編者按：

用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是老師的一生。歲月無痕，他用十四年光陰化作點點細雨，滋潤著每一位學子的心靈。

李令臣老師

教師簡介

李令臣，中共黨員，碩士研究生，青島港灣職院信息工程系副教授，畢業(yè)于山東科技大學計算機應用技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)任軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人，主講.net系列課程，包含面向?qū)ο缶幊蹋–#）、.NET WinForm應用開發(fā)、.NET WEB應用開發(fā)。在教學過程中做到教書育人，寓教于管，連續(xù)8年榮獲青島港灣職業(yè)技術(shù)學院“教書育人先進個人”，并榮獲學院第一屆“教學管一體化先進個人”，第二屆“教改之星”等榮譽稱號。在13年的教學工作中通過不斷培訓學習，經(jīng)常研究分析就業(yè)形勢，不斷適應社會需要，改革和調(diào)整教學內(nèi)容以及方法，跟蹤編程新技術(shù)的發(fā)展，通過改進教學內(nèi)容和教學方法，加大改革力度，融合印度NIIT、青軟培訓模式，根據(jù)學生的實際情況刪繁就簡、刪舊就新、刪空就實，因材施教，有著豐富的教學經(jīng)驗。

循循善誘、誨人不倦

在李老師心中，傳道受業(yè)解惑，是教師這個職業(yè)一個永遠不可改變的主題。教師是一份特殊的職業(yè)，面向的是一個成長中的群體，需要極高的責任心和耐心，除了交給學生們知識之外，要言傳身教，教會學生為人處世的原則，有一顆積極向上的心，宣揚傳遞正能量，傳播知識的同時培養(yǎng)學生的高貴品質(zhì)。

每個學生的具體情況都是不同的，一些學生在學習方面存在困難。作為一位老師，更多的是想辦法幫助他。要真正了解每一位學生，這樣才能因材施教，找出困難的原因，從而更好的幫助他。

教師二字，不止體現(xiàn)在教授的專業(yè)知識上，更多的方面在于做人的道理。

良師益友、桃李芬芳

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總免不了離別。當李老師談及他以前的學生的時候，眼眶中淚花閃爍。

“學生漲工資了第一時間給我報喜訊，過年時一個問候電話打到手機沒電，遇到技術(shù)問題的一個電話打到欠費停機，遇到心理上逾越不過去的坎找我聊天，每一件事都使我職業(yè)幸福感倍增，這也是師生、朋友情誼的延伸�！�

李老師認為老師和學生之間第一必須定位是師生，為師就要做到為師的責任，為生就要嚴格按照老師的要求做好學習。在師生關(guān)系中教師要做到嚴管厚愛，除了老師，私下里更像是一種朋友關(guān)系，作為朋友平等相處。在14年的教學生涯中很多學生在校喊李老師，畢業(yè)后叫李哥、臣哥，也正體現(xiàn)了這種關(guān)系。

不忘初心、方得始終

十四年的光陰，在一堂堂課上溜走，歲月的痕跡刻在李老師的臉頰，換來的是萬千學子光明的未來。十四年來李老師獲得獎項無數(shù)，當問起他來，他的回答令人有了更深的思考。

李老師娓娓談到：“榮譽永遠代表過去時，是對我過去工作肯定的同時也是作為我未來繼續(xù)做好工作的鞭策和動力。對榮譽的取得，我認為我只是在自己的崗位上努力做好該做的事，把書教好、把人育好，同時把科研工作做好。”

不忘初心，方得始終。一個人不論取得多么大的成就，都不要忘本。李老師十四年來始終堅守著教師這個崗位，十年來如一日，平凡中彰顯著老師的本色。

教/師/寄/語

很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。

他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。

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