夢(mèng)翠娟

老師被城陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的

選為2019年城陽(yáng)區(qū)一線骨干人才 收獲”，全面做好教育教學(xué)研究工作，贏得了學(xué)生的尊重，同事的贊賞和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，并得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。 自教學(xué)以來，他發(fā)表了許多論文，并在省級(jí)中小學(xué)的教育和科學(xué)研究方面取得了杰出成就，并獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。 被多次評(píng)為“城陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師”； 被評(píng)選為“青島市優(yōu)秀青年教師專業(yè)人才”，“青島市物理學(xué)科教學(xué)專家”，“青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人”，“優(yōu)秀教育家”，“青島市著名教師”， 其他榮譽(yù)稱號(hào)。 2019年被選為我區(qū)基層骨干人才。

善用形勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)改革

作為一線教師，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)中，勤奮，進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，使用新 課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代化的新教學(xué)方法，扎實(shí)做好教學(xué)準(zhǔn)備，批準(zhǔn)補(bǔ)充考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。 嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)相處，以愛心與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“愛老師，相信自己的方式”。 它受到學(xué)生及其父母的好評(píng)。 在工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，注意閱讀各種教學(xué)期刊，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用良好的經(jīng)驗(yàn)和思想。 積極參加教學(xué)改革，嘗試分層教學(xué)，使各級(jí)學(xué)生“吃得飽”。 要注意增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)和進(jìn)步意識(shí)，提醒優(yōu)秀學(xué)生尋找不足之處，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立雙重基礎(chǔ)，相互追趕。 它可以遵循教學(xué)原則和指導(dǎo)方針，大膽改革課程，自行設(shè)計(jì)和制造實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)靈活選擇教學(xué)方法，如“小周期多反饋”和“小組合作”。 教學(xué)，不僅可以提高課堂效率，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力。 在日常教學(xué)過程中，我們一直致力于研究學(xué)生的思維方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。 2008年，受指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，孟先生獲得了全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

可以充分利用體育知識(shí)的道德教育意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓q證唯物主義教育。 由于適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和科學(xué)，科學(xué)的教學(xué)過程，成功舉辦了青島物理三門公開課和城陽(yáng)區(qū)一門公開課。 2014年，榮獲城陽(yáng)區(qū)初中優(yōu)質(zhì)物理課程一等獎(jiǎng)，城陽(yáng)區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課程一等獎(jiǎng)。 2016年，青島物理示范班在“青島教育科研工作站進(jìn)入萊西，通過研究提高教育質(zhì)量”主題研討會(huì)上舉行。

緊跟潮流并加強(qiáng)了研究。 2013年，它參加了山東省萬(wàn)名中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，并參與了初中物理課學(xué)習(xí)中“電力”的開發(fā)。 2017年，在青島市中小學(xué)教師科研站第十一屆訪問啟動(dòng)儀式上，以“教育是一場(chǎng)詩(shī)意的旅程”專家報(bào)告會(huì)為題，進(jìn)行了一次題為“提高科研指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力”的典型經(jīng)驗(yàn)交流。 ”。 在青島市中小學(xué)教師科研工作站第十一屆開幕式和“教育是一場(chǎng)詩(shī)意的旅程”專家報(bào)告會(huì)上，舉行了一次典型的經(jīng)驗(yàn)交流，題為“提高科研指導(dǎo)能力”。 參加了青島市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃，“初中物理探究教與學(xué)研究”和“十二五”規(guī)劃“初中生心理健康教育研究” 個(gè)性化教育”。 參加城陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃，即“素質(zhì)教育下的學(xué)科課堂教學(xué)模式研究”。 參加山東省“十二五”規(guī)劃研究項(xiàng)目，利用沙盤技術(shù)為中學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)提供心理指導(dǎo)。 陳34; 2016年榮獲青島市第四屆教育和科研成果二等獎(jiǎng)。2017年，青島市“十三五”規(guī)劃中批準(zhǔn)了家長(zhǎng)學(xué)校在初中教育中的作用研究作為教師專項(xiàng)研究。 已進(jìn)入總結(jié)和總結(jié)階段。

[來源：城陽(yáng)人才]

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