十五年前，也就是2005年，那年教師節(jié)前，我被評為市優(yōu)秀教師。教師節(jié)那天上午，參加表彰大會，領(lǐng)到了榮譽證書。會后，每個教師領(lǐng)到600元慰問金，我額外多得一條毛毯（至今仍在使用）。第三節(jié)下課，學(xué)生慰問老師，我的學(xué)生送了一盆文竹給我，可惜我不會養(yǎng)盒景，兩年后死了，雖然不值什么錢，也怪可惜的。下午放假半天，狠狠地睡了一個大懶覺（年輕時能睡啊），近五點才起床。晚上全校教職工到飯店大吃一頓，記得擺了二十余桌。那時我還抽煙，好幾桌的同事把香煙丟給我，記得是拿了七包，紅塔山那！

今年的教師節(jié)，表彰大會仍搞，我己不在原來的學(xué)校工作，也與優(yōu)秀無緣，兩年前我已明確宣布不再要任何榮譽稱號。遵照上級規(guī)定，不發(fā)補助，不發(fā)實物，不收禮，不辦宴會，不放假，受表彰的領(lǐng)到學(xué)生獻上的一束鮮花。下午學(xué)生慰問教師，每個教師領(lǐng)到學(xué)生送來的祝�？ㄆ�。市醫(yī)院，電信公司，移動公司來慰問，我昨天分到了兩盒王老吉，三片（不是三只）哈蜜瓜，僅此而已。

十五年前的教師節(jié)，我們學(xué)校中午在芙蓉大酒店大吃大喝一頓，下午優(yōu)秀教師去市里開慶祝表彰大會，其他老師正常上課，其實上課也上不到心上。然后下班時每個老師到總務(wù)處領(lǐng)教師節(jié)紀(jì)念品，一個按摩棒和一條毛毯。（按摩棒質(zhì)量太差，兩個月就壞了）。

如今的教師節(jié)，取消了中午聚餐和發(fā)紀(jì)念品這一項，只剩下開慶祝表彰大會這一項了。想想取消正確，那大吃大喝發(fā)紀(jì)念品是花誰的錢？還不是學(xué)生交的補課費或?qū)W生在食堂吃飯克扣的錢嗎？要不就是用公款消費，這其實就是一種變相的腐敗。其實，過一個簡單樸素的教師節(jié)，為教師們解決一些實際困難，這才是對教師節(jié)最好的慶祝。

答：現(xiàn)在的學(xué)校和醫(yī)院沒有什么區(qū)別，都是藏污納垢，出腐敗分子的地方，老師己不是當(dāng)年的老師，醫(yī)生也不是當(dāng)年的醫(yī)生，為了金錢可以不則手段，比喻：你一個己經(jīng)退了休的老師，國家給了你的退休金待遇夠高的了，不好好在家養(yǎng)精蓄銳，好好保養(yǎng)，爭取健康長壽，還到處亂跑，違犯教育部的規(guī)定，招收學(xué)生辦各種補習(xí)班，掙學(xué)生家長的錢。

就是因為有了這樣一群，見錢眼開的退休老師的存在，就造成了教育部的不許辦學(xué)生補習(xí)班的政策，遲遲得不到落實，就是因為有這樣一群退休老師的違規(guī)行為，才造了無錢人家的孩子，輸在了有錢人設(shè)計的起跑線上。

我看到有錢人家的孩子，在補習(xí)班上就把課程學(xué)完了，到學(xué)校以后他們與沒有上過補習(xí)班，窮人家的孩子比較，在班主任眼里，顯得就異常的聰明優(yōu)秀，而窮人家的孩子就顯得那么傻逼笨拙，因此，學(xué)校老師就一起排劑窮人家長，要求他們趕快，讓孩子也加入補習(xí)班學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是一種，學(xué)校內(nèi)外老師構(gòu)結(jié)起來的無恥教育腐敗亂象。

再比喻：學(xué)校老師為了自己工作方便，都建起了家長群，他們就可以

在家長群里指手畫腳，把批評家長，爆光學(xué)習(xí)不好的孩子，當(dāng)成了教育時尚。

他們每天把作業(yè)布置給家長，讓家長替老師完成他們的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生放學(xué)后沒有活動時間，一個勁的就是寫各科老師，補置的作業(yè)到深夜，大家覺得我們的孩子，象不象一群沒有自由，在監(jiān)獄里生活的少年犯呢？我時常覺得他們確實是很可憐的一代。

我認(rèn)為現(xiàn)在的老師和醫(yī)院里的醫(yī)生，沒有多大區(qū)別，我們都感覺醫(yī)患矛盾緊張，實際上老師與家長的矛盾，老師與學(xué)生的矛盾并不比醫(yī)患矛盾差，只是家長們都好面子，怕家長與老師的關(guān)系搞緊張了，在學(xué)校里老師會給，自己的孩子小鞋穿，所以，都在一忍再忍，沒有把老師與家長的矛盾激化而已。

（原創(chuàng)于202O年9月1O日）

我當(dāng)年上初一的語文王老師，每次上課會早早的到教室，站在教室聽我們唱歌。別的老師上課，我們自己隨便唱一首。只有王老師上課，他總會有自備曲目，《一剪梅》是他的官配。

記得教師節(jié)那天，老師來的更早了些，在《一剪梅》唱完后，老師說今天教師節(jié)，自己可不可以要求我們在來首歌，作為教師節(jié)給他的禮物——-《我的中國心》。

王老師聽歌的時候，神情嚴(yán)肅，雙目有神，真的置身其中，體會歌詞的意境，眼角的淚水依稀可見。

現(xiàn)在的教師節(jié)，誰還會點個課前歌來表示下節(jié)日。學(xué)校對優(yōu)秀教師的獎勵也更多的是發(fā)獎金的形式。物質(zhì)大于精神，是現(xiàn)在節(jié)日的主旋律。誰還去追求節(jié)日背后深層的精神寄托？

十五年前的教師節(jié)是純凈的教師節(jié)！我女兒兒子他們上學(xué)時，每逢教師節(jié)，最開心當(dāng)然是老師啦，因為能有一天額外休息。我們小孩從上學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，從來沒有教師節(jié)給老師送過禮物，也沒聽說老師索要過禮物??�，F(xiàn)在教師節(jié)變味啦，老師也不在以教書育人為職責(zé)啦�，F(xiàn)在我還沒孫子上學(xué)，也不知道什么原因，老是聽別人說老師教師節(jié)要禮物??，不給還不行；聽說老師上課也不講授重點知識，都是大概講講而已。真正的重點知識，到補習(xí)班去學(xué)，所以現(xiàn)在補習(xí)班遍地�，F(xiàn)在還真有些擔(dān)憂，過幾年有孫子上學(xué)，小孩不知道究竟在學(xué)校能不能學(xué)到真正的知識本領(lǐng)。

15年前，特別是20年前的教師節(jié)，叫“教師節(jié)”。近10幾年來的教師節(jié)，逐年變味，已經(jīng)演變成“教師劫”了，學(xué)生及家長是”過節(jié)（劫）難逃”，不送紅包怕著白眼瞧不起，送紅包吧囊中羞澀，硬著頭皮裝富也得送，過節(jié)如過關(guān)。這就是15年前年后最明顯的區(qū)別，但愿在全國人民齊心努力下，全體教師自尊自愛，自強自律，在社會上重新樹立起為人師表的美好形象，重振師德師風(fēng)，從今天（202O年9月10日）起，教師都能像2O年那樣的老師，教師節(jié)，還像20年前的教師節(jié)。

我們是農(nóng)村的一所初中，15年前的教師節(jié)是高興的，下午沒課的老師大家共同做一頓好吃的，每個教研組做兩個拿手的菜，共餐一次，好愜意�，F(xiàn)在，哎……，已經(jīng)找不到那種氛圍了。