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半島記者 孫雅琴

近日，市北區(qū)教體局選派了由青島第二實驗初中校長戰(zhàn)志蛟、青島四十四中校長張青濤帶隊的名校長名師專家組，分赴隴南西和、安順西秀開展了為期4天的送教送培活動。截至目前，2019年市北區(qū)教體局為安順西秀、隴南西和教育幫扶人數(shù)已達543人。

市北區(qū)教體局10位專家組成員精準(zhǔn)傳遞了市北優(yōu)質(zhì)教育成果，先后舉辦了4場面向中小學(xué)管理者的主旨報告、2場基于學(xué)校管理及教育改革與發(fā)展的座談會、5場面向中小幼學(xué)科骨干的專題講座、2場面向中小學(xué)德育骨干的家庭教育論壇，深入1所九年一貫制學(xué)校、5所中小學(xué)、3所幼兒園深度調(diào)研，現(xiàn)場參與教研活動聽評課6節(jié)。兩地中小幼參訓(xùn)管理者、骨干教師達423人，截至目前，2019年市北區(qū)教體局為安順西秀、隴南西和教育幫扶人數(shù)達543人，超額完成了年度幫扶任務(wù)。如此大容量、高密度的送教送培活動，是匯聚智慧力量推進東西協(xié)作的有效舉措，更是交流學(xué)術(shù)成果加深山海情誼的品牌行動。

活動中，青島第二實驗初中戰(zhàn)志蛟校長以“打造高效執(zhí)行力團隊”為主線，融匯學(xué)校的理念文化建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、先進管理文化建設(shè)、民主治校、隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、評價改革等領(lǐng)域內(nèi)容，實用性、操作性非常強，深得西和縣教育同仁好評；青島四十四中張青濤校長從自身經(jīng)歷出發(fā)，圍繞“辦一所幸福愉悅的生態(tài)學(xué)�！�，闡明規(guī)劃能力是校長專業(yè)化發(fā)展的首要能力，落實規(guī)劃是校長領(lǐng)導(dǎo)力水準(zhǔn)的重要體現(xiàn)，突破關(guān)鍵是校長專業(yè)發(fā)展的核心動力，促發(fā)大家對頂層設(shè)計和系統(tǒng)思維的思考；青島立新小學(xué)王劍平校長全面介紹了青島立新小學(xué)全課程教育教學(xué)改革理念，從“始”于空間的革命，“行”于學(xué)習(xí)方式的重塑，“立”于全科教師打造，“成”于學(xué)生的發(fā)展等四方面介紹了學(xué)校開展教學(xué)實驗改革中的做法，全新的教育教學(xué)改革理念引發(fā)了西和縣教育同仁的思考；青島海逸學(xué)校馬暉校長采用教育引導(dǎo)技術(shù)，通過現(xiàn)場體驗的方式呈現(xiàn)了焦點討論法在校本培訓(xùn)、評課、課堂中的應(yīng)用案例，為學(xué)校管理和課堂教學(xué)提供了實踐策略，引發(fā)教育同仁共鳴。

西部地區(qū)留守兒童相對集中，普遍在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面問題突出，基于安順市西秀區(qū)在做的“家校共育課題研究”需求，本次局專家組成員袁鳳老師先后面向西秀區(qū)和雙堡鎮(zhèn)中心校舉辦了兩場家庭教育論壇，參與教師200余人，從安順西秀本地的學(xué)生、家長情況入手收集生動案例，引領(lǐng)老師要理解留守兒童需要心理營養(yǎng)，學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化的具體方法，分析偏差行為的四階段特點和應(yīng)對方式，通過現(xiàn)場互動體驗調(diào)整焦點助力賦能，在家校共育實踐研究中促進留守兒童的健康成長。

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