牟平區(qū)“百名感動校園教師”——矯鵬

從一個豆蔻年華的青春少女到現(xiàn)在步入不惑之年的中年婦女，24年來，矯鵬老師一直扎根于職業(yè)教育這片廣闊的天地，執(zhí)著堅守、默默耕耘、無私奉獻。她不忘初心，潛心研究，銳意改革，打造中職英語最美課堂；她不拋棄，不放棄，以愛心、細心、耐心、信心滋潤干涸已久的心田，靜待花開；她以瘦弱的身影為筆，飽蘸著青春的亮色，描繪最靚麗的人生。

她最大的愿望就是讓中職生也有“出彩”的機會。面對一群萎靡、頹廢、自卑的“弱勢群體”，她曾經(jīng)迷惘、彷徨，曾經(jīng)備受煎熬，曾經(jīng)想過放棄。但不變的初心始終激勵著她�！白屩新毶�愿意學英語”對她來說是一個難題，更是一種挑戰(zhàn)。信息化技術、多媒體教學資源的恰當引入為她的課堂注入了新的生機。根據(jù)教學內(nèi)容制作含有文字、圖形、聲音、動畫、視頻等教學課件，打破時間、地域束縛，形象、直觀地呈現(xiàn)鮮活的語言，創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，促發(fā)學生產(chǎn)生“好玩、可玩、會玩”的心理，感受英語的動人魅力，讓每個人都產(chǎn)生用英語表達的沖動，她的課堂也因此更加亮麗。但她也深知，形式大于內(nèi)容的課堂只會產(chǎn)生熱鬧的假象，不會產(chǎn)生真正學習的效果，因而每次備課，矯老師都在教學內(nèi)容上下足功夫，注重體現(xiàn)英語學科的實際應用性和職業(yè)實用性，她總是選取貼近學生生活的事件，讓學生樂于參與、敢于開口。晨會5分鐘的英語詞語接龍；課前1分鐘英語名言誦讀；模擬餐飲接待、外商洽談等情境，體驗生活化的語言等等讓枯燥的語言變得趣味盎然。中職的男生班級對英語的興趣特別低，矯老師更多的是用耐心愛心在堅持在鼓勵。

新生剛入學，她發(fā)現(xiàn)一名男孩在其他同學發(fā)言的時候總顯得很茫然，整堂英語課好像只是個旁觀者，周圍發(fā)生什么都與他無關。在進行一個非常簡單也簡短的對話練習時，她點名讓這名同學來做，個別同學幸災樂禍，發(fā)出哄笑聲，但矯老師帶著鼓勵的微笑注視著這名男生，他費勁地站起來了，耷拉著頭，嘴唇蠕動卻沒有聲音。矯老師讀他的對話內(nèi)容，他看看老師仍保持沉默，表情呆板，矯老師臉上仍帶著鼓勵的微笑，放慢語速繼續(xù)重復這句話。班上已經(jīng)安靜下來了，矯老師語速緩慢堅定地反復重復，臉上始終微笑著，期待地看著男生。終于男生艱難地磕磕絆絆地讀著，矯老師朝其豎起大拇指，表示他做得很好。矯老師繼續(xù)領讀，男生可以讀得很流暢了，最后男生和同伴把對話順利做完，教室里響起了熱烈的掌聲，所有同學的積極性也被調(diào)動起來了，大家踴躍地發(fā)言……之后矯老師又利用一切機會讓這名男生參與課堂活動，經(jīng)過多次鍛煉，他已經(jīng)可以自覺、自信地和同學做對話了。低眉順眼、畏手畏腳的他也快樂、陽光起來，并在后來積極報名參加了學校的英語訓練隊。

學生的每一點進步總能得到矯老師鼓勵的微笑，贊賞的眼神。正是日復一日地堅持，帶動影響越來越多的同學開始說英語，學英語。她為基礎好的同學設計和課文內(nèi)容相關的英語小品，指導他們排演；她要求起點低的同學從積累單詞做起，隨時隨地都會看到她和學生用英語交談的身影。學生的信心找回來了，學英語的樂趣提高了，英語成績也有了很大起色。

她注重學風建設，鼓勵有志學生不忘初心，努力學習，實現(xiàn)自己的大學夢。為了幫助學生實現(xiàn)“大學夢”，她一遍一遍找學生談心，結合自身條件和高考情況分析，幫他們找準目標，定好復習計劃。并隨時關注學生的思想變化，及時對癥調(diào)整他們的狀態(tài)。高三開學不久，成績很不錯的晨到辦公室找矯老師，他總是欲言又止，眼看快下班了，他終于下定決心垂下眼睛說：“老師，我要下去實習，不考學了�！背C老師疑惑震驚地問道：“為什么呢？你學習這么好，完全可以沖擊本科院校的�！痹诮涣髦械弥�，原來本來家庭條件就不好的晨家里又遇到變故了，懂事的晨不想拖累家里，想打工掙錢解決家里的經(jīng)濟問題。矯老師開始幫助晨分析，現(xiàn)在不讀書只能一時改變家庭條件，不能從根本上解決問題；而考上本科院校從根本上改變自己的命運，也有更多的機會幫助家庭擺脫現(xiàn)在這種狀況。晨雖然知道繼續(xù)讀書考學是最好也是他想要的選擇，可還是覺得有些內(nèi)疚。矯老師說可以利用周末和假期打工賺錢呀。在周末矯老師就幫他聯(lián)系好了打工的地方，并解決了住宿問題。在這期間也和晨父母溝通，父母表示支持晨繼續(xù)讀書考學。解決了思想上的問題，晨的干勁更足了，最后考上了青島理工大學。

寒假期間，怕學生貪玩，她犧牲自己的休息時間，不厭其煩的在微信上、QQ上和學生交流，督促其學習；在QQ群里發(fā)英語試題的語音講解，隨時為學生答疑解惑。正因這份執(zhí)著，矯老師擔任08高考班班主任時，物流專業(yè)8名學生7名考入本科院校，14汽電高考班學生全部被本�？其浫�。有位家長激動地說，“我原來只是希望孩子中專畢業(yè)，結果矯老師幫我培養(yǎng)了一名大學生，太謝謝你們了！”

24個春夏秋冬，24個365天，它不是戀人的山盟海誓，它是一名普通教師用自己堅韌的毅力和驚人的執(zhí)著兌現(xiàn)的承諾，她用踏踏實實的行動踐行著自己愛崗敬業(yè)的價值觀。如果說，生活是一首歌，那么在生活的每一時刻，彈唱的每一個音符，都是愛的奉獻之歌。奉獻是她執(zhí)著的信念，堅守是她人生的追求！

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