把詞法學好了，再把詞匯記熟，中考基本就不會有太大問題，因為中考試題的難度還不大，沒有太長太難的句子。僅憑詞義就能理解個八九不離十。如果再會句法，那就更好了。

如果想學詞法，可以看看我的課程《散木新概念課堂第一冊上》和《第一冊下》。里面主要講詞法。有半年時間就能學完。再學點《散木新概念英語課堂第二冊》中考應(yīng)該不會有太大問題。

一位五十多歲的中年女士用四個月就學到了第一冊的八十多課，她是從零基礎(chǔ)開始學習。學的是我的第一個專欄課程《英語語音入門，自然拼讀法》。僅四個月就學到了相當于初二下的內(nèi)容。這是她前幾天問我的問題。

第一，成績差的孩子通常自律性差。在這么短的時間內(nèi)，如果他們想提高，父母能做的就是督促他們背誦單詞、短語和句型。單詞和句子是我們的中文單詞。如果你不認識單詞，也不能造字，你怎么造句和理解文章呢？這是你可以看到和觸摸的東西。家長可以督促孩子根據(jù)單詞表的中文意思背誦。他們應(yīng)該每天測試。他們應(yīng)該根據(jù)孩子的情況制定計劃，規(guī)定每天背誦多少單詞。應(yīng)該嚴格執(zhí)行。他們不僅要記住三年級的單詞，還要記住一年級和二年級的單詞。最基本的保證是提高你的分數(shù)。第二，目前，為了趕上進度，三年級老師將爭取下半年的復習時間。這門課講得很快。正如發(fā)問者所說，孩子的基礎(chǔ)很差。目前，您的孩子可能無法理解或理解老師的部分內(nèi)容，因此她對學習沒有興趣和信心。比如被動語態(tài)，每個時態(tài)句子的被動語態(tài)變化形式是不同的。如果他不理解一年級和二年級的時態(tài)，他怎么能在這個基礎(chǔ)上改變呢？如果老師說得太多，他會感到困惑。我該怎么辦？當然，老師仍然需要聽他們的課�，F(xiàn)在除了初中三年級，幾乎沒有補習班。建議家長停止大班上課。大班教師主要關(guān)心優(yōu)等生和中等生，對貧困生影響不大。請有經(jīng)驗的一對一老師進行有針對性的指導，記錄你在課堂上不理解的內(nèi)容，并對這一部分進行專門講解，即回答問題和解決疑問，并通過講解進行擴展和延伸，最大限度地補充以前的知識，了解知識的背景。第三，語法是一個系統(tǒng)。三年級教材完成后，老師還將練習特殊練習。在這個階段，孩子們必須檢查并彌補缺陷。對于每個語法項目中找不到的知識點，可以查字典，詢問老師，并找到參考書供她理解，以便稍后完成整套論文。

第四，事實上，年度測試是不斷變化的，包括那些高頻測試點，例如，時態(tài)、被動語態(tài)、定語從句、賓語從句、感嘆句、主謂一致性、不定式、動名詞、情態(tài)動詞、簡單虛擬語氣等。真正的問題應(yīng)該仔細解決，并提供很多想法。不要完成它，忽略錯誤的問題。善于總結(jié)，把握重點，突破自身困難。在老師為你總結(jié)之后，你應(yīng)該通過提問成為你自己的事情，這樣你就可以在考試中不斷地對變化做出反應(yīng)。成績較差的

兒童主要關(guān)注基礎(chǔ)，并提出更多的問題。如果他們了解基礎(chǔ)，他們可以學到很多英語。與自己相比，提高分數(shù)不是很成功嗎？

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