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家學(xué)寶主筆團(tuán) | 媽小咪

01

看了兩個(gè)特別暖心的消息：

第一件事，在成都龍泉音樂(lè)廣場(chǎng)上，兩位小朋友玩耍時(shí)，撿到5毛錢，想到平時(shí)老師和父母都說(shuō)，撿到不屬于自己的東西要上交，于是，便慎重其事的，將錢交到廣場(chǎng)值勤的交警手里。

看著孩子使命感滿滿的樣子，警察叔叔拿出接警本，認(rèn)真詢問(wèn)他們的姓名、住址等信息。

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網(wǎng)友們大呼：教科書“儀式感”，太暖心了，這將是孩子銘記一生的經(jīng)歷。

5毛錢，在大人眼里，可能都不稀得彎腰去撿，可在孩子眼里，是他們實(shí)心實(shí)意，尊重社會(huì)承諾，弘揚(yáng)社會(huì)正能量的大事。

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警察叔叔的回應(yīng)，更是用實(shí)際行動(dòng)，鼓勵(lì)了他們，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

第二件事，青島一位媽媽帶2歲兒子散步時(shí)，路過(guò)洗車行，聽(tīng)說(shuō)是給車“洗澡”的，孩子便拎著自己的滑板車找老板，要把他的車也洗洗，沒(méi)想到，老板欣然答應(yīng)了孩子的請(qǐng)求，拿起洗車水槍對(duì)滑板車認(rèn)真沖洗。

很慶幸，這位媽媽，在孩子提出要洗自己的滑板車時(shí)，她沒(méi)有當(dāng)成一個(gè)笑話，而是鼓勵(lì)孩子去實(shí)現(xiàn)，更值得點(diǎn)贊的是，老板不僅沒(méi)有嘲笑孩子，而把他當(dāng)成大人一樣，給予他同等的洗車服務(wù)。

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尊重孩子的小事，讓孩子獲得與大人同等的尊重，孩子才更容易獲得自尊感和安全感，這樣的孩子，更容易在未來(lái)成大器。

02

在大人眼里，孩子的許多行為，被定義為不足掛齒的小事，而傷了孩子的心。

早上送兒子上學(xué)，剛一開(kāi)門，就聽(tīng)見(jiàn)對(duì)門的達(dá)達(dá)媽在“獅子吼”：“這孩子怎么說(shuō)不通道理呢，不就是昨晚忘了幫你給超超媽轉(zhuǎn)錢嘛，送完你上學(xué)后，我會(huì)給轉(zhuǎn)的，你再磨蹭上學(xué)要遲到了”。

拖著孩子出門，和我們撞個(gè)正著。

原來(lái)，昨天上學(xué)時(shí)，超超“賣”給達(dá)達(dá)一個(gè)玩具，達(dá)達(dá)說(shuō)身上沒(méi)錢，等放學(xué)回家讓媽媽用微信轉(zhuǎn)錢，兩孩子的生意，就這樣成交了。

上了一天班，陪孩子寫完作業(yè)后，達(dá)達(dá)媽累得倒床就睡了，把這事忘到腳后跟去了，孩子早晨起床后，得知媽媽還沒(méi)轉(zhuǎn)錢，“牛”脾氣犯了不去上學(xué)。

我勸她，現(xiàn)在轉(zhuǎn)也可以呀，可達(dá)達(dá)媽堅(jiān)持說(shuō)：“多大點(diǎn)兒事，就不慣他這毛病，小孩子要買東西，不跟大人商量，卻逼著家長(zhǎng)付錢”。

牽扯到“慣孩子毛病”的大事上，我不好再說(shuō)什么，看著孩子憋屈的樣子，感到難受。

大人常說(shuō)“小孩子的話，別當(dāng)真”。從教育心理學(xué)上講，是父母以高高在上的角度，評(píng)判孩子的言行舉止，而最好的親子關(guān)系，應(yīng)該是與孩子站在同等高度，如果你把他當(dāng)成孩子，那么，你就要像孩子一樣擁有童真，如果你把他當(dāng)成大人一樣，那么，你就需要給予他同等的尊重，而不是壓制，或者忽略。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變�！�

對(duì)于玩具的熱愛(ài)，是孩子的天性；遵守朋友之間的承諾，也是本性使然。而父母常常由于時(shí)間太急、情緒低落，亦或不懂孩子心理，將這些行為貼上了臭毛病、執(zhí)拗的標(biāo)簽，在無(wú)意中，抹滅了他們善良的本性。

在《正面管教》中有一個(gè)理念，特別值得深思：孩子大多數(shù)行為的首要目的就是追求歸屬感和價(jià)值感。

也就說(shuō)，當(dāng)孩子的行為，被父母重視和接納時(shí)，他們就會(huì)感受到尊重和認(rèn)同，從而有價(jià)值感和歸屬感；反之，孩子則容易懷疑自己的判斷，自信也在這些懷疑中慢慢流失，從而，變得膽小軟弱，或者暴躁易怒。

每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。

一個(gè)得到父母尊重的孩子，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。

03

前幾天，兒子生日，我正好休息，破天荒的給他過(guò)了次“難忘”的生日。

提前兩周，我告訴他，列一個(gè)想邀請(qǐng)參加生日聚會(huì)的同學(xué)名單，總以為，小家伙是那種沒(méi)心沒(méi)肺、什么都不在乎的“酷小子”，沒(méi)想到，人家就像領(lǐng)了軍令似的，一改往日“能動(dòng)口絕不動(dòng)筆”原則，拿出小本子，一本正經(jīng)列名單。

之后，又一一打電話邀請(qǐng)，最終，有2位同學(xué)得到父母的允許，參加生日聚會(huì)。

當(dāng)天，有個(gè)小朋友給兒子帶了個(gè)“筆記本”做禮物，兒子接過(guò)禮物的那一刻，我看到了孩子眼里的感動(dòng)。

這是他第一次收到同學(xué)贈(zèng)予的生日禮物。

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晚上睡前我們聊到“這個(gè)生日的感受”，平日里大大咧咧的小子，居然突然摟著我的脖子，親了親我的臉說(shuō)：“媽媽，謝謝您，給我過(guò)生日”。

瞬間秒懂了孩子的心。原來(lái)他也很重視生日，也希望別人能重視，而以前我總是以工作忙、沒(méi)假期為由，草草給他買點(diǎn)禮物，就算長(zhǎng)大一歲。

一個(gè)簡(jiǎn)單的生日聚會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)了感恩。

想起小時(shí)候，爸媽辛苦賺錢養(yǎng)我們姐弟3人，自己的生日不過(guò)，每年都會(huì)給我們過(guò)生日，有時(shí)煮一碗堆滿肉的面，過(guò)生日的孩子才有得吃；有時(shí)，帶過(guò)生日的孩子去街上玩......

總之，即使沒(méi)有夢(mèng)寐以求的禮物，也會(huì)讓我們知道，那天是生日，是很特殊的日子，值得和其它孩子不一樣。

不知道為什么，長(zhǎng)大后，我們也就自然而然的記住了父母的生日，那天不管有多忙，都至少會(huì)打個(gè)電話給他們，就像家風(fēng)一樣，延綿在我們家。

人生忙碌，生活匆匆，生日太過(guò)微不足道，而被重視的生日，卻讓孩子學(xué)會(huì)了很多。

上個(gè)月，在美國(guó)有個(gè)叫Teddy Mazzini 的6歲男孩，為了慶祝生日，邀請(qǐng)了32位全班同學(xué)，卻被全部“放鴿子”，小男孩特別失落。

為此，媽媽將他一臉不開(kāi)心的慶生照片發(fā)到了網(wǎng)上，被許多人看到，沒(méi)想到，居然得到了NBA菲尼克斯太陽(yáng)隊(duì)送出免費(fèi)門票，并邀請(qǐng)他來(lái)到主場(chǎng)慶生。

許多網(wǎng)友被他們舉動(dòng)給暖到，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是個(gè)孩子，只不過(guò)一個(gè)生日而已，不足為道，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就仿佛是一種無(wú)形的力量，讓他感受到父母的關(guān)注和朋友們的關(guān)愛(ài)。

看著小Teddy和運(yùn)動(dòng)明星們一起過(guò)生日的樣子，靦腆羞澀中，是滿滿的暖暖融融，這大概是他畢生難忘的生日吧。

兒童心理學(xué)研究說(shuō)，孩子就是通過(guò)生活中的，每個(gè)行為和對(duì)方給出的反應(yīng)，來(lái)認(rèn)定自身的對(duì)錯(cuò)，從而形成固定的認(rèn)知。

生活中的每件小事，都是孩子成大器的基礎(chǔ)。

04

父親常說(shuō)：“你們小時(shí)候，為了一根草都會(huì)打架”。

事實(shí)也是這樣，即便是一只螞蟻，孩子也可能看上幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)的他們，也許正在研究螞蟻怎么走路，也可能在看它們?cè)趺词詹厥澄铩?/p>

作為父母，我們即便難以走進(jìn)孩子的內(nèi)心，也需要給予足夠的耐心，對(duì)他們的行為表示關(guān)注和理解。

當(dāng)孩子“十萬(wàn)個(gè)為什么”時(shí)，如果我們知道，就要像考試一樣，認(rèn)真的告訴孩子，如果我們不知道，也可以與孩子一起，通過(guò)各種途徑尋求答案，即使沒(méi)有時(shí)間，也需要對(duì)孩子說(shuō)稍等一下，但千萬(wàn)不要忘記。

當(dāng)孩子想要幫助我們時(shí)，不要害怕他越幫越忙，更不要以“小孩子不要管大人的事”將他們推開(kāi)，給他們機(jī)會(huì)去摸索，去付出。

如果你想孩子成為一個(gè)懂禮的人，那么，當(dāng)他講禮貌時(shí)，請(qǐng)給他大大的表?yè)P(yáng)，千萬(wàn)不要忘了告訴他，剛才的行為，令你很感動(dòng)。

如果你想孩子成為一個(gè)感恩的人，那么，當(dāng)他給予你幫助和回報(bào)時(shí)，請(qǐng)給夸張的點(diǎn)贊，千萬(wàn)不要忘記告訴他，剛才的行為，令你很幸福。

對(duì)孩子每個(gè)小行為的反應(yīng)，都蘊(yùn)藏著他性格的養(yǎng)成和對(duì)世界的態(tài)度。

孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。

為人父母，站在孩子平等的角度，重視孩子的每件小事，才是孩子成大器路上的助推器。

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