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      誰說萊西沒有“明星”?萊西譚維維,孩子們前進道路上的陽光!

      2019-01-04 11:00樓市動態(tài)

      簡介文章的開頭讓我們一起看一個真實的事兒: 2018年1月,一位老師不幸右足骨折,無法上課,怕影響孩子學(xué)習(xí)進度,便將講課視頻錄好,放給學(xué)生看。因為老師這種認真負責(zé)的態(tài)度,在23天后的考試中,孩子們以平均分高出13分,綜合評價高出180分的成績奪得全鎮(zhèn)第一名...

      文章的開頭讓我們一起看一個真實的事兒:

      2018年1月,一位老師不幸右足骨折,無法上課,怕影響孩子學(xué)習(xí)進度,便將講課視頻錄好,放給學(xué)生看。因為老師這種認真負責(zé)的態(tài)度,在23天后的考試中,孩子們以平均分高出13分,綜合評價高出180分的成績奪得全鎮(zhèn)第一名。



      這位老師就是望城中心中學(xué)教師——譚維維。連續(xù)三年到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教,將滿腔熱血奉獻給鄉(xiāng)村的孩子。

      立足本職,做一名樸實的傳道者

      譚老師在支教期間,把一顆赤誠之心獻給了邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,她利用課間與學(xué)生溝通,及時掌握他們的實際情況和接受能力,結(jié)合身邊可利用的教學(xué)資源,鉆研教材,認真?zhèn)湔n。針對鄉(xiāng)村孩子的特點,反復(fù)打磨課堂,將枯燥的課堂變得有聲有色,為農(nóng)村的孩子打開了一扇通往外面的窗。

      有一次,她看到一名女學(xué)生臉色不好,便把學(xué)生叫到辦公室,詢問情況。孩子怎么也不說,細心的譚老師發(fā)現(xiàn)孩子衣著單薄,再仔細一檢查,發(fā)現(xiàn)孩子竟然只穿秋衣,沒有穿棉衣。經(jīng)過了解,這名學(xué)生父母離異,母親外出打工,跟著奶奶生活。前幾天奶奶摔了一跤,她需要一邊照顧奶奶,一邊照顧自己。譚老師馬上驅(qū)車回家,找出了剛剛給自己孩子買的新羽絨服、棉衣、保暖衣,裝了滿滿一包回到學(xué)校。然后悄悄把學(xué)生叫到車子跟前,謊稱是自己家孩子不穿的衣服,讓學(xué)生帶回家。

      在以后的學(xué)習(xí)生活中,譚老師常常關(guān)注這名學(xué)生。這名自尊心極強的孩子開始變得溫暖,懂得關(guān)心別人,懂得幫助別人,不再是縮在自己的小世界里,畏縮不前。

      這些年里,她資助了多名學(xué)生,先后捐款、捐物達2萬多元。她始終將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對待,噓寒問暖,立足現(xiàn)實,用自身的能量照亮每一個孩子心中的夢想。




      譚老師自費購買小禮物鼓勵進步學(xué)生


      無私奉獻,做一名無華的志愿者

      2015年開始,譚老師便利用節(jié)假日期間參加各項公益活動。夏天為環(huán)衛(wèi)工人送清涼、走訪困難家庭;春天關(guān)注留守兒童、義捐義賣,做馬拉松志愿者;冬天看望老人,到養(yǎng)老院做義工。

      兒子的同學(xué)進入逆反期,孩子的媽媽無計可施。譚老師便邀請孩子和她媽媽一起去做公益。第一次去的時候,孩子們參加的是年底“送溫暖”活動。天氣異常寒冷,但是當(dāng)孩子親自拿著禮物,一家一家走的時候,來自貧困老人的一聲聲感謝,來自身邊志愿者的無私奉獻喚醒了他心中的正念;丶液,孩子真誠得和父母說:“媽媽,我發(fā)現(xiàn)幫助別人獲得的幸福比玩游戲好!眿寢尲拥夭荒苎哉Z。

      在她的影響下,周圍的朋友、學(xué)生和家長也一起參與其中。很多學(xué)生從做志愿者中獲益匪淺,從不懂事的少年,變成理解人、尊重人的好孩子。


      譚老師受傷未愈堅持教學(xué)

      熱血譜華章,素筆寫春秋

      譚老師不僅熱心公益,更加善于關(guān)注事件背后的問題。

      2017年冬天的蒲公英年會上,譚老師發(fā)現(xiàn)留守兒童在參加晚會的時候暴露出很多問題:不懂禮貌、不懂感恩、缺愛、缺規(guī)矩。她便開始著手研究留守兒童問題。經(jīng)過大量的調(diào)研,她寫了一篇《除了捐贈,我們還能為留守兒童做些什么?》

      文中運用大量的事實,揭露了留守兒童面臨的問題,這些問題不解決,將來很可能成為社會犯罪問題的根源。留守兒童卻的不是物質(zhì),而是關(guān)愛、邊界、安全感和心理疏導(dǎo)。

      2018年夏天,譚老師跟隨市扶貧辦走訪貧困戶,回來后她寫了《窮人真正窮的是什么?》,指出真正的脫貧應(yīng)該脫的是思想的貧。致貧的原因有很多,但是等、靠、要的“懶漢”思想,我窮我有理的“無賴”思想,我弱我不行的“莊戶孫”思想,限制了這些人的發(fā)展。致使很多人一代貧,代代貧。

      文章在社會上引起很大反響,甚至一些領(lǐng)導(dǎo)的重視。冷靜的思考,熱心得做事,譚老師用自己的言行為更多熱心公益的人。關(guān)愛學(xué)生,把一顆赤誠之心獻給了民族地區(qū)的教育事業(yè)。譚老師用自己的一支筆,喚醒了周圍的人,用自己的一身正氣,影響了周圍的人。


      譚老師與學(xué)生們燦爛的笑臉

      “世界的改變不是少數(shù)人做了很多,而是每個人做了一點點。”星星之火,可以燎原。我們?nèi)绻韼ж撃芰,周圍的人便受到負能量的影響;如果我們自帶正能量,周圍的人便會受正能量的影響,讓這個世界變得更溫暖。

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