為進(jìn)一步提高城陽——關(guān)嶺教育對口幫扶工作的質(zhì)量和實效性，推進(jìn)關(guān)嶺教育事業(yè)發(fā)展，有效助推脫貧攻堅，青島市城陽區(qū)派出10名骨干教師奔赴關(guān)嶺進(jìn)行為期一年的支教活動。

記者來到頂云街道中心小學(xué)，看到羅方志老師正聚精會神的給四年級一班的學(xué)生們上數(shù)學(xué)課，講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)們個個思維敏捷,積極與羅方志老師進(jìn)行互動，爭先恐后的回答老師提出的問題，整個課堂呈現(xiàn)出良好的教學(xué)氛圍。

“我們數(shù)學(xué)老師講的課很很生動，讓人很感興趣，如果我們上課表現(xiàn)得好的話，羅老師就會發(fā)糖給我們吃，我特別喜歡我們的羅老師。”提到羅方志老師，頂云街道中心小學(xué)的學(xué)生陳天嬌總是非常的開心。

“我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，因為她中午多半都不休息，中午都來給我們講課，她講課的時候說話很有趣，我們不懂的地方可以拿去問她，如果拿去問她還是不太懂的話，羅老師就會舉例子給我們說�！表斣平值乐行男�學(xué)的學(xué)生王思童認(rèn)真說道。

羅方志于2018年9月1日與青島市城陽區(qū)9名骨干教師一道，帶著城陽區(qū)委組織部和城陽區(qū)教體局黨委的期望與囑托，來到關(guān)嶺自治縣開展為期一年的支教活動。在關(guān)嶺自治縣委組織部、關(guān)嶺教科局的安排下，10位優(yōu)秀教師迅速分配到關(guān)嶺9所中小學(xué)校開展教育教研工作。他們結(jié)合關(guān)嶺的實際情況，有效融入城陽區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用熱情、真心撒播知識，傳授先進(jìn)的教學(xué)及管理方法，為關(guān)嶺的教師和學(xué)生指明了“新”方向，找到了“心”的起點。

“我了解到這里的老師上課方法比較單一，對多媒體的運用并不廣泛，所以聽課之后我會給出自己的建議，同時我也舉辦了多次公開課的展示，我會在我的課中設(shè)計游戲和應(yīng)用大量生動的圖片來吸引學(xué)生的注意力，通過多次示范課的展示，讓老師體會到多媒體的運用和不同教學(xué)方法的運用，極大地幫助他們的課堂教學(xué)�！鼻鄭u市城陽區(qū)赴關(guān)嶺頂云街道中心小學(xué)支教教師羅方志介紹道。

“羅方志老師帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念、方法以及在教研方面的成功做法。在教研方面，羅方志老師組織學(xué)校的老教師和年輕教師進(jìn)行結(jié)對，有效促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長，為了發(fā)揮帶頭示范作用，學(xué)校組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動，這兩次活動羅老師的示范課都得到了大家老師的認(rèn)可，真正起到了帶頭示范引領(lǐng)的效果，有效推動了學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。”頂云街道中心小學(xué)校長韋虎說。

在支教過程中，支教老師們結(jié)合所在學(xué)校的實際情況，不定期舉行總結(jié)交流活動，分析當(dāng)?shù)氐慕逃�教學(xué)特點，開展示范課展示。針對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，精心設(shè)計教案，認(rèn)真制作課件，專心教學(xué)教研活動。針對特殊學(xué)校的學(xué)生，支教老師們更是任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，用自己的一舉一動書寫著一幅幅美麗的畫卷，贏得學(xué)校師生一致好評。

“張老師對我們很好，我們喜歡張老師，因為張老師經(jīng)常帶我們做游戲，他非常和藹可親�！标P(guān)嶺特殊教育學(xué)校學(xué)生楊飛行開心的說。

“我喜歡張老師，張老師上的課我都喜歡聽�！标P(guān)嶺特殊教育學(xué)校學(xué)生周躍歡說。

“我很喜歡張老師，張老師在體育課上教會我很多游戲，我非�？鞓��！标P(guān)嶺特殊教育學(xué)校學(xué)生盧亮亮高興的說。

“張老師，我很喜歡你，因為你上我們班的體育課，你教會了我很多的游戲，我一定會記住你的恩情的。”關(guān)嶺特殊教育學(xué)校學(xué)生喻金艷高興的大聲說。

教育不能落下任何一個孩子。分赴關(guān)嶺特殊教育學(xué)校的支教老師張曉玉告訴記者，特殊學(xué)校的學(xué)生比較特殊，教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的能力水平、身體狀況等合理實施教學(xué)方法，讓教學(xué)內(nèi)容來源于生活，運用于生活，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。對于不能到校就讀的特殊學(xué)生，他們還不辭辛勞，送課下鄉(xiāng)下村，送教上門，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與康復(fù)，喚起他們對未來的希望和熱情。

青島市城陽區(qū)赴關(guān)嶺特殊教育學(xué)校支教教師張曉玉：“特殊兒童的課堂跟普通孩子的課堂還是有很大區(qū)別的，在特殊兒童的課堂上，我們要做到學(xué)生分類，目標(biāo)分層，面向群體，個別指導(dǎo)�！�

“青島的張曉玉老師來到我們學(xué)校以后，給我們帶來了很多先進(jìn)的教學(xué)方法，比如我們以前是以普小的教學(xué)方法去教育學(xué)生，教起來比較吃力，現(xiàn)在我們從他身上學(xué)到了怎樣去教學(xué)學(xué)生，我們教起來也比較輕松，學(xué)生學(xué)起來不但容易，還很有興趣�！标P(guān)嶺特殊教育學(xué)校的教師彭開秀介紹道。

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據(jù)了解，關(guān)嶺自治縣與青島市城陽區(qū)對口交流合作已有20余年，為更好的發(fā)揮結(jié)對幫扶作用，實現(xiàn)兩地精準(zhǔn)交流合作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，青島市城陽區(qū)骨干教師山海情深，千里迢迢到關(guān)嶺傳經(jīng)送寶，推動關(guān)嶺教育工作再上新臺階。

青島市城陽區(qū)赴關(guān)嶺特殊教育學(xué)校支教教師張曉玉：“作為一名支教教師，我想把青島市城陽區(qū)的一些先進(jìn)的辦學(xué)理念、教育教學(xué)方法以及管理方法帶到關(guān)嶺這邊的學(xué)校，更好的促進(jìn)關(guān)嶺教育的發(fā)展，為關(guān)嶺教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一點微博之力。”

教育部門作為脫貧攻堅工作中三大保障的重要部門，任務(wù)繁重，關(guān)嶺主動與青島市城陽區(qū)對接，在原有交流的基礎(chǔ)上，加強東西部教育扶貧協(xié)作，進(jìn)一步強化交流合作“深”度、提升交流合作“高”度、提高交流合作“頻”度。青島市城陽區(qū)10位骨干教師到關(guān)嶺開展支教活動，為關(guān)嶺帶來了先進(jìn)的教育理念、管理經(jīng)驗和教學(xué)方法，有力助推了關(guān)嶺教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)嶺教科局局長劉勇介紹道：“通過青島市城陽區(qū)支教老師對關(guān)嶺各學(xué)校開展的支教活動，提升了關(guān)嶺的教育教學(xué)教研，拓展了教學(xué)課堂，讓年輕老師得到了培養(yǎng)，近年來關(guān)嶺各學(xué)校的年輕老師非常多，年輕老師在課堂上和教研上的經(jīng)驗比較匱乏，通過進(jìn)一步加強東西部協(xié)作后，青島市城陽區(qū)派來的支教老師對關(guān)嶺各學(xué)校老師的幫助非常大，同時關(guān)嶺也派出了部分校長和一些骨干老師到青島市城陽區(qū)去跟班學(xué)習(xí)，相互提升，相互促進(jìn)�！�

山海相連，心手相牽。在近一個學(xué)期的支教時間里，這十名支教教師團結(jié)協(xié)作，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，用自己的青春熱血為關(guān)嶺教育事業(yè)不斷發(fā)展持續(xù)發(fā)力，攜手為關(guān)嶺教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展以及打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

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