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前言：

因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)的原因，今年5月份，我開始關(guān)注學(xué)校的信息。打開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上的聲音都是千篇一律，各個初中又都對中考成績諱莫如深，網(wǎng)上公布的中考成績也多是只言片語，作為普通市民，沒法掌握真相。

今年7月底高考成績揭曉后，258開始在公眾號發(fā)布學(xué)生的錄取信息，給了我一絲驚喜。盡管有人說初中和高中分別擔(dān)負(fù)著不同階段的使命，盡管不同的孩子在初中和高中階段的成績有不同的表現(xiàn)，但是根據(jù)我自己的觀察來看，大多數(shù)人的成績，總體上還是能保持穩(wěn)定的，盡管不同的階段有起伏，但是初中學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多數(shù)在高中階段，仍能保持比較好的狀態(tài)。所以如果能記錄下高考成績，總體上來講，追溯到初中應(yīng)該是沒有問題的。因此，我開始從統(tǒng)計258的高考成績著手，來分析各個初中。

自從8月8日發(fā)表了《2中和58中已公布的985錄取人數(shù)（截止到8月7日）》一文，一直到現(xiàn)在，我的努力得到了越來越多的朋友的支持。一開始的時候，我只想到了各初中高校錄取學(xué)生絕對數(shù)量的統(tǒng)計。但是各個學(xué)校，各個片區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)畢竟不同，單純的絕對數(shù)量，并不能全面體現(xiàn)學(xué)校的生源質(zhì)量或水平。有的朋友提出應(yīng)該用指標(biāo)生數(shù)量推算出各個初中的畢業(yè)生人數(shù)，然后比較各個初中的相對成績。因此也就有了8月31日的《青山遮不住，畢竟東流去------談對2013年初中入校生高考成績的粗淺認(rèn)識》一文。

說實(shí)在的，寫那篇文章的時候，我的手都在發(fā)抖，砰砰的心跳聲，回蕩在耳邊。盡管我把數(shù)據(jù)分析的前提，寫在了文章的最開頭，可還是有人習(xí)慣性地忽略前提，直接看結(jié)論。尤其是9月18日我更新文章之后，有的朋友讀完后可能很受傷。但是我多次說過，我不會為了迎合任何一方，而扭曲事實(shí)。我只是呈現(xiàn)了截至到那個時點(diǎn)的數(shù)據(jù)，如果不小心讓誰受了傷，那么讓您受傷的是客觀現(xiàn)實(shí)，而不是我寫的文字。

可惜的是，258停止更新。我對于2013年初中入校生高考成績的粗淺認(rèn)識也只能就此止步。

我要特別感謝一位青島2中的家長朋友，感謝他對我的信任。在最黑暗的時候，是他給了我光明。他及時地下載了蹭飯地圖，并提供給了我。也就因此有了《58中2019年高考成績淺析》一文。這是我迄今為止最引以為傲的文字，因?yàn)閿?shù)據(jù)詳實(shí)，多個公眾號轉(zhuǎn)載，點(diǎn)擊率總和已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。

有了大家的支持和鼓勵，才有了這幾篇文章的發(fā)表。當(dāng)然，批評的聲音也給我提供了不同的思路和前進(jìn)的動力。我深刻體會到了“敵人就是最好的老師”這句話。在整理58中，9中，39中和2中的高考成績的過程中，我的認(rèn)識不斷得到深化。

截至目前，我統(tǒng)計到的258學(xué)生信息如下：

青島2中673人，就學(xué)初中已知的542人（其中特長生11人，指標(biāo)生331人，自招生100人，借讀2人，其他98人），未知131人（其中特長生37人，其他94人）；

58中762人，其中減掉26中出身的高二考生1人，2013級應(yīng)為761人，再加已知的國際班5人，合計為766人；其中就學(xué)初中已知的501人（其中特長生13人，指標(biāo)生264人，自招生82人，借讀11人，其他131人），就學(xué)初中未知的265人（其中特長生14人，自招生13人，借讀6人，其他230人）。

下面我們還是按照以前的方法來推理。

① 首先找到2016年每個學(xué)校分配的指標(biāo)生總數(shù)量；

② 把實(shí)驗(yàn)初中作為參照物，2016年實(shí)驗(yàn)初中的指標(biāo)生人數(shù)為65人，假設(shè)實(shí)驗(yàn)初中的2016年畢業(yè)生人數(shù)為600；

③ 根據(jù)各初中的指標(biāo)生人數(shù)，計算出各初中的畢業(yè)生人數(shù)；其中26/37/39/65/7/青大附中/二實(shí)驗(yàn)/超銀的人數(shù)是2013年準(zhǔn)確招生人數(shù)的，不是推算出來的；

④ 把2019年實(shí)驗(yàn)初中的畢業(yè)生考入高校的人數(shù)作為推理的基準(zhǔn)值；

⑤ 按照實(shí)驗(yàn)初中的升學(xué)率，算出各初中應(yīng)考入人數(shù)，作為各初中的考核目標(biāo)，然后再用實(shí)際考入人數(shù)除以這個考核目標(biāo)，得出各初中的目標(biāo)達(dá)成率（實(shí)驗(yàn)初中設(shè)定為100%）。

我還是要強(qiáng)調(diào)一下，推理是有前提的，請大家一定要注意到這幾個前提條件：

1）2中有14名自招生，136名指標(biāo)生，29名特長生，合計179名學(xué)生暫時查不到高校信息，我們假定這些學(xué)生都考入了高校，只是高校信息不詳。我覺得這個應(yīng)該沒有異議，即便有意外，應(yīng)該也不會存在大的偏差。

2）目前能追溯到初中的學(xué)生，258兩校共有1043人，比起9月6日的290人，人數(shù)確實(shí)是增加了不少，但是仍不能覆蓋全部學(xué)生；另外目前只能根據(jù)學(xué)生姓名來判斷來自哪所初中，可是單純的姓名并不具有唯一性，所以也會導(dǎo)致出現(xiàn)誤差；

3）本次呈現(xiàn)的并不是對今日今時的現(xiàn)狀描述，而只是2013年初中入校生的狀況，并不代表現(xiàn)在的狀況；

4）258兩校借讀生的存在，也在某種程度上，對結(jié)果有干擾，因?yàn)椴⒉皇撬�有的學(xué)生都能爭取到借讀，那些有借讀生的初中存在被高估的可能。

先簡單地介紹一下我們選定的坐標(biāo)：青島實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)。在9月16日總共只有290名高校錄取信息的時候，實(shí)驗(yàn)初中的表現(xiàn)，還不是那么理想。但是樣本擴(kuò)大到1043人的時候，實(shí)驗(yàn)初中發(fā)生了很大的變化，成績變得非常好。當(dāng)然，其中一個非常重要的原因是：實(shí)驗(yàn)初中的全部學(xué)生名單基本上都能查到（也有幾個實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生不在電腦排位和特長生名單上，你要問我是怎么確定這幾個學(xué)生是不是實(shí)驗(yàn)初中的？通過網(wǎng)上搜索可以查到。），所以實(shí)驗(yàn)初中基本上不大存在遺漏學(xué)生的問題，而其他的所有初中暫時都無法查到全部學(xué)生名單。也因此除實(shí)驗(yàn)初中以外的其他初中學(xué)校，都有被低估的可能。

在上述前提條件下，讓我們觀察一下市南東片的各個初中：

1）59中：

總體情況：相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)初中的65.5%，

985高校：在實(shí)驗(yàn)初中有26人高校類型未知的情況下，59中的相對成績是99.3%。

如果以目前的數(shù)據(jù)來觀察的話，59中2013級學(xué)生的成績不算太理想；不知道那未知的396人里隱藏著多少59中的學(xué)生，也不知道數(shù)據(jù)齊全的情況下，能否改觀？

事實(shí)上，59中也存在生源流失的問題。嘉峪關(guān)學(xué)校小升初進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中的有33人，其中考入高校的有12人；市南實(shí)驗(yàn)小升初進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中的有19人，其中考入高校的有5人；鎮(zhèn)江路小學(xué)小升初進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中的有10人，其中考入高校的有2人；如果這三所小學(xué)沒有參加實(shí)驗(yàn)初中的電腦排位，考入高校的這19人計算入59中的成績的話，59中也能躋身第一梯隊；可惜沒有如果，以目前的成績來看的話，其實(shí)這是第二梯隊的水平；

2）51中：

總體情況：相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)初中的52.9%，

985高校：在實(shí)驗(yàn)初中有26人高校類型未知的情況下，51中的相對成績是63.6%。

以目前的數(shù)據(jù)來講，51中差不多要進(jìn)入第二梯隊的樣子。其實(shí)早在我發(fā)表《2中和58中已公布的985錄取人數(shù)（截止到8月7日）》一文的時候，就有朋友敏銳地察覺到了51中的成績令人側(cè)目�，F(xiàn)在再看51中的成績，可以說她確實(shí)是有了很大的改觀；

3）57中

總體情況：相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)初中的44.8%，

985高校：在實(shí)驗(yàn)初中有26人高校類型未知的情況下，57中的相對成績是23.6%。

說明57中很顯然存在優(yōu)質(zhì)生源流失的問題，不過這個成績，在市區(qū)范圍內(nèi)，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入第三梯隊；

4）5中

總體情況：相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)初中的43.2%，

985高校：在實(shí)驗(yàn)初中有26人高校類型未知的情況下，5中的相對成績是21.4%。

說明5中也很顯然存在優(yōu)質(zhì)生源流失的問題，不過這個成績，跟57中一樣，在市區(qū)范圍內(nèi)，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入第三梯隊；

"人不能兩次踏進(jìn)同一條河流"，古希臘哲學(xué)家赫拉克利特用非常簡潔的語言概括了關(guān)于運(yùn)動變化的思想:"一切皆流，無物常住。"宇宙萬物沒有什么是絕對靜止的和不變化的，一切都在運(yùn)動和變化。

其他學(xué)校又是什么情況呢？讓我們持續(xù)關(guān)注。

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