未成年的女生跳樓自殺，家長卻不管，我不知道凡有子女的家長會怎么看？有什么事情能比喪失子女更痛苦的事情，世界上有許多令人終身難以自拔的悲痛，白發(fā)人送黑發(fā)人就是最傷心的一件事。如果真就像提問者說的家長不管是背后必定有其他的原因。

為什么現(xiàn)在社會中抑郁患者越來越多，尤其是青少年的也有明顯增長的趨勢。

1）首先，現(xiàn)代的社會經(jīng)濟高度發(fā)達家庭變得更富裕了，獨生子女政策的影響下一家往往只有一個孩子，經(jīng)濟條件好了對子女的包容性越來越大，只要要好好學習，其他什么都可以遷就遷就導致了孩子變得越來越任性，一旦遇到不順心的如：學習上的壓力，學校里遭遇不公正的待遇，更多是從小處于父母因性格差異、感情糾葛整天沒完沒了的爭吵，甚至離異等，導致從兒童時就處于無奈的痛苦中，抑郁狀態(tài)和內(nèi)心抗拒的矛盾中，極容易產(chǎn)生情緒上輕重不一的各種心理障礙，甚至采取無法控制的發(fā)泄行為。

2）兒童時期性格還沒有定型，往往與其他孩子一樣活潑可愛，如果在發(fā)育前后10-13歲產(chǎn)生明顯的逆反心理和行為，14-16歲發(fā)育后性格變得內(nèi)向、孤僻、對什么都看不慣、整天把自己封閉起來整天沉迷于手機和電腦的游戲中，必須高度重視，這孩子可能已經(jīng)發(fā)生的各種心理障礙，可能還伴有輕重不一的人格障礙。尤其要小心會是否伴有一些精神癥狀，如幻聽、自言自語、有不真實的妄想等。 這是最好的方法是盡量使孩子多與人接觸交流，多參與集體活動包括體育運動，文藝活動。讓他們主動參與家庭中的事情，培養(yǎng)他們有自已獨立的看法，從實踐中去認識自已的認知是否正確，尊重他讓感受到社會、學校和家庭對他的關愛和認可。 其實這就是盡早地培養(yǎng)孩子的社會化能力，即對環(huán)境的適應和融入能力。

3）發(fā)育后的孩子變得內(nèi)向往往表現(xiàn)為話不多，想的卻特別多，急噪、好勝、個性強、特別敏感，情緒波動大，又不能承受挫折和失敗，膽子卻不大，很容易發(fā)生各種心理障。究其父母中可能有相似的性格類型�，F(xiàn)代社會中似乎診斷抑郁的患者越來越多，其實更多發(fā)生在正常人群中的“雙向情緒失調(diào)”，他們要么表現(xiàn)為興奮相：表現(xiàn)為全身充滿了活力，創(chuàng)造性思維特別活躍，不會滿足于自己、書本、前人的成就，這時學習、工作效率特別高，精力旺盛，心情就像藍天白云下。但情緒突然會跌倒到低谷表現(xiàn)為另一個人，表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退、疲乏無力、睡眠變差、腦子充滿各種焦慮和擔憂心中都明白就是無法控制，注意力難以集中、記憶力明顯下降、自信心喪失、甚至表現(xiàn)為消極。他們始終波動在興奮相和抑郁相中，無法像正常人一樣，保持相對平穩(wěn)的情勢兩相持續(xù)的時間可長可短，一旦遇到某些不愉快的事情無法擺脫就會長時間地跌入抑郁相，這時才會找醫(yī)生診冶而往往會被診斷為抑郁癥。

我只是疑問，當今到底是什么原因，產(chǎn)生了如此多的抑郁，誰之過，誰來反省，誰來負責。我觀之，還是一些氛圍問題，人為的壓力，人為的壓抑造成，而自己的修行多寡，是戰(zhàn)勝抑郁的前提。

不是自己的痛，誰都無法體會。養(yǎng)大一個孩子怎樣的付出，只要有孩子的都知道，孩子肯定是傷透了父母的心了呀！

對待未成年抑郁癥患者，家長如果太忙，需要送去醫(yī)院做系統(tǒng)治療，許多人以為抑郁癥只是思想問題，其實并不是，我以前抑郁癥嚴重時遭遇家長許多道德思想教育，這些教育還包括拉上親戚好友一起對我進行人生全面思想的批評，試圖用其思想取代我的思維，但其實這也只是人們不理解抑郁癥患者而已。

真正的抑郁癥患者與普通人的區(qū)別是，普通人擁有正常理性彈性的思維，但抑郁癥患者的思維是怎樣的呢？根據(jù)我的親身體驗來說說吧，抑郁癥陷入在自責，自卑，內(nèi)疚，恐懼，焦慮，強烈的自殺意念當中，這樣的思維方式就像一個人掉進情緒的漩渦里，他們會強迫性重復一些童年創(chuàng)傷。

這種心靈創(chuàng)傷就像是一個人受傷了，但他們不愿意讓其走向康復，不斷撕裂又重復讓它受傷，生病的原因想引起關注與愛。如果此時家人失去理解與支持，變得冷漠而機械地指責，甚至歸罪到道德層面上，那么對于患者的康復是不利的。

青少年抑郁癥患者群體越來越多，值得引起我們家長注意了，我們需要懂得心理學甚至情感精神上的學問了，陪同孩子一起成長，要以生命至上，適當放下一些身外之物，畢竟生命是最值得尊重與呵護的。

我也經(jīng)歷過來了，其實抑郁癥患者是向內(nèi)攻擊性很強也很敏感脆弱的群體，這些群體他們需要自我成長。