全面分析展評 以反思促進步

——青島明德小學期末教學質量分析及優(yōu)秀作業(yè)展評

為進一步規(guī)范教學管理，凸顯“質量立�！钡慕逃�理念，不斷促進學校教學質量的提高，1月22日，青島明德小學開展了期末教學總結會。會上，教務處針對本次期末考試情況、期末優(yōu)秀作業(yè)展評進行了反饋交流。

本次質量檢測試題難易適度，既重視考察學生基礎知識的掌握情況，也考察了學生靈活運用的能力，題型全面，綜合性強。學校每月開展的學科質量調研、作業(yè)檢查等活動，使學生在語文學科的基礎知識和寫作能力、數(shù)學學科的計算和分析能力、英語學科的聽力和英語的應用能力也有明顯提升。同時學校結合學生試卷中出現(xiàn)的突出問題進行分析，對教學中的優(yōu)勢與不足提出了改進措施，并從重視基礎知識訓練、強化單元過關、抓好培優(yōu)幫困等方面提出了明確目標，并給出了教學建議，要求語文學科教師要在提高學生寫作能力上下功夫，努力提高閱讀量；數(shù)學教師日常加強邏輯分析能力的培養(yǎng)；英語教師加強書寫、鞏固基礎知識的要求。

本次期末作業(yè)展評學校從各年級學科作業(yè)中，根據(jù)“作業(yè)設置、學生書寫、批改質量、評價方式”四方面評選出較為突出的作業(yè)進行展示�？v觀各年級各科作業(yè)均能依據(jù)課標要求設計，作業(yè)量適當，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業(yè)負擔。學生作業(yè)數(shù)量合理，老師批閱規(guī)范，且能做到細致及時。翻閱著一本本書寫認真、悉心批改的作業(yè)，我們不禁感慨：作業(yè)是學生通向自主學習之路的有效路徑，作業(yè)的批改不再單單是一個評判，它已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱。每個細微的符號、每行鮮紅的字跡，都折射出老師們在教學中投入的真情和對學生的關愛與期望。

面對即將到來的寒假，學校也向教師提出深度鉆研教材、認真思考科研課題、對下學期教學進行構思等要求，力爭在擴大語文學科課外閱讀量、提高數(shù)學學科梳理信息的能力、加強英語學科課外閱讀等方面有所提升。

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