請(qǐng)那些冥古不化、喜歡自以為是、喜愛坐井觀天之流自動(dòng)忽略此文。

我先闡述幾個(gè)觀點(diǎn)。

首先，除北京上海南京等幾個(gè)教育資源雄厚和教育資源結(jié)構(gòu)特殊的一線城市，大多數(shù)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)的城市（像一些省會(huì)城市，包括青島），私立中學(xué)碾壓公立中學(xué)已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。

這是事實(shí)，不管你承認(rèn)不承認(rèn)，已經(jīng)是這樣了。如果你身邊有外地同學(xué)朋友，可以隨便去求證。

其次，這幾年來(lái)，關(guān)于中學(xué)教育有一個(gè)最新的觀點(diǎn)：身邊有一群愛好學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)的同學(xué)，比身邊有著高水平的老師更為重要。

這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)與錯(cuò)，可以自己分析和體會(huì)，各說(shuō)各理，我個(gè)人是非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，實(shí)際上，一個(gè)班、一個(gè)宿舍，高分成績(jī)孩子，往往一出就是一片，就是佐證。

再次，私立中學(xué)有著公立中學(xué)無(wú)法比擬的制度優(yōu)勢(shì)。

這個(gè)不用說(shuō)，這個(gè)國(guó)家，私企的制度落下國(guó)企幾條街誰(shuí)都明白，私立教育（企業(yè)制）當(dāng)然也包括在內(nèi)。

這次中考改革，私立學(xué)校的調(diào)整肯定比公立更快、更靈活、更快的相適應(yīng)，反而公立學(xué)校，估計(jì)不先來(lái)回遛幾趟，等各科老師們打完架，怕成調(diào)整不過(guò)來(lái)。

中考改革后，我聽到不少公立初中大三科老師罵娘了，因?yàn)椋�他們�?fù)擔(dān)重了，工資卻還是那個(gè)工資，這確實(shí)比較滑稽。

再隨便舉個(gè)例子，比如某銀，班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，好的一組，中等一組，差的一組，老師會(huì)針對(duì)不同的組群進(jìn)行不同的要求。這對(duì)各個(gè)層次的孩子提高，都是個(gè)更科學(xué)，極有效方式，公立中學(xué)老師，誰(shuí)敢，家長(zhǎng)先造反。

再比如家長(zhǎng)會(huì)，某銀的家長(zhǎng)會(huì)一定是孩子放學(xué)后，老師犧牲自己的時(shí)間開，這個(gè)公立老師能做到嗎？

一切為孩子的學(xué)習(xí)讓路，私立主導(dǎo)的這個(gè)教學(xué)思想，公立真的很難做到。

最后一個(gè)觀點(diǎn)，公立中學(xué)所謂公平的搖號(hào)或者電腦派位，會(huì)加快優(yōu)秀生源向優(yōu)秀私立的流入，進(jìn)一步催生私立的迅速崛起。

這話可能不好懂，簡(jiǎn)單說(shuō)，如果我的孩子去某公立中學(xué)派位存在不確定性，我寧可放棄派位，直接進(jìn)優(yōu)秀的私立。

這也是所謂有人在壇里臭擺，說(shuō)某銀“掐尖”，本身就是個(gè)偽命題，沒(méi)有任何學(xué)校可以掐尖優(yōu)秀孩子，優(yōu)秀孩子只會(huì)向更好的學(xué)校流入，這是個(gè)主動(dòng)性的，這是教育發(fā)展和個(gè)人發(fā)展要求的趨勢(shì)，無(wú)人可以阻擋。

從另一個(gè)角度說(shuō)，“掐尖”是個(gè)主動(dòng)性動(dòng)作，從未聽說(shuō)某銀和某附主動(dòng)去一些小學(xué)要過(guò)學(xué)生，反而，據(jù)我道聽途說(shuō)，市南某片，某些學(xué)校為了招入優(yōu)秀生源，想盡辦法，讓孩子去參加那幾所牛叉公立的派位，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)嗎？

主動(dòng)性流入和主動(dòng)掐尖，完全兩個(gè)概念，壇里某些人說(shuō)人家某銀某附“掐尖”，臉腫了木有？

最后，再隨便說(shuō)說(shuō)。

進(jìn)來(lái)能看我這個(gè)帖子的人，相信大多數(shù)是75-80左右的家長(zhǎng)，很多人思維固定在咱們以前的經(jīng)驗(yàn)，就是初中可以不努力，高中可以追的上。是，那是以前，但，時(shí)代已經(jīng)變了，你初中不努力，高中再努力也追不上了�。�！當(dāng)然，你的孩子智商140以上沒(méi)有問(wèn)題，這也不包括在內(nèi)。

現(xiàn)在是一個(gè)強(qiáng)者恒強(qiáng)的時(shí)代�。�！

當(dāng)然，有些人會(huì)拿出一些例子，說(shuō)某孩子初中非常努力，學(xué)習(xí)很好，甚至中考都能進(jìn)前10，但高中成績(jī)就下來(lái)了，后勁不足，初中被榨干了。呵呵。

對(duì)，有這樣的孩子。但，你分析錯(cuò)了根本原因。

這個(gè)世界上，一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上能達(dá)到個(gè)高度（簡(jiǎn)單說(shuō)班內(nèi)名次吧），是由智商限定的。（請(qǐng)注意，我用的限定）。

極為聰明而又勤奮的孩子，才可以成為真正的學(xué)霸，從初中甚至小學(xué)就開始，一直到高考，一定在不斷的努力。

這些考入清北的孩子，一定至少?gòu)某踔芯烷_始努力的，成績(jī)一定也是一直名列前茅的，除了智商140以上的，不會(huì)有例外。天賦加汗水，才能成就他們的輝煌，二者，缺一不可。

第二種，就是某些人喜歡來(lái)嘲笑當(dāng)反面教材的孩子，初中足夠努力，成績(jī)足夠好，但高中后，成績(jī)下滑。這是因?yàn)椋核�的智商限定了他的成�?jī)只能居于某個(gè)層次，難以達(dá)到第一種孩子的高度，最終回歸了本位。

這些孩子往往在高中從班級(jí)前幾名逐步掉出前五，或者到了10幾名，再差一點(diǎn)的掉到20幾名，也就站住了。這是“偽學(xué)霸”。

在這里，我對(duì)這種孩子沒(méi)有任何嘲笑的意味，反而欽佩他們憑自己勤奮的努力，在班級(jí)中也有了自己的一席之地，達(dá)到了他所能達(dá)到的最高位置，這樣的孩子，最應(yīng)該值得我們尊重和呵護(hù)。

這里應(yīng)當(dāng)注意的是，有些家長(zhǎng)，如果自己的孩子符合這種狀況，一定要認(rèn)清楚根源，做好正確的心理疏導(dǎo)，給自己孩子準(zhǔn)確的定位，千萬(wàn)別疏導(dǎo)方向性錯(cuò)誤，急于求成，力所不能及，只能適得其反，造成成績(jī)進(jìn)一步下滑。

無(wú)論如何，只要勤奮，付出努力，永遠(yuǎn)值得我們尊敬，那些嘲笑這種孩子的人，人品上基本都是......

最后，總結(jié)一句：

一個(gè)孩子所具有的最優(yōu)秀的素質(zhì)，就是勤奮，沒(méi)有之一�。�！

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