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魯網(wǎng)1月20日訊（記者 孫強(qiáng) 通訊員 孫淑英）為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。2020年1月16日晚上膠州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了1—6年級(jí)的全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)共分為五個(gè)版塊進(jìn)行。

第一版塊由任課教師向班級(jí)全體家長(zhǎng)就孩子的在校學(xué)習(xí)以及表現(xiàn)情況和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流探討。使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。第二版塊有班級(jí)中優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么的重要，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體會(huì)到當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。使家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了更深，更新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。第三版塊有班主任老師利用PPT課件把平時(shí)搜集的學(xué)生在校日常狀態(tài)及各種活動(dòng)照片展示給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的各個(gè)方面的多彩校園生活，同時(shí)從德育、習(xí)慣、安全、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面教給家長(zhǎng)們一些具體的教育孩子的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)習(xí)這一個(gè)方面。班主任還分門別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。

第四版塊個(gè)別家長(zhǎng)與老師溝通交流。五年級(jí)一班的李敏家長(zhǎng)與班主任孫老師交流時(shí)表示出對(duì)孩子教育的無(wú)奈。自己上班沒(méi)時(shí)間，送托管，但孩子成績(jī)不理想。家長(zhǎng)很著急，無(wú)論打罵說(shuō)教都不起作用，甚至開(kāi)始養(yǎng)成拖拉的毛病，孫老師跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流：先別在成績(jī)上把他全盤否定，要給他樹(shù)立一個(gè)信念：他能學(xué)好。讓他有自信的走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。然后家長(zhǎng)和教師多幫一幫他，幫完之后，告訴他認(rèn)真聽(tīng)講的重要性……家長(zhǎng)對(duì)老師的觀點(diǎn)非常支持，也一再表示不動(dòng)手了，不急躁了。學(xué)著慢慢等待，享受花開(kāi)之前的美麗。第五版塊是隨機(jī)調(diào)查。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)校當(dāng)即對(duì)7名家長(zhǎng)進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，家長(zhǎng)們普遍反映對(duì)孩子的老師比較滿意，對(duì)會(huì)議內(nèi)容能講清道理、懇切指出學(xué)生問(wèn)題，并給出了明確且詳細(xì)的解決辦法；對(duì)學(xué)校的組織活動(dòng)給予肯定。并進(jìn)一步表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校教育好孩子。

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