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學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，家中不具備條件怎么辦？

王營

針對疫情防控導(dǎo)致的延遲開學(xué)，各地通過開通“空中課堂”和實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等措施，滿足了學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)的需求。近日，有家長在“知乎”上提問：學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，實施“空中課堂”，有些農(nóng)村家庭不具備條件怎么辦？

學(xué)校“停課不停學(xué)”，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播或?qū)嵤�“空中課堂”，必須滿足兩個基本條件：一是學(xué)生每個家庭都要通網(wǎng)，而且網(wǎng)速要快，視頻播放流暢，不卡不頓；二是學(xué)生手中要有手機、電腦或平板電腦等智能終端設(shè)備，并且能夠熟練使用。從目前全國情況看，有些偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的窮困家庭，確實不具備這兩個條件，尤其是一些留守兒童，由爺爺、奶奶照看，家中不通網(wǎng)，使用的手機也不一定是智能手機。

解決這一問題，需要當(dāng)?shù)亟逃�部門統(tǒng)籌兼顧，因地制宜，在認(rèn)真落實上級規(guī)定的基礎(chǔ)上，拿出符合本地實際的應(yīng)對措施。

首先，偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)校，應(yīng)對本轄區(qū)農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有一個大致了解。如果本地有三分之一以上的農(nóng)村家庭沒有通網(wǎng)，不具備智能終端設(shè)備，則應(yīng)取消網(wǎng)絡(luò)直播計劃，改用其它方式落實“停課不停學(xué)”的要求。對于此類農(nóng)村學(xué)校，如果強行讓其開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，則會造成新的教育不公平。教育部門應(yīng)未雨綢繆，早作預(yù)測，不應(yīng)對所有學(xué)校實行“一刀切”。

其次，可以通過當(dāng)?shù)仉娨暸_開通電視“空中課堂”。據(jù)調(diào)查，全國電網(wǎng)目前已覆蓋大部分農(nóng)村地區(qū)，即使偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小村莊也已通電。每一個縣市區(qū)都建立了自己的地方電視臺，除個別極其貧困的家庭外，電視機已在農(nóng)村普及，而且地方電視臺信號強，畫面清晰，收視率極高。教育部門可以與廣電部門聯(lián)合，在當(dāng)?shù)仉娨暸_上單獨開通“空中課堂”欄目，匯集優(yōu)秀課程資源，按照課程計劃定時播放，或可解決貧困家庭學(xué)生無法上網(wǎng)學(xué)習(xí)的難題。

再次，切實貫徹好教育部門開學(xué)后“零起點”的教學(xué)要求。其實，對于實施網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)存在的地區(qū)差異，許多地區(qū)早已心中有數(shù)，并提前作出了安排。比如，有些省份要求，為防控疫情，在假期延長的這段時間里，學(xué)校不得在非畢業(yè)年級通過網(wǎng)絡(luò)直播，講授新學(xué)期課程，開學(xué)后要實行“零起點”教學(xué)，不得搶趕教學(xué)進(jìn)度。因假期延長而耽誤的課程，開學(xué)后利用周末或壓縮暑假補上。這一要求就考慮到了農(nóng)村地區(qū)教育的實際，對農(nóng)村學(xué)生而言，是公平的。

不管是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，還是實施“空中課堂”，都只是貫徹“停課不停學(xué)”的一種方式而已。部分農(nóng)村學(xué)校雖然不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播授課，并且開學(xué)后實施“零起點”教學(xué)，但也不可讓學(xué)生在假期延長的這段時間里放縱自已，待在家里無所事事，或者玩游戲、看電視，白白浪費大好春光。對不實施網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的農(nóng)村學(xué)校而言，也要引導(dǎo)學(xué)生珍惜時光，按時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

因此，不具備網(wǎng)絡(luò)直播條件的農(nóng)村家庭，學(xué)校除了要求學(xué)生按時觀看當(dāng)?shù)仉娨暸_每天開通的“空中課堂”節(jié)目外，教師還可以組織學(xué)生有計劃、有目的的預(yù)習(xí)下學(xué)期課程，開學(xué)后檢查預(yù)習(xí)效果；或者讓學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的課程，查缺補漏，為新學(xué)期學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；還可以給學(xué)生推薦一本書，讓學(xué)生利用假期讀完。這些方式如果管理到位，也一樣可以達(dá)到“停課不停學(xué)”的效果。

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