出
彩
教
育
青島嶗山一中科技創(chuàng)新教育研究實施最早開始于2000年，積淀豐厚，以培養(yǎng)全面發(fā)展的科技創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以“人的實踐活動是產(chǎn)生創(chuàng)造力的源泉”為理念，是在陶行知先生倡導(dǎo)的“行動”是創(chuàng)造的“根”的教育理論指導(dǎo)下進(jìn)行的。
一
課程結(jié)構(gòu)體系先進(jìn)
嶗山一中創(chuàng)新教育是以“研究性學(xué)習(xí)活動課程”為基礎(chǔ)，并將在該課程中獲得的研究性學(xué)習(xí)方式融入到各個學(xué)科學(xué)習(xí)、各種教育活動中，形成系統(tǒng)的、立體的課程體系。
各課程按照課程的整合程度由低到高依次為“具體課程”“特定課程”“整合課程”和“終生課程”四個層次。其中“特定課程”主要是研究性學(xué)習(xí)課程，承上啟下。該課程體系中的各課程，都是圍繞生活中真實問題展開的，開放性、實踐性、探究性是其根本特征。
嶗山一中邢雪梅老師主編的山東省教材
學(xué)生進(jìn)行課題研究、項目設(shè)計制作過程
資料查閱室、3D打印實驗室、創(chuàng)客實驗室
實驗室配備的工程創(chuàng)意搭建類教材
美國心理學(xué)家吉爾福特說過：“創(chuàng)造性思維與問題解決似乎很難區(qū)分的。”“盡管還不清楚是否所有的問題解決肯定都包含某些創(chuàng)造性的方面或成分，但是所有的創(chuàng)造性思維無疑都包含問題解決�！� 研究性學(xué)習(xí)活動課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)正是圍繞“真實情境中的劣構(gòu)問題”展開的，教學(xué)實踐證明，研究性學(xué)習(xí)活動課程對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)有十分突出的作用。
二
課程實施成效顯著
（一）學(xué)生獲獎
1.學(xué)生獲國家專利209項，其中實用新型專利207項，發(fā)明專利2項（一種可夾緊螺栓頭的扳手，發(fā)明人：楊珂，專利號201510182696.9；一種克服視力障礙的二孔插排，發(fā)明人：袁圣道，專利號201510260516.4）。
2.國際、國家、省市級各種科技類比賽共獲獎259人。
其中：
（1）國際水科技比賽三等獎1項，1人，2014級王寧；
（2）全國“首屆未來科學(xué)家創(chuàng)意大賽”：最具潛質(zhì)獎1項、1人（楊珂）；金獎12項、12人；銀獎10項、10人；銅獎2項、2人；
（3）“中國青少年創(chuàng)客奧林匹克”系列活動青島實驗區(qū)選拔賽：2項、6人；
（4）第七屆全國中小學(xué)勞動技術(shù)教育創(chuàng)新作品展評：2項、6人；
（5）全國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎大賽：銅獎3項、3人（王琳、崔維熙、王裕群）；
（6）學(xué)生論文《我是茶農(nóng)的孩子——關(guān)于嶗山茶土壤有機(jī)質(zhì)含量的測定》發(fā)表于國家級《發(fā)明與創(chuàng)新》2016年4月；
（7）2013級學(xué)生張瓊瓊登上國家級刊物《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志封面人物——創(chuàng)新之星；
（8）第30屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽：二等獎1項1人（畢含笑），三等獎2項、2人（董曉捷、岳曉雯）；
（9）山東省中小學(xué)勞動技術(shù)創(chuàng)新競賽：2項、6人；
（10）第九屆“山東省少年兒童發(fā)明獎”：銅獎2項、2人，創(chuàng)意獎1項1人。
（二）學(xué)校獲獎
2015年，被青島市普通教育教研室授予首批學(xué)科教學(xué)改革實驗基地；
2015年11月，被中國科學(xué)院老科技工作者協(xié)會授予“未來科學(xué)家培養(yǎng)計劃教育基地”；
2015年12月，《研究性學(xué)習(xí)科技類項目設(shè)計與實施》獲青島市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎；
2016年2月，被全國創(chuàng)新教育聯(lián)盟評為“第二屆十佳創(chuàng)新名校”；
2016年7月，被授予中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動實驗基地；
2017年2月，我組老師指導(dǎo)的科技創(chuàng)新社被評為青島市第四屆中學(xué)生十佳明星社團(tuán)；
2017年5月，我校被中國科技日報社、中國發(fā)明協(xié)會、中國教育報授予“全國創(chuàng)?造教育基地”；
2017年6月，被青島市教育學(xué)會、青島市教育局批準(zhǔn)為青島市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育聯(lián)盟學(xué)校；
2018年3月，研究成果“山東省教材研究性學(xué)習(xí)活動?科技類項目設(shè)計的建設(shè)與實施研究”獲青島市第五屆教育科研優(yōu)秀成果一等獎。
課程團(tuán)隊的領(lǐng)頭人邢雪梅老師是青島市教學(xué)能手，山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修課程專家，全國創(chuàng)新教育聯(lián)盟第二屆十佳創(chuàng)新名師，國家綜合實踐活動項目組基地課程開發(fā)核心成員，中科院“未來科學(xué)家培養(yǎng)計劃”科技與創(chuàng)新教育講師。為了更好地推進(jìn)科技創(chuàng)新教育，學(xué)校組建了專門的課程團(tuán)隊，主要涉及物理、化學(xué)、技術(shù)、美術(shù)、體育、心理、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科的部分優(yōu)秀教師，其中，省級優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)?人，市級優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)?人，青島市教學(xué)能手3人，開展國家級課題2項，省級課題2項。
多給學(xué)生一些自主思考的空間，多給學(xué)生一些大膽質(zhì)疑的機(jī)會，多給學(xué)生一些積極的情感激勵，多給學(xué)生一些真誠美好的欣賞，多給學(xué)生一些良好的心理暗示，多給學(xué)生一些克服困難的勇氣，這是學(xué)校教師一直遵循的原則。探索創(chuàng)新性人才成長規(guī)律、探索全面發(fā)展的人的成長規(guī)律，讓所有的孩子都能茁壯成長，穩(wěn)步提高，是我們每個嶗一人的心愿。
教學(xué)研究中心供稿
撰稿人：邢雪梅
學(xué)校地址｜青島市海爾路15號
學(xué)校電話｜0532-88601771
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