我國在不斷的發(fā)展，現(xiàn)在由于生活水平也已經(jīng)上升，所以人的壽命也在延長，社會老齡化已經(jīng)到來，其實(shí)這是必不可免的。但是人口的出生率卻沒有上漲，最終也就導(dǎo)致勞動力緊缺，而現(xiàn)在延遲退休政策已經(jīng)被推行，對于一些大學(xué)生來說面臨的現(xiàn)象就是在畢業(yè)之后找不到工作，在中年失業(yè)之后又面臨著臨時(shí)退休，所以說對于一些80 90后的壓力是非常大的，一定要去找到穩(wěn)妥的工作才可以。 現(xiàn)在在很多的地方都已經(jīng)開始嘗試延遲退休，也是為了能夠緩解勞動力緊缺，這是一個(gè)壞現(xiàn)象，而且還會造成人才堆積，這些都是不理想的狀況，其實(shí)原本可以空出來招收新力量的崗位，還會被原本的老員工占著，所以有支持的也會有反對的，每個(gè)人的評價(jià)都是完全不同的，大部分人都是特別不支持，因?yàn)樵谀昀系臅r(shí)候就希望自己能夠安享晚年，因?yàn)橐呀?jīng)奮斗了一輩子，現(xiàn)在也不想繼續(xù)待在崗位上面。
在年輕的時(shí)候已經(jīng)奮斗過了，現(xiàn)在年齡上來也已經(jīng)不想再要奮斗，已經(jīng)沒有了沖勁，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生在想要崗位的時(shí)候，必須要等崗位上的工人退休之后才能上班�，F(xiàn)在延遲退休只要一出現(xiàn)也就意味著這些年輕人全部都要排隊(duì)，這會讓很多學(xué)生在剛畢業(yè)的時(shí)候就失業(yè)，尤其是對一些編制單位的崗位，像是有一些學(xué)校的教師編，其實(shí)就已經(jīng)保額了，可是每學(xué)期還會有很多的老師進(jìn)來，同時(shí)也有一些教師退休。
年輕的老師都沒有了奮斗的勁頭，也沒有得到編制待遇，雙方都是非常不好的，而有一些崗位其實(shí)根本就不適合延遲退休，反而支持提前退休，就是因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)不一樣，時(shí)間久了之后就特別影響人的身體健康，就比如一些化工廠的工作人員，因?yàn)楣ぷ鞯沫h(huán)境特別的惡劣，所以延遲退休的時(shí)候只會讓身體遭遇到更多的傷害，這也是非常不人性的，現(xiàn)在有很多的反對也有很多人質(zhì)疑，可是也推出來了工齡退休政策。 有一些工作主要是年限達(dá)到了30年之后，符合退休的條件就可以退休，這些工作者可以按照自己的意愿去選擇申請退休或者是延遲退休，其實(shí)這種制度相對來說是比較人性化的，也可以按照以前的退休制度直接離開崗位，同時(shí)也可以延遲退休。而有一些工齡退休政策其實(shí)是比較受歡迎的，因?yàn)槿绻�站在勞動者的角度來看，只要是延長了工作年限之后，就可以創(chuàng)造更高的價(jià)值，也能獲得更多的收入，所以就特別愿意延遲退休。
但是有一些人卻是覺得自己加班加點(diǎn)所獲得的東西也不是特別的多，而且勞心勞力，就想著等年齡到了之后回家安享晚年，所以對于這一部分人來說就可以辦理退休手續(xù)，畢竟在退休之后能夠得到一些老年保障，也能讓自己的生活變得非常的安心，現(xiàn)在站在社會的角度上去看，其實(shí)能夠讓某一些領(lǐng)域的勞動力縮短或者是替代，其實(shí)是兩全其美的辦法。 有一些特殊崗位培養(yǎng)人才周期比較長，所以也希望這些崗位的人員能夠堅(jiān)持的時(shí)間長一些，就例如醫(yī)生，因?yàn)橄袷窍胍�培養(yǎng)出來一個(gè)專業(yè)實(shí)力或官能夠獨(dú)立承擔(dān)崗位職責(zé)的醫(yī)生是比較難的，最低也要15年，但如果延遲退休之后，這些有經(jīng)驗(yàn)積累的醫(yī)生就可以帶更多的人才，也能創(chuàng)造更多的價(jià)值，提升自己的實(shí)力。 
像是一些普通的勞動者，到了退休年紀(jì)之后，也可以去做出自己的選擇。因?yàn)椴煌�的工作者崗位不同也有不一樣的選擇，所以可以根據(jù)自己的意愿選擇再就業(yè)，也可以選擇直接退休，如果沒有特殊的情況能退休還是盡量退休的，因?yàn)橹挥羞@樣國家才能招收更多的年輕人，也能推動事業(yè)發(fā)展。

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