在逛商場(chǎng)的時(shí)候，相信大家也會(huì)看到有許多不一樣的小朋友，比如說有很多的小朋友都會(huì)不買玩具誓不罷休，甚至還會(huì)撒潑打滾。有不少的父母為了能夠阻止孩子的胡鬧，也會(huì)選擇滿足孩子的要求。其實(shí)如果家長(zhǎng)選擇妥協(xié)，也會(huì)讓孩子認(rèn)為這就是一種獎(jiǎng)勵(lì)，所以還可能會(huì)加重自己出現(xiàn)不良的行為。那么在日常的生活中就應(yīng)該選擇正確的獎(jiǎng)勵(lì)孩子，這就可以有效起到引導(dǎo)的效果。
北京的精神科心理治療師則表示獎(jiǎng)勵(lì)本身就需要選擇科學(xué)的方法。強(qiáng)化本身也會(huì)分成兩種，正強(qiáng)化主要的就是指給孩子在精神上更多的刺激，比如說口頭上的表?yè)P(yáng)。負(fù)強(qiáng)化主要是盡可能的消除厭惡的刺激，例如可以讓孩子盡可能的減少做家務(wù)。在強(qiáng)化的過程中就應(yīng)該用一些高頻率的活動(dòng)直接進(jìn)行替代，比如孩子在吃飯的時(shí)候一般都會(huì)選擇吃肉，很少會(huì)選擇吃芹菜。那么在此時(shí)一直能夠選擇將吃肉變成一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，有很多的家長(zhǎng)都會(huì)說，在吃完這些青菜的時(shí)候可以選擇吃肉。
或者是用孩子比較喜歡的活動(dòng)來(lái)有效起到強(qiáng)化的效果，比如說孩子比較喜歡打球，但是不喜歡看書，也可以將打球直接作為看書的獎(jiǎng)勵(lì)，比如說你把這本書看完就可以給你打一個(gè)小時(shí)的球。
但是在選擇做這一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法時(shí)，也必須要掌握一些注意事項(xiàng)，避免強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)，然后達(dá)到一種不靠譜的行為。孩子的不良行為一般在家長(zhǎng)的不知不覺中就會(huì)逐漸的強(qiáng)化，比如再來(lái)到一個(gè)商場(chǎng)時(shí)，如果孩子要垃圾食品又或者是要過多的玩具，家長(zhǎng)一開始就能夠堅(jiān)持不買，孩子在此時(shí)必然就會(huì)大哭，大鬧，也會(huì)引起周圍的人注意。家人可能會(huì)覺得有一些無(wú)奈，此時(shí)也會(huì)選擇妥協(xié)，為了讓孩子能夠安靜下來(lái)，馬上就會(huì)選擇滿足讓孩子買一些東西，那么在此時(shí)就可以得到暫時(shí)的安寧。 雖然在短時(shí)間內(nèi)就可以有效解決自己的問題，但是從孩子的角度上來(lái)看，所學(xué)到的一般都是在人多的地方吵鬧，那么必然就可以得到自己想要的一切，家長(zhǎng)的妥協(xié)在此時(shí)也變成了一種獎(jiǎng)勵(lì)，這種不良的行為在不知不覺中就會(huì)逐漸的被強(qiáng)化。
對(duì)于不同的孩子就應(yīng)該選擇因材施教，還應(yīng)該選擇不一樣的強(qiáng)化物，不過也一定要考慮到年齡的因素，比如在幼兒園或者是低年級(jí)的孩子可能會(huì)比較喜歡一些貼畫，又或者是小卡片。但是對(duì)于中學(xué)生而言，根本就沒有任何的誘惑力，可能比較喜歡的就是聽音樂，看雜志還有打電子游戲。然后也必須要考慮到孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)于一些性格開朗活潑的孩子而言，和朋友聚會(huì)又或者是戶外活動(dòng)，這可能就是一個(gè)比較好的獎(jiǎng)勵(lì)。但是對(duì)于一個(gè)非常內(nèi)向的孩子來(lái)說，這些東西可能根本就不會(huì)增加動(dòng)力，最終的獎(jiǎng)勵(lì)也不應(yīng)該太小，否則的話就會(huì)讓孩子失去動(dòng)力，可是如果獎(jiǎng)勵(lì)太大，可能也沒有辦法持續(xù)下去。
有很多的家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為夸獎(jiǎng)孩子，這可能就是一個(gè)很好的獎(jiǎng)勵(lì)，但是如果能夠更加具體一些，顯然就會(huì)有更好的結(jié)果，不如就直接更換成你今天做什么非常的認(rèn)真，又或者是非常有責(zé)任心。當(dāng)你堅(jiān)持注意力之后，也自然會(huì)比昨天進(jìn)步更多，所以這也是一個(gè)可以快速的促進(jìn)進(jìn)步的方法。
首先再給孩子布置一些新任務(wù)的時(shí)候，這就必須要強(qiáng)化相應(yīng)的行為，如此就具有著強(qiáng)化的效果，一旦再做出一些期望的行為，自然就可以給出一些獎(jiǎng)勵(lì)，使得行為和后果，就可以有著明確的聯(lián)系。在初期就可以給一些獎(jiǎng)勵(lì)，等到孩子逐漸得到一種新的行為時(shí)，就會(huì)慢慢的減少頻率，這也是目前比較常見的一種方法，能夠真正的幫助大家解決問題，可以起到更好的教育效果。

Tags：孩子一哭鬧家長(zhǎng)就妥協(xié)？

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