟悉的持證教師。

在師資培養(yǎng)及儲備方面，赫德課程研究院設置了完善的計劃，幫助各校區(qū)做好教師輸送及培養(yǎng)，保證學校教學及管理工作的有序運轉和優(yōu)質教學質量。赫德課程研究院還為各校區(qū)教師們制定了詳盡的聯(lián)訓方案，讓老師們從教育理念、教學方法、學生情況、校園環(huán)境等方面，充分做好準備。 不僅如此，為了讓教師們與時俱進，青島赫德的老師們還經(jīng)常參加北京、上海、寧波的三校聯(lián)訓，這使得赫德的教育理想和教學方法能夠一以貫之地得到傳遞，最大化地保障了校際教學水準的一致。同時也正是因如此長期不斷的培養(yǎng)，和廣闊的發(fā)展平臺，赫德學校也正不斷吸引著來自全國各地，乃至世界各地優(yōu)秀的教師加入這個大家庭。

“全課程”支撐育“全人”

多元學習方式打破傳統(tǒng)教學壁壘

青島赫德作為一所雙語學校，中英文并重，在固定課時量之下，怎樣才能讓學生兩條腿走路，兩個輪子一起轉呢？青島赫德有著新的探索：以國家課程標準為原則，在使用部編教材的基礎上，引入了“全課程”理念！而這一理念的開創(chuàng)和推動者正是中國教育改革名家李振村先生。李振村先生是教育部基礎教育課程教材專家委員會專家委員、《當代教育家》雜志總編輯、當代教育家研究院院長，曾任北京十一學校亦莊實驗小學創(chuàng)校校長，同時也是義格教育集團的總督學。在他看來，“全課程”理念的原初目標就是讓孩子學得快樂，學得廣闊，學得飽滿，學得開放，學得扎實。據(jù)李振村先生介紹：“在課程方面，學校還創(chuàng)新性地成立了課程研究院，從課程理念和教學推進上緊把質量關。”

那么，“全課程”具體要如何實施呢？想必不少家長已經(jīng)在心中打上了問號。

“全課程”以學生學得快樂為前提，以學生是否具有好奇心，思維是否活躍，能否進行獨立思考以及是否視野寬廣等作為評估。從主題學習到項目研究，赫德“全課程”理念高度強調知識的整體性、關聯(lián)性，以及孩子獨立發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。同時提倡多維度、多元的學習方式。讓過去單一的課堂學習突破教材的圍墻，突破教室的圍墻，突破校園的圍墻，跟整個世界、跟整個自然、跟整個社會聯(lián)系起來。比如說，同學們在學習《夏洛的網(wǎng)》這本書時，首先一定有課內的精讀、討論、聽說讀寫的訓練；第二，一定要伴隨看電影，欣賞《夏洛的網(wǎng)》電影；第三，一定伴隨著教育戲劇，讓孩子表演出來；第四，一定伴隨著延伸性的學習，圍繞著《夏洛的網(wǎng)》可以去研究蜘蛛，多學科整合，這種學習方式是跨學科一起來完成的，也就是全人、全時空、全方位、全身心的學習，這種學習融合了語文、音樂、美術、科學類課程的融合，同時實現(xiàn)中文和英文課程完全的融合。

扎根中國文化培育全球英才

國際理解教育成就“智仁勇”少年

從硬件的不斷升級到課程的深化改革，赫德打開了很多中國家庭對于國際教育和優(yōu)質教育的視野。記者發(fā)現(xiàn)，在這些創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革的背后，是一個頗有魅力的充滿教育情懷的專業(yè)團隊的不斷探索。赫德的創(chuàng)始人、董事長孫濤先生之所以創(chuàng)辦赫德學校，緣于想讓自己的孩子在國內接受中國優(yōu)秀教育的同時又能接觸國際先進的教育理念和豐富教育資源。簡單來說，就是想讓孩子在國內就能接受世界最好的教育。在他看來，中外教育各有優(yōu)勢，二者結合定能培育出適應全球化發(fā)展的優(yōu)秀人才。《中庸》中有這樣一句話，“智、仁、勇三者，天下之達德也”。青島赫德根植于中國傳統(tǒng)文化，所要培養(yǎng)的正是兼具智慧、同理心、勇氣等多種品質，獨立思考、勇于探索實踐的全球英才。

因此，在青島赫德，學生從幼兒園階段即可體驗到英語語言、思維模式與文化的魅力。學生全天候浸潤在歐美教師營造的純正英語學習和生活環(huán)境中，逐步具備類母語的英文能力。除此之外，學校還致力于培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)，開創(chuàng)性和批判性的思維模式，以及對多元文化的理解與尊重。引入了英國學院制的管理方式，除了按年齡分班之外，每位學生將被選入“獅鷲”、“巨龍”、“鳳凰”、“人馬”四個學院。學生們的日常表現(xiàn)和學院積分相掛鉤，同一個學院中擁有來自不同年級、班級的學生，此舉打破了以年級分層的傳統(tǒng)校園管理模式，通過縱向的社區(qū)化管理，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和友好競爭意識，為培養(yǎng)集體榮譽感和歸屬感建立了必不可少的平臺。

特別值得注意的是，青島西海岸新區(qū)萬達赫德雙語學校今年秋季開設了幼兒園及小學部，開校伊始即匯聚了眾多重視教育的家庭，受到各界關注和贊譽，而在明年青島赫德還將開放初中部。2018年12月8日，青島西海岸新區(qū)萬達赫德雙語學校將在美麗的校園舉行家長見面會，分享辦學理念，全面解讀各學部情況，掃描下方二維碼可進行活動預約報名。

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