家長們現(xiàn)在在面對教育孩子這件事情上面就是特別的上進，尤其是關于輔導孩子這件事情，平常家長們經(jīng)常輔導孩子的時候，其實就是特別的難以接受，畢竟輔導孩子寫作業(yè)雖然看起來十分的輕松，可實際上付出的精力確實十分的多。
每一天家長們除了上課之外，還要有著多余的時間去輔導孩子而輔導孩子的學習究竟是誰的任務一直以來都是一個疑問，有老師說家長應該承擔起管理作用，而家長則是說自己只要是負責任之后還要老師有什么用，那么教育孩子到底是誰的責任，家長和老師都是有著各自的說法要求。 對方都要去負責任老師要求家長配合，家長就要求老師負責任，那么在這中間肯定是要去有一項標識的，只有這樣才能夠使雙方都能夠負起屬于自己的責任，像在現(xiàn)在就有很多的家長都在說，老師是十分懶的，在平常就是不想要去批改作業(yè)，因此就讓家長們去負責學生的作業(yè)，讓家長去檢查作業(yè)。
但如果說家長把所有的事情都做了之后，有能力去輔導孩子，還要學校干什么，平常自己在家輔導就行了，沒必要把孩子給送到學校里面，也是接觸過教育的，但實際上很多的家長能力都是不夠的，畢竟通過這么多年之后，生活之中都是柴米油鹽醬醋茶之類的，哪有那么多的時間去學習，就開始學的一些知識點早就還給了老師。
老師們確實說現(xiàn)在的社會競爭十分的激烈，各位家長一定要去對孩子上心，不然也會導致孩子的前程堪憂，一定要去督促孩子也能更加了解孩子，家長也應該去承擔起教育的作用，那么面對這種情況時，很多老師也是不斷的去批評家長，導致家長出現(xiàn)了很多的怒火。 就例如在今生就有一個家長在家長群里面就瘋狂的回懟老師，當時就是積壓的怒火直接就爆發(fā)了，也是特別的難過，想要去發(fā)泄一下，本身在白天上班的時候就已經(jīng)特別的辛苦，被領導給教訓了一頓，可是晚上下班之后輔導孩子又被孩子氣哭，好不容易緩一口氣。
可沒想到老師還在說自己不負責任在這件事情發(fā)生過之后種種的事情累積到一起，最后就會忍不住那么面對這種老師的批評，有時候也會視而不見，但是盡量性被指責家長們肯定是做不住的，當時老師就說孩子的作業(yè)有著多處錯誤，家長就是沒有去起到監(jiān)管的作用，說家長不對孩子負責任不認真檢查作業(yè)，難道還要全部都指望著老師們？ 當時家長就是直接炸了，直接也就回應了，老師說到如果是家長能夠教育好孩子，那么還有老師干什么這個老師，他說的話其實也算是比較嚴重的，家長也是不按常理出牌也沒道歉，
老師面對家長的質疑就說自己只是監(jiān)督，并沒有說讓家長去批改作業(yè)之類的，家長也沒有全權代表，老師就覺得家長這是在狡辯。
但老師確實覺得家長是有職責去檢查孩子作業(yè)的，老師的意思就是十分的明顯，就是平常沒有事干的時候就應該去負責檢查作業(yè)，可是家長讓，平常也是非常忙的，并不是說什么事情都沒得做，就是在家里面去躺著也特別不喜歡老是去指責，作為成年人本身就有著自己的尊嚴，從小到大都是在接受各種各樣的教育的。 小時候聽老師聽家長的教育，在大了之后聽領導的教育，可是現(xiàn)在當了家長之后還是要去挨批評，其實像現(xiàn)在的家長群就是很多家長們的噩夢，主要是提到家長群之后，家長們就會覺得特別的難受，有時就沒辦法去及時回復老師的消息。
但如果說天天看著也是特別的浪費時間，那么作為家長在平常的時候就應該多去注意一下，老師和家長們他們都應該是各自，其實都做著屬于自己的事情，也不要去干涉對方的教育，同時家長也不要去隨意的指責老師，而老師也不要去決定家長的思想。

Tags：家長對老師“瘋狂輸出”，家長群卻一片靜寂

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