現(xiàn)在的人和以前已經(jīng)完全不一樣了，因為現(xiàn)在特別的注重教育，且現(xiàn)在人們已經(jīng)算是有了高等的思想，在思想政治教育方面也是完全不一樣的，已經(jīng)有了極大的重視，且現(xiàn)在也已經(jīng)有了很大的成就，現(xiàn)在在這個時期之中，隨著一些高等學校教育環(huán)境不斷的在改變，以及在重新更改，其實高校的學生他們的思想政治工作已經(jīng)有了一些新的問題。 就比如現(xiàn)在學生心理問題是比較嚴重的，在前一段時間就有一個以全國2.6萬名大學生為對象的調(diào)查就顯示，其實其中有20.23%的人都有著一些心理障礙，雖然說并不是特別一樣的，但是也確實存在不一樣的障礙在一所著名的高等學府里面，其實在兩年之內(nèi)之中就有這十幾個學生，他們都有著心理疾病，最終因為太過于嚴重退學或者是休學，現(xiàn)在這個時代其實很多人對于學生的心理問題都非常在意的。 心理問題也就是，在日常生活之中或者是人生價值觀方面出現(xiàn)其他的不一樣，最終才產(chǎn)生影響，學生的思想政治意識其實就是對于一些人和事還有物品的具體內(nèi)心感受，導致學生們心里出現(xiàn)的問題是有著多種樣的有一些人士或者以經(jīng)濟為導向或者是以線下的思想有所不同，或者是不能夠適應市場經(jīng)濟條件所發(fā)生的變化以及發(fā)展所產(chǎn)生的負面沖擊，對于一些高校的學生來講，其實也有一些其他比較重要的因素，也會導致出現(xiàn)一些心理問題。 首先在市場經(jīng)濟方面也會造成一定的趨利性，就比如現(xiàn)在市場經(jīng)濟主要就是以市場為導向的一種經(jīng)濟制度，從80年代開始的時候就已經(jīng)在不斷的改新，在改革開放之后，更是促進了我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的模式，現(xiàn)在主要就是以資源配置的基礎性以及手段為經(jīng)濟模式，且也有競爭性以及平等性，開放性以及法制性，這些全部都是最基本的一些特性，同時也能夠體驗價值的等價交換原則。
其在吸取國內(nèi)外的經(jīng)濟發(fā)展，也是選擇其中比較優(yōu)秀的一種方式再去做以改變，現(xiàn)在市場經(jīng)濟已經(jīng)在中國初步展現(xiàn)我國的市場經(jīng)濟，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸進入好轉(zhuǎn)，且也非常符合中國特色社會主義的市場經(jīng)濟模式，最主要的就是講究效率，也會提高經(jīng)濟的差距，讓中間的一些差距逐漸減少。 現(xiàn)在人在享受市場經(jīng)濟帶來的歷史成就時，其實也會造成不同程度的經(jīng)濟上差距。我國現(xiàn)在是處于發(fā)展中國家，在經(jīng)濟上面的貧困，也算是現(xiàn)有的一個國情，雖然說已經(jīng)導致社會的物質(zhì)財富極大的增長，可是中間的經(jīng)濟差距也就導致越來越大，貧富差距也就成為了非常嚴重的一個問題，現(xiàn)在人們都會對財富產(chǎn)生一種比較強烈的向往，所以也會產(chǎn)生一些擴大的效應，現(xiàn)在對于財富的確立性也是越來越強。
尤其是體制的改革，現(xiàn)在也導致觀念沒辦法協(xié)調(diào)，因為經(jīng)濟體制改革已經(jīng)變成了我國經(jīng)濟領(lǐng)域之中比較能夠取得成就的一種領(lǐng)域，也算是實時的計劃經(jīng)濟模式。其實除了這方面之外，還有在市場經(jīng)濟上面的一些社會實踐，因為在上學的時候，人的思想政治官方開始行程在經(jīng)過灌輸?shù)娜松�觀價值觀之后，其實已經(jīng)是和社會上面的有所不同。 所以大學生在剛剛畢業(yè)的時候會有一種無所適從的感覺，在自主選擇就業(yè)的時候也會有就業(yè)的壓力，因為現(xiàn)在就業(yè)難是全國的難題，并不是說只有我國的一個難題，就比如有一些高校他們在招生的時候其實就是擴招，可是緩解了高校的壓力也就導致市場上的學生是非常多的，現(xiàn)在的學生要求也比較高，價值觀也會發(fā)生偏移。
學生的能力如果比較弱的話，適應能力比較差，也會造成就業(yè)難的一種現(xiàn)象，還有因為貧困引發(fā)的自卑以及自閉，他們沒能承受住這種壓力或者是承擔的比平常的孩子要多，都會產(chǎn)生他們的心理抑郁焦慮或者是孤僻。

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