全國幼兒教師職業(yè)技能大賽—管理感悟

作品名稱

《小班幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)》

參賽作者

舒梁

單位名稱

青島卓越蔚藍(lán)幼兒園

正文

八月一日，告別了畢業(yè)的孩子們，我來到了小二班，一切從頭再來�？吹竭@些入園不久和跟我同一天來到這個(gè)班的孩子們，一張張可愛純真的笑臉，心里暖暖的，孩子們剛剛離開了最親的爸爸媽媽、爺爺奶奶，告別了在家“我為大”、“我是天”的生活，來到這個(gè)全新的地方，開始他們的童年集體生活，每天哭聲不斷，我們老師耐心的安慰，引導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

經(jīng)過幾天的觀察，然而孩子們的一日生活中存在著很多不良的行為習(xí)慣，如：坐小椅子只坐一個(gè)角的、盤二郎腿的、一只小腳圈腿在椅子上的、倒騎坐在小椅子上的，搬小椅子時(shí)一只手拉著椅子走的、把椅子舉過頭頂?shù)�、用胳膊挎攔著走的，走路連蹦帶跳的，腳不著地手已經(jīng)打到身邊的人了，走個(gè)路“龍飛鳳舞”、“張牙舞爪”的，手不會洗，喝水不知道排隊(duì)，不會漱口，上小便不會脫褲子的，上大便不會蹲也不告訴老師的，不會講禮貌用語，自主取餐時(shí)不會使用勺子，不會端小碗，吃飯不會咀嚼，吃飯?zhí)貏e慢的，吵著讓老師喂的、不喂就不吃，不會穿衣服，更別說整理自己的衣物了，等等存在的諸多問題，孩子們不良的行為習(xí)慣也處處存在著諸多的危險(xiǎn)，作為老師要給孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第一個(gè)任務(wù)引導(dǎo)孩子們正確坐、搬、放小椅子。坐椅子時(shí)雙腳放下、坐端正椅子，不能盤二郎腿、不能抱腿坐、不能倒騎小椅子，搬小椅子時(shí)讓孩子記住一句話“兩手搬椅子最安全”，放小椅子時(shí)放端正了，椅子放線上時(shí)“一個(gè)挨著一個(gè)放”，在孩子們坐、搬、放的過程中，孩子們都能夠正確的做到，嘴里還不停的說著“這樣搬最安全”、“兩手搬椅子最安全”，老師不斷的的表揚(yáng)行為好的小朋友，被表揚(yáng)的孩子們心里美滋滋的，其他小朋友就會以被表揚(yáng)的小朋友為榜樣，在我一個(gè)周的關(guān)注引導(dǎo)下，孩子們很快就掌握了正確坐、搬、放小椅子的方法，危險(xiǎn)度大大的降低了。

第二個(gè)任務(wù)引導(dǎo)孩子們正確的洗手，這是比較難的部分，因?yàn)椴襟E很多。我給孩子演示操作了一遍“六步洗手法”的全過程：先挽袖，把手打濕，關(guān)上水龍頭，拿起小香皂搓一搓，放下小香皂，開始邊說兒歌邊搓手“小狗汪汪叫，手心搓泡泡；猴子很著急，手背也要搓泡泡；孔雀開屏啦，雙手交叉搓泡泡；小雞吃小米，手心撓癢癢；鴿子飛得高，大拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；大象鼻子長，要把手腕忙”（每一個(gè)步驟都是雙手交替搓），打開水龍頭把手從洗干凈，關(guān)上水龍頭，雙手合十輕輕地甩一甩，摘下小毛巾擦干凈，我的小手干凈啦。在孩子們每天每次的洗手時(shí)，老師就在一旁不斷的提醒與監(jiān)督孩子的行為，關(guān)注到每個(gè)孩子，90%的孩子們都能夠正確的洗手，雖然詹煒鋒說話不清楚，但是也能按照步驟努力去做。有一次，被的班的老師來我們班拿資料，聽到我班的孩子洗手的情景，說：“你們班的孩子洗手時(shí)說兒歌說的真好，洗的真好”。

第三個(gè)任務(wù)有大小便要告訴老師，于是我給孩子們講述了繪本《我現(xiàn)在很忙》、《有事要對老師說》、《我要拉臭臭啦》，讓孩子們知道大小便是每個(gè)小朋友每天都要做的事，尤其是在幼兒園大便時(shí)，更要早告訴老師，從正面消除孩子的緊張情緒，女生上小便前先拿紙，引導(dǎo)孩子學(xué)會蹲便，學(xué)會一層一層的脫、穿褲子，老師每天都提醒孩子們大小便。

第四個(gè)任務(wù)引導(dǎo)孩子使用禮貌用語、培養(yǎng)秩序感。當(dāng)孩子們從入園的那一刻起，我們老師要用200%的熱情來感化孩子開口說話，講禮貌用語學(xué)會打招呼“老師你好”、“ 醫(yī)生阿姨早上好”、“門衛(wèi)叔叔好”等等，在班級里，不小心碰到別人要說“對不起”，其實(shí)在孩子們心里不懂得什么是“對不起”，有一次，盧思衡碰了董俊豪，我說：“盧思衡給董俊豪道歉”，盧思衡對著董俊豪說：“道歉”，兩只眼睛很不解的望著我，我說：“你說‘對不起’”，盧思衡才說：“對不起董俊豪”。引導(dǎo)孩子在自主取餐、喝水、大小便、上下樓梯時(shí)都要排隊(duì)，“一個(gè)跟著一個(gè)走”有秩序的排隊(duì)，不推不擠不急躁，學(xué)會等待。

第五個(gè)任務(wù)引導(dǎo)孩子在自主取餐時(shí)正確使用長把勺、短把勺、夾子等取餐工具，以及整理自己的上衣。有秩序的排隊(duì)取餐，自己動手盛湯、盛菜，端碗、端盤。學(xué)會報(bào)菜名，在舒緩的音樂中進(jìn)餐，鼓勵(lì)自己獨(dú)立吃飯，學(xué)會咀嚼食物，不挑食，愛吃蔬菜身體棒棒。天氣逐漸變冷，孩子們都穿上了長袖，脫了衣服隨手向柜子里一放，亂糟糟的，于是，教孩子們疊衣服的小兒歌：“關(guān)關(guān)門，抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，我的衣服疊好啦”，孩子們很樂意邊說兒歌邊疊衣服，每天引導(dǎo)他們練習(xí)疊衣服，現(xiàn)在他們的柜子里的衣服放的很整齊。

面對孩子們在生活中行為習(xí)慣的諸多問題，作為孩子剛剛離開親人，第一個(gè)接觸的老師，我們要做到“受之于魚不如授之于漁”，教育是一棵樹來動搖另一顆樹，那么，我們用全身心的熱情來激發(fā)孩子的熱情，用榜樣的行為來感化孩子們的行為，使孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)幼兒園的美好生活。

Tags：第十,三屆,全國,幼兒教師,職業(yè)技能,大賽,管理,感悟,作品

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