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中國山東網(wǎng)11月21日訊近日，市北區(qū)教育科研“十三五”課題結(jié)題培訓(xùn)會暨青島市第五屆教育科研優(yōu)秀成果推廣會在四方幼兒園舉行，市北區(qū)教育系統(tǒng)承擔(dān)各級“十三五”課題的主持人及骨干教師近100人參加了會議。會上，四方幼兒園做了“基于和諧教育課程的幼兒園社會性教育研究”結(jié)題報告，中國海洋大學(xué)孫艷霞教授以此報告為范本，進(jìn)行了深入解讀，并做了“結(jié)題報告寫作規(guī)范”的講座，之后對結(jié)題報告寫作中的具體問題和成果提煉提升的實(shí)操技術(shù)進(jìn)行了現(xiàn)場答疑和指導(dǎo)。

“十三五”期間，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各課題組認(rèn)真抓好常規(guī)管理，各級各類課題有組織、有計(jì)劃地開展，在理論構(gòu)建和實(shí)踐改進(jìn)等方面取得了顯著成效。今年是“十三五”規(guī)劃的最后一年，各級各類課題將陸續(xù)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。為全面總結(jié)各級課題研究成果，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，市北區(qū)教體局加大對各立項(xiàng)課題的管理和支持力度，在創(chuàng)新科研管理范式等方面做了一些有益的探索。

環(huán)節(jié)管理，精細(xì)指導(dǎo)。教育科研的基本方法、統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)、報告撰寫規(guī)范，只有通過真正去用，才能夠了解、熟悉，乃至從容駕馭。為此，我局將各單位立項(xiàng)的各級“十三五”規(guī)劃課題按照學(xué)段和研究方向，分為八個研究群落，進(jìn)行精細(xì)化指導(dǎo)。抓開題論證、年度檢查、中期評估、結(jié)題評獎等推進(jìn)環(huán)節(jié)，采取邀請專家講座、與專業(yè)研究機(jī)構(gòu)合作、申報教科院聯(lián)盟項(xiàng)目等方式，推動各研究課題的深化。

問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)扶持。堅(jiān)持問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場調(diào)研、個別交流等方式了解到各課題組在研究方案設(shè)計(jì)、研究方法實(shí)施、研究過程推進(jìn)、研究報告撰寫等研究實(shí)操方面的問題。這些問題就是我區(qū)各學(xué)校、幼兒園開展課題研究、提升研究品質(zhì)的癥結(jié)所在。根據(jù)問題和研究需求，我們精準(zhǔn)施策，定向發(fā)力，將其作為課題管理、科研培訓(xùn)、研究指導(dǎo)的著力點(diǎn)。

追求真諦，提升品質(zhì)。學(xué)校、幼兒園做課題研究的意義在于改善教育教學(xué)實(shí)踐，研究的價值取向也就由信息加工模式走向行為修正模式。引導(dǎo)課題組改變以往做研究最終完成研究報告，甚或再獲得課題成果獎的課題研究追求，建立以“問題——課題——設(shè)計(jì)——實(shí)施——結(jié)論”為軸心，以“診斷——研討——示范——評價——修正”為支撐的課題推進(jìn)策略。通過研究，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、兒童發(fā)展目標(biāo)、引領(lǐng)教師在理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)中不斷修正自己的教育教學(xué)行為。(徐海濱)

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